SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΑ
 ΑΣΤΧΗΜΑΣΑ ΢ΣΟ
ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ
 Μια έρευνα των μαθητών της ΢τ1΄
 τάξης του 9ου Δημοτικού ΢χολείου
             Ρεθύμνου
Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ                        Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ έσει
               έσει σςμβεί;(Α-Β)                                                  σςμβεί;    (Γ΄-Γ΄)
                                                                              10%
                                                                                                     22%
                                                                         4%
                                                                                                           Πηώζη απ ό ζκάλα?
      13%                      Πηώζη απ ό ζκάλα
                 20%                                                9%
                                                                                                           Σύγκποςζη με άλλο π αιδί?
10%                            Σύγκποςζη με άλλο π αιδί

                                                                                                           Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή
                               Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή                                                       επ ιθάνεια (π σ έπ ιπ λα κ.α.)
                               επ ιθάνεια
                                                                                                           Αηύσημα ζηο δπόμο
                               Αηύσημα ζηο δπόμο
19%
                                                                                                           Κάπ οιο άλλο
                               Κάπ οιο άλλο
                 38%                                                                    55%




                                 Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ
                                               έσει σςμβεί; (Δ΄-ΣΤ΄)
                                                                         Πηώζη απ ό ζκάλα

                                        25%                 23%

                                                                         Σύγκποςζη με άλλο
                                                                         π αιδί

                                   3%                                    Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή
                                                                         επ ιθάνεια(π .σ. έπ ιπ λα
                                   10%                                   κ.ά.)
                                                                         Αηύσημα ζηο δπόμο

                                                          39%

                                                                         Κάπ οιο άλλο
Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το ατύσημα;                       Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το ατύσημα;
                          (Α΄-Β΄)                                                           (Γ΄-Γ΄)
                                                                                            4%
                                        Απποζεξία -                                                               Απποζεξία-αθηπημάδα
      19%
                                        αθηπημάδα δική μος               19%                                      δική μος
                            28%                                                                             30%
                                        Απποζεξία -                                                               Απποζεξία-αθηπημάδα
                                        αθηπημάδα άλλων                                                           άλλων
                                        Υπεπβολική βιαζύνη                                                        Υπεπβολική βιαζύνη

                                        Τζακωμόρ με άλλα
13%                                                                                                               Τζακωμόρ με άλλο παιδί
                                        παιδιά
                                        Άλλη αιηία
                                                                    18%                                           Άλλη αιηία


                           17%
                                                                                                      29%
        23%




                                        Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το
                                                 ατύσημα;(Δ΄-ΣΤ΄)
                                                 12%
                                                             21%
                                          7%                                   Απ ποζεξία-αθηπημάδα
                                                                               δική μος
                                                                               Απ ποζεξία-αθηπημάδα
                                                                               άλλων
                                                                               Υπ επβολική βιαζύνη

                                                                   24%
                                                                               Τζακωμόρ με άλλα
                                           36%                                 π αιδιά
                                                                               Άλλη αιηία
Πού σαρ σςνέβη το ατύσημα;(Α΄-Β΄)                             Πού3% σςνέβη το ατύσημα;(Γ΄-Γ΄)
                                                                   σαρ 0%
                                                                   3%                 14%

           5%
      5%                             Σηο ζπίηι
9%                                                                                          Σηο ζπίηι
                                     Σηο ζσολείο                                            Σηο ζσολείο
                    43%                                                                     Σηο δπόμο
                                     Σηο δπόμο
                                                                                            Σηο πάπκο ηηρ γειηονιάρ

                                     Σηο πάπκο ηηρ                                          Κάπος αλλού
                                     γειηονιάρ

38%                                  Κάπος αλλού

                                                                  80%




                                Πού σαρ σςνέβη το ατύσημα;(Δ΄-ΣΤ΄)
                                     3%

                                        1%

                                 10%                 21%



                                                           Σηο ζπ ίηι
                                                           Σηο ζσολείο
                                                           Σηο δπόμο
                                                           Σηο π άπκο ηηρ γειηονιάρ
                                                           Κάπ ος αλλού

                                        65%
Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο σε ποιον                           Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο, σε ποιο
          ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό;(Α΄-Β΄)                                 ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό;(Γ΄-Γ΄)
      15%            15%                                                              11%
                                                                                                    24%


                                        Σηοςρ διαδπόμοςρ
                                        Σηη ζκάλα
                                                                                                               Σηοςρ διαδπόμοςρ
                                        Σηο πποαύλιο
                                                                                                               Σηη ζκάλα
                                        Σηην είζοδο - έξοδο
                                                                                                               Σηο π ποαύλιο
                            30%                                           41%
                                                                                                               Σηην είζοδο-έξοδο
                                                                                                    24%
40%




                                    Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο,σε ποιον
                                        ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό; (Δ΄-ΣΤ΄)

                                                       2%


                                                                    30%


                                                                                Σηοςρ διαδπόμοςρ
                                       42%
                                                                                Σηη ζκάλα
                                                                                Σηο π ποαύλιο
                                                                                Σηην είζοδο-έξοδο


                                                              26%
Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος ατςσήματορ;                     Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος ατςσήματορ;
                  (Α΄-Β΄)                                                       (Γ΄-Γ΄)
          5%                                                           5%

   12%                                                        11%
                                                                                               Γδαπζίμαηα

                                  Γδαπζίμαηα
                                                                                               Ανοικηέρ πληγέρ
                          45%                                                           43%
                                  Ανοισηέρ π ληγέρ
                                                                                               Καηάγμαηα( πάγιζμα ή
                                                                                               ζπάζιμο ζε κόκαλο
                                  Καηάγμαηα(πάγιζμα ή
                                  ζπ άζιμο ζε κόκαλα)                                          Σηπαμπούληγμα
                                  Σηπαμπ ούληγμα
 38%
                                                           41%




                                     Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος
                                           ατςσήματορ;(Δ΄-ΣΤ΄)
                                               5%
                                     12%

                                                                 Γδαπζίμαηα


                                                                 Ανοισηέρ π ληγέρ
                                                        50%

                                                                 Καηάγμαηα (πάγιζμα ή
                                                                 ζπ άζιμο ζε κόκκαλο)
                                  33%
                                                                 Σηπαμπ ούληγμα
Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά ιατπεία                Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά ιατπεία
    ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Α΄-Β΄)                        ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Γ΄-Γ΄)

                                                                                             22%

                                  32%

                                                  Ναι
                                                  Όσι
                                                                                                                 Ναι
                                                                                                                 Όσι


       68%
                                                                           78%




                                   Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά
                                 ιατπεία ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Δ΄-
                                                     ΣΤ΄)


                                                        26%



                                                                 Ναι


                                                                 Όσι



                                    74%
΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ-ΠΡΟΣΑ΢ΕΙ΢
• Σα περισσότερα ατυχήματα που συμβαίνουν σε μαθητές
  του Δημοτικού ΢χολείου είναι συγκρούσεις μεταξύ τους
  και πτώσεις από σκάλες
• Σα περισσότερα ατυχήματα γίνονται στο χώρο του
  ΢χολείου, ενώ στις μικρότερες τάξεις το ποσοστό
  ατυχημάτων στο σπίτι είναι λίγο μεγαλύτερο.
• Σο μεγαλύτερο ποσοστό ατυχημάτων στο σχολείο γίνεται
  στο προαύλιο, ακολουθούν οι διάδρομοι και οι σκάλες
  και ως επί το πλείστον πραγματοποιούνται την ώρα του
  διαλείμματος.
• Σα περισσότερα ατυχήματα οφείλονται σε
  αφηρημάδα και κατά δεύτερο λόγο σε υπερβολική
  βιασύνη.
• ΢τις περισσότερες περιπτώσεις προκαλούνται
  γδαρσίματα και ανοιχτές πληγές χωρίς να λείπουν
  τα κατάγματα και τα στραμπουλήγματα
• Ευτυχώς τα ατυχήματα δεν ήταν τόσο σοβαρά,
  ώστε οι μαθητές να χρειαστεί να νοσηλευτούν στο
  νοσοκομείο ή να επισκεφθούν τα εξωτερικά του
  ιατρεία.
• Σοποθέτηση ελαστικού δαπέδου στο προαύλιο του
  ΢χολείου και κυρίως στους χώρους άθλησης.
• Σοποθέτηση αντιολισθητικών λωρίδων και κουπαστών
  στις σκάλες.
• Περισσότερη επιτήρηση στους χώρους του προαυλίου.
• Σοποθέτηση προστατευτικού κάγκελου στην είσοδο-
  έξοδο του ΢χολείου.
• ΢υμβουλές προς τους μαθητές του ΢χολείου να λύνουν
  τις διαφορές τους με ψυχραιμία και διάλογο.
• Εξοπλισμός του σχολικού φαρμακείου με το κατάλληλο
  φαρμακευτικό υλικό.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματωνοι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
41dimperisteriou
 
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρουςΑτυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
Mima Diamanti
 
ατυχήματα και πρόληψη powerpoint
ατυχήματα και πρόληψη powerpointατυχήματα και πρόληψη powerpoint
ατυχήματα και πρόληψη powerpoint
efgaitan
 
SeshadriHRResume2
SeshadriHRResume2SeshadriHRResume2
SeshadriHRResume2
Seshadri V
 
For The Ladies
For The LadiesFor The Ladies
For The Ladies
AN7ONYO
 

Andere mochten auch (20)

4.5b ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
4.5b ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ4.5b ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
4.5b ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
 
οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματωνοι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
οι τρεις ιεραρχες γιορτη των γραμματων
 
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρουςΑτυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
Ατυχήματα στο σπίτι κ σε δημόσιους χώρους
 
ατυχήματα και πρόληψη powerpoint
ατυχήματα και πρόληψη powerpointατυχήματα και πρόληψη powerpoint
ατυχήματα και πρόληψη powerpoint
 
112
112112
112
 
IPL Collection Development Using Hypatia
IPL Collection Development Using HypatiaIPL Collection Development Using Hypatia
IPL Collection Development Using Hypatia
 
Fatima M'zali / Towards a quick and reliable microbiology diagnostic
Fatima M'zali / Towards a quick and reliable microbiology diagnosticFatima M'zali / Towards a quick and reliable microbiology diagnostic
Fatima M'zali / Towards a quick and reliable microbiology diagnostic
 
SeshadriHRResume2
SeshadriHRResume2SeshadriHRResume2
SeshadriHRResume2
 
Biomaterials: de la selecció al disseny / IBEC, Josep A. Planell
Biomaterials: de la selecció al disseny / IBEC, Josep A. PlanellBiomaterials: de la selecció al disseny / IBEC, Josep A. Planell
Biomaterials: de la selecció al disseny / IBEC, Josep A. Planell
 
Sources or answer
Sources or answerSources or answer
Sources or answer
 
Manuel Pérez / How to become one of the big players in genomic medicine
Manuel Pérez / How to become one of the big players in genomic medicineManuel Pérez / How to become one of the big players in genomic medicine
Manuel Pérez / How to become one of the big players in genomic medicine
 
People
PeoplePeople
People
 
Jorge Cortell / Personalized medicine. HERE. NOW
Jorge Cortell / Personalized medicine. HERE. NOWJorge Cortell / Personalized medicine. HERE. NOW
Jorge Cortell / Personalized medicine. HERE. NOW
 
Carlos Lurigados / Bioemprendedor XXI
Carlos Lurigados / Bioemprendedor XXI Carlos Lurigados / Bioemprendedor XXI
Carlos Lurigados / Bioemprendedor XXI
 
For The Ladies
For The LadiesFor The Ladies
For The Ladies
 
Iñaki Largo / Univalue G9-Bilbao
Iñaki Largo / Univalue G9-BilbaoIñaki Largo / Univalue G9-Bilbao
Iñaki Largo / Univalue G9-Bilbao
 
Informe Biocat 2009
Informe Biocat 2009Informe Biocat 2009
Informe Biocat 2009
 
Water animals
Water animalsWater animals
Water animals
 
Roadmap
RoadmapRoadmap
Roadmap
 
Marketing trends maio
Marketing trends maioMarketing trends maio
Marketing trends maio
 

Mehr von Katerina Mavrantonaki

γλαστρεσ+ανακυκλωση
γλαστρεσ+ανακυκλωσηγλαστρεσ+ανακυκλωση
γλαστρεσ+ανακυκλωση
Katerina Mavrantonaki
 

Mehr von Katerina Mavrantonaki (10)

βασικές κατηγορίες εκπαιδευτικών περιβαλλόντων
βασικές κατηγορίες εκπαιδευτικών περιβαλλόντωνβασικές κατηγορίες εκπαιδευτικών περιβαλλόντων
βασικές κατηγορίες εκπαιδευτικών περιβαλλόντων
 
γλαστρεσ+ανακυκλωση
γλαστρεσ+ανακυκλωσηγλαστρεσ+ανακυκλωση
γλαστρεσ+ανακυκλωση
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούαξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
 
Nativity icon
Nativity iconNativity icon
Nativity icon
 
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσαΤο ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
Το ποτάμι τρέχει να συναντήσει τη θάλασσα
 
Ordinate
OrdinateOrdinate
Ordinate
 
Δοκιμή
ΔοκιμήΔοκιμή
Δοκιμή
 
Test
TestTest
Test
 
Powerpoint
PowerpointPowerpoint
Powerpoint
 
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βίαΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
ΕΜΕΙΣ ΕΔΩ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΜΠΑΛΑ, εργασία για την οπαδική βία
 
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥΜάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
Μάχη του Πουατιέ,ΧΡΥΣΑΝΘΟΣ ΚΑΙ ΧΡΥΣΑ ΟΠΡΙΝΕΣΚΟΥ
 
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση θεατρικού στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία ΜπάρδαΒενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
Βενετία, μια πόλη πάνω στο νερό, Βασιλική Μπράβου - Αποστολία Μπάρδα
 

Ατυχήματα στο σχολείο

  • 1. ΕΡΕΤΝΑ ΓΙΑ ΣΑ ΑΣΤΧΗΜΑΣΑ ΢ΣΟ ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΢ΧΟΛΕΙΟ Μια έρευνα των μαθητών της ΢τ1΄ τάξης του 9ου Δημοτικού ΢χολείου Ρεθύμνου
  • 2. Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ έσει έσει σςμβεί;(Α-Β) σςμβεί; (Γ΄-Γ΄) 10% 22% 4% Πηώζη απ ό ζκάλα? 13% Πηώζη απ ό ζκάλα 20% 9% Σύγκποςζη με άλλο π αιδί? 10% Σύγκποςζη με άλλο π αιδί Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή επ ιθάνεια (π σ έπ ιπ λα κ.α.) επ ιθάνεια Αηύσημα ζηο δπόμο Αηύσημα ζηο δπόμο 19% Κάπ οιο άλλο Κάπ οιο άλλο 38% 55% Ποιο είναι το πιο ππόσυατο ατύσημα πος σαρ έσει σςμβεί; (Δ΄-ΣΤ΄) Πηώζη απ ό ζκάλα 25% 23% Σύγκποςζη με άλλο π αιδί 3% Ππόζκποςζη ζε ζηαθεπή επ ιθάνεια(π .σ. έπ ιπ λα 10% κ.ά.) Αηύσημα ζηο δπόμο 39% Κάπ οιο άλλο
  • 3. Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το ατύσημα; Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το ατύσημα; (Α΄-Β΄) (Γ΄-Γ΄) 4% Απποζεξία - Απποζεξία-αθηπημάδα 19% αθηπημάδα δική μος 19% δική μος 28% 30% Απποζεξία - Απποζεξία-αθηπημάδα αθηπημάδα άλλων άλλων Υπεπβολική βιαζύνη Υπεπβολική βιαζύνη Τζακωμόρ με άλλα 13% Τζακωμόρ με άλλο παιδί παιδιά Άλλη αιηία 18% Άλλη αιηία 17% 29% 23% Ποια ήταν η αιτία πος πποκάλεσε το ατύσημα;(Δ΄-ΣΤ΄) 12% 21% 7% Απ ποζεξία-αθηπημάδα δική μος Απ ποζεξία-αθηπημάδα άλλων Υπ επβολική βιαζύνη 24% Τζακωμόρ με άλλα 36% π αιδιά Άλλη αιηία
  • 4. Πού σαρ σςνέβη το ατύσημα;(Α΄-Β΄) Πού3% σςνέβη το ατύσημα;(Γ΄-Γ΄) σαρ 0% 3% 14% 5% 5% Σηο ζπίηι 9% Σηο ζπίηι Σηο ζσολείο Σηο ζσολείο 43% Σηο δπόμο Σηο δπόμο Σηο πάπκο ηηρ γειηονιάρ Σηο πάπκο ηηρ Κάπος αλλού γειηονιάρ 38% Κάπος αλλού 80% Πού σαρ σςνέβη το ατύσημα;(Δ΄-ΣΤ΄) 3% 1% 10% 21% Σηο ζπ ίηι Σηο ζσολείο Σηο δπόμο Σηο π άπκο ηηρ γειηονιάρ Κάπ ος αλλού 65%
  • 5. Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο σε ποιον Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο, σε ποιο ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό;(Α΄-Β΄) ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό;(Γ΄-Γ΄) 15% 15% 11% 24% Σηοςρ διαδπόμοςρ Σηη ζκάλα Σηοςρ διαδπόμοςρ Σηο πποαύλιο Σηη ζκάλα Σηην είζοδο - έξοδο Σηο π ποαύλιο 30% 41% Σηην είζοδο-έξοδο 24% 40% Αν το ατύσημα σςνέβη στο σσολείο,σε ποιον ακπιβώρ σώπο τος έγινε αςτό; (Δ΄-ΣΤ΄) 2% 30% Σηοςρ διαδπόμοςρ 42% Σηη ζκάλα Σηο π ποαύλιο Σηην είζοδο-έξοδο 26%
  • 6. Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος ατςσήματορ; Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος ατςσήματορ; (Α΄-Β΄) (Γ΄-Γ΄) 5% 5% 12% 11% Γδαπζίμαηα Γδαπζίμαηα Ανοικηέρ πληγέρ 45% 43% Ανοισηέρ π ληγέρ Καηάγμαηα( πάγιζμα ή ζπάζιμο ζε κόκαλο Καηάγμαηα(πάγιζμα ή ζπ άζιμο ζε κόκαλα) Σηπαμπούληγμα Σηπαμπ ούληγμα 38% 41% Ποια ήταν τα αποτελέσματα τος ατςσήματορ;(Δ΄-ΣΤ΄) 5% 12% Γδαπζίμαηα Ανοισηέρ π ληγέρ 50% Καηάγμαηα (πάγιζμα ή ζπ άζιμο ζε κόκκαλο) 33% Σηπαμπ ούληγμα
  • 7. Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά ιατπεία Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά ιατπεία ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Α΄-Β΄) ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Γ΄-Γ΄) 22% 32% Ναι Όσι Ναι Όσι 68% 78% Χπειάστηκε να επισκευθείτε τα εξωτεπικά ιατπεία ή να νοσηλεςτείτε σε νοσοκομείο;(Δ΄- ΣΤ΄) 26% Ναι Όσι 74%
  • 8. ΢ΤΜΠΕΡΑ΢ΜΑΣΑ-ΠΡΟΣΑ΢ΕΙ΢ • Σα περισσότερα ατυχήματα που συμβαίνουν σε μαθητές του Δημοτικού ΢χολείου είναι συγκρούσεις μεταξύ τους και πτώσεις από σκάλες • Σα περισσότερα ατυχήματα γίνονται στο χώρο του ΢χολείου, ενώ στις μικρότερες τάξεις το ποσοστό ατυχημάτων στο σπίτι είναι λίγο μεγαλύτερο. • Σο μεγαλύτερο ποσοστό ατυχημάτων στο σχολείο γίνεται στο προαύλιο, ακολουθούν οι διάδρομοι και οι σκάλες και ως επί το πλείστον πραγματοποιούνται την ώρα του διαλείμματος.
  • 9. • Σα περισσότερα ατυχήματα οφείλονται σε αφηρημάδα και κατά δεύτερο λόγο σε υπερβολική βιασύνη. • ΢τις περισσότερες περιπτώσεις προκαλούνται γδαρσίματα και ανοιχτές πληγές χωρίς να λείπουν τα κατάγματα και τα στραμπουλήγματα • Ευτυχώς τα ατυχήματα δεν ήταν τόσο σοβαρά, ώστε οι μαθητές να χρειαστεί να νοσηλευτούν στο νοσοκομείο ή να επισκεφθούν τα εξωτερικά του ιατρεία.
  • 10. • Σοποθέτηση ελαστικού δαπέδου στο προαύλιο του ΢χολείου και κυρίως στους χώρους άθλησης. • Σοποθέτηση αντιολισθητικών λωρίδων και κουπαστών στις σκάλες. • Περισσότερη επιτήρηση στους χώρους του προαυλίου. • Σοποθέτηση προστατευτικού κάγκελου στην είσοδο- έξοδο του ΢χολείου. • ΢υμβουλές προς τους μαθητές του ΢χολείου να λύνουν τις διαφορές τους με ψυχραιμία και διάλογο. • Εξοπλισμός του σχολικού φαρμακείου με το κατάλληλο φαρμακευτικό υλικό.