2. CAPACIDADES COGNITIVAS
Son aquellas que se refieren a lo relacionado
con el procesamiento de la información, esto es
la atención, percepción, memoria, resolución de
problemas y comprensión.
Son aprendidas, no innatas, se pueden mejorar
y/o mantenerse a través de la práctica, la
ejercitación y el aprendizaje.
3. Diversos factores pueden ser causa de déficits en
nuestras capacidades cognitivas, cuando esto es
detectado (mediante algún examen neuropsicológico).
Se puede efectuar un Entrenamiento Cognitivo, que es
una estimulación dirigida con estrategias que apuntan al
ejercicio de la capacidad deficitaria.
4. DESEMPEÑO ACADEMICO
El desempeño académico está relacionado con
el nivel de conocimiento de un alumno.
El bajo rendimiento escolar no se debe
necesariamente a causas intelectuales, el
aprovechamiento esta influido por una serie de
factores relacionados y no relacionados con la
escuela.
5. Estos factores son clasificados en cuatro categorías
generales:
Factores fisiológicos: deficiencias físicas en los órganos de
los sentidos, principalmente en la vista y en la audición.
Factores pedagógicos: tiene que ver directamente con
la enseñanza, donde se incluyen a los maestros y a las
instituciones.
6. Factores Psicológicos: Algunos estudiantes presentan
desordenes en sus funciones psicológicas, como es en la
percepción, memoria y conceptualización.
Factores sociológicos: El medio ambiente que rodea al
alumno, la importancia que se da a la educación en el
hogar, el nivel socioeconómico de los estudiantes.
7. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
El problema del aprendizaje es un término general que
describe problemas del aprendizaje específicos, un
problema del aprendizaje puede causar que una
persona tenga dificultades aprendiendo y usando
ciertas destrezas .
Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia
son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y
matemática.
8. La dificultad específica en la lectura se denomina dislexia,
en la escritura se denomina disgrafía y en la aritmética se
denomina discalculia.
Los niños con problemas del aprendizaje no son "tontos"
o perezosos“, generalmente tienen un nivel de inteligencia
promedio o superior al promedio, lo que ocurre es que
sus cerebros procesan la información de una manera
diferente.
9. Los psicólogos y psicopedagogos son los profesionales
más idóneos para el tratamiento de problemas de
aprendizaje.
Algunas causas pueden ser de factores genéticos
(cromosomas), factores pre-peri y posnatales
(complicaciones durante el embarazo), madres y padres
mayores (hijo disléxicos).
10. Características mas comunes que pueden presentar
son:
Mantiene la atención por períodos cortos y se distrae fácilmente.
Tiene dificultad en seguir instrucciones
Tiene poca aptitud de razonamiento
No tiene la capacidad para establecer metas razonables
No tiene capacidad para leer (por ejemplo: agrega, omite y salta
palabras cuando lee)
Tiene dificultad en distinguir la p, g, b, d, y la q
Tiene dificultad con los conceptos de izquierda a derecha, encima y
debajo, arriba y abajo, ayer y mañana, adentro y afuera, etc.
Tiene dificultad para escribir
Tiene mala coordinación
Es desorganizado y pierde sus cosas.
Es temperamental y se irrita fácilmente
Es impulsivo, detallista, infantil y mandón.
