3. • Καλλιέργεια θετικών στάσεων και συμπεριφορών στις
μετακινήσεις των μαθητών
• Πρωτοβουλίες-δράσεις-υιοθέτηση καλών πρακτικών
για την αναβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος
• Συνεργασία-επικοινωνία μέσα στην ομάδα και με
αρμόδιους φορείς
Σ κ ο π ό ς π ρ ο γ ρ ά μ μ α τ ο ς
4. • Εντοπισμός κινδύνων και προβλημάτων που δημιουργούν τα οχήματα
• Ενημέρωση για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας ως πεζοί και
οδηγοί
• Γνωριμία με τα βασικά σημεία του Κ.Ο.Κ.
• Βελτίωση της οδικής συμπεριφοράς ως πεζοί, επιβάτες, ποδηλάτες
• Ανάπτυξη υπευθυνότητας μέσα από πρωτοβουλίες και δράσεις
• Απόκτηση δεξιοτήτων κατηγοριοποίησης, ανάλυσης, επεξεργασίας,
σύνθεσης και αξιολόγησης των πληροφοριών
Ε π ι μ έ ρ ο υ ς σ τ ό χ ο ι
5. • Βασικές αρχές της μεθόδου project και της ομαδο-
συνεργατικής διδασκαλίας
• Διαθεματική προσέγγιση
• Εποπτικό υλικό
• Παιχνίδια ρόλων, κανόνων, παντομίμας
• Συνεντεύξεις-Ερωτηματολόγιο
• Χρήση λογισμικού
• Παρατήρηση-καταγραφή προβλημάτων σήμανσης-οδικής
συμπεριφοράς στη γειτονιά
Μ ε θ ο δ ο λ ο γ ί α π ρ ο γ ρ ά μ μ α τ ο ς
6. Α φ ό ρ μ η σ η σ χ ε δ ί ο υ δ ρ ά σ η ς
• Δραστηριότητες που απαιτούν μετακινήσεις
• Αποστάσεις
• Μεταφορικά μέσα
8. Πριν την έναρξη του παιχνιδιού
Δράση 1η
Όνομα σχολείου: 12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Ημερομηνία: 12/10/15
Αριθμός μαθητών που θα παίξουν το παιχνίδι: 151
Αριθμός τάξεων που θα παίξουν το παιχνίδι: 9
Περπάτημα 110
Ποδήλατο 4
Λεωφορείο -
Από κοινού χρήση
αυτοκινήτου
9
Συνολικός αριθμός
αειφόρων μετακινήσεων
123
Αυτοκίνητο 28
9. Δράση 1η
Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού
Ημ/νία 1ης εβδομάδας: 11/4/16-15/4/16
Ημ/νία 2ης εβδομάδας: 18/4/16-22/4/16
Αριθμός μαθητών στο παιχνίδι: 146
Αριθμός τάξεων στο παιχνίδι: 9
Επιβραβεύουμε!
10. Δράση 1η
Μετά τη λήξη του παιχνιδιού
Όνομα σχολείου: 12ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Ημερομηνία: 20/5/16
Αριθμός μαθητών που έπαιξαν στο παιχνίδι: 146
Αριθμός τάξεων που έπαιξαν στο παιχνίδι: 9
Περπάτημα 109
Ποδήλατο 1
Λεωφορείο -
Από κοινού χρήση
αυτοκινήτου
23
Συνολικός αριθμός
αειφόρων μετακινήσεων
133
Αυτοκίνητο 13
ένα μήνα μετά
16. Δράση 5ηΔημιουργία ενημερωτικού φυλλαδίου
Συγκοινωνία! Τι ωραία
λέξη!
Ποιος μπορεί
κατάλληλα μέσα να
επιλέξει;
Να είναι μεγάλα και μικρά
προς το περιβάλλον φιλικά;
17. Δράση 6η
Συνέντευξη από τις σχολικές τροχονόμους
Είναι επικίνδυνη η
δουλειά σας;
Είναι κουραστική
η δουλειά σας;
Έχει παραβιάσει
οδηγός το δικό
σας STOP;
Ποιος είναι ο
εξοπλισμός σας;
Πόσο καιρό
δουλεύετε ως
σχολική
τροχονόμος;
Έχετε εκπαιδευτεί
για τη δουλειά
σας;
Τι κάνετε όταν ακούσετε
σειρήνα οχήματος
έκτακτης ανάγκης;
Μπορείτε να
δώσετε κλήση;
23. Το σαλιγκαράκι κυκλοφορεί και συμβουλεύει…
Δράση 9η
2. Να είναι μεγάλα
και μικρά
προς το περιβάλλον
φιλικά;
3. Μπορεί να είναι
γρήγορα μπορεί και αργά
μπορεί να είναι τραμ,
μετρό, ποδήλατα.
1. Συγκοινωνία! Τι ωραία
λέξη!
Ποιος μπορεί κατάλληλα
μέσα να επιλέξει;
4. Πάμε με τα πόδια
κάνουμε γυμναστική!
Η μετακίνηση γίνεται
εύκολη πολύ!
5. Αν τα
χρησιμοποιούμε όλα
αυτά
θα περνάμε τέλεια!
6. Θα συνεργαστεί όλη
η Γη
τον κόσμο να φτιάξουμε
απ’ την αρχή!
24. Πράσινες συνήθειες
Δράση 9η
1.Με λένε Μπάκι
κι είμαι ένα όμορφο
Κυκλοφοριακό Φιδάκι
2. τραμ, τρόλεϊ και
μετρό
πατίνι και ποδήλατο
δεν ξεχνώ!
3. Εγώ θα γράψω
ιστορία
για τη συγκοινωνία!
5. Πάμε τώρα όλοι
μαζί
να φωνάξουμε παρέα
4. Προχωρώ και
προχωρώ
με τα πόδια περπατώ.
6. Ζήτω η συγκοινωνία
με τα τραμ, τα τρόλεϊ μα
και τα λεωφορεία!
25. Ο Μπάκι γράφει τη δική
του ιστορία στο
σχολείο μας!
Δράση 9ηΠράσινες συνήθειες
