Dokumen tersebut membahas analisis materi dan indikator kompetensi aspek fiqh dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar. Dibahas mengenai standar kompetensi, kompetensi dasar, uraian materi pelajaran, dan kriteria tingkat kesulitan materi pelajaran PAI aspek fiqh.

1. PowerPoint Template
www.themegallery.com
Oleh
APRIANTO
PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD:
ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR
DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD

2. SOAL
1. Bagaimana caranya melakukan analisis
standar isi dalam KTSP dalam pembelajaran
PAI?
2. Jelaskanlah Tujuan Pembelajaran PAI dalam
aspek Fiqh!
3. Jelaskan pengalaman Bapak dan Ibu tentang
pembelajaran PAI Aspek Fiqh pada tingkat SD!

3. KOMPETENSI
Menguraikan tentang materi
pembelajaran Pendidikan Agama
Islam dalam aspek Fiqh pada SD

4. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian aspek
pembelajaran Fiqh
2. Menjelaskan tujuan pembelajaran PAI
aspek Fiqh
3. Menentukan jumlah KD Fiqh pada PAI
SD
4. Menguraikan materi esensial Fiqh pada
PAI SD

5. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI & KTSP
Perbedaan Pokok (2004 – 2006) :
 Reduksi content (isi) sekitar 20 %
 Pemberian kewenangan yang lebih besar
sekolah dan guru dalam mengembangan
kurikulum (standar isi)

6. GRAND KURIKULUM
STANDAR
KOMPETENSI
SKL
SK-KMP
SK-MP
KD
STANDAR ISI
KERANGKA DASAR
STRUKTUR KUR
BEBAN BELAJAR
KALENDER PEND
KUR. TINGKAT – SAT. PEND
PANDUAN

7. STANDAR ISI
Standar Isi mencakup materi dan tingkat
kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan
setiap jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Standar isi memuat :
Kerangka dasar
Struktur kurikulum
Beban belajar
Panduan kurikulum satuan pendidikan
Kalender pendidikan

8. BAGAN KOMPETENSI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI KLP
MATA PELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI
MATA PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR

9. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
 Berpusat pada peserta didik
 Mengembangkan kreativitas
 Menciptakan kondisi yang
menyenangkan dan menantang
 Kontekstual
 Menyediakan pengalaman belajar
yang beragam
 Belajarmelalui berbuat

10. ASPEK FIQH DALAM PAI
Merupakan salah satu bagian mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam yang
diarahkan untuk menyiapkan peserta didik
untuk mengenal, memahami, menghayati
dan mengamalkan hukum Islam, yang
kemudian menjadi dasar pandangan
hidupnya (way of life) melalui kegiatan
bimbingan, pengajaran, latihan,
penggunaan pengalaman dan pembiasaan

11. TUJUAN ASPEK FIQH DALAM PAI
 Mengetahui dan memahami pokok – pokok
hukum Islam secara terperinci dan
menyeluruh, baik berupa dalil naqli dan
aqli. Pengetahuan dan pemahaman
tersebut diharapkan menjadi pedoman
hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial.
 Melaksanakan dan mengamalkan
ketentuan hukum islam dengan benar.
Pengamalan tersebut diharapkan dapat
menimbulkan ketaatan menjalankan hukum
islam, dengan disiplin dan tanggung jawab
sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi
maupun sosialnya.

12. FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI
1. Menanamkan nilai–nilai dan kesadaran
beribadah peserta didik kepada Allah Swt,
sebagai pedoman mencapai kebahagian
hidup didunia dan akhirat;
2. Membiasakan pengamalan terhadap
hukum islam pada peserta didik dengan
ikhlas dan perilaku yang sesuai dengan
peraturan yang berlaku di madrasah dan
lingkungan masyarakat;
3. Membentuk kedisiplinan dan rasa tanggung
jawab sosial di sekolah dan masyarakat;

13. FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI
4. Meneguhkan keimanan dan ketaqwaan kepada
Allah Swt serta menanamkan aklaq peserta didik
seoptimal mungkin, melanjutkan upaya yang lebih
dahulu dilakukan dalam lingkungan keluarga;
5. Membangun mental peserta didik dalam
menyesuaikan diri dalam lingkungan fisik dan
sosialnya;
6. Memperbaiki kesalahan-kesalahan, kelemahan-
kelemahan peserta didik dalam pelaksanaan
ibadah dalam kehidupan sehari–hari;
7. Membekali peserta didik dalam bidang Fiqh/hukum
islam untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang
lebih tinggi.

14. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI
 Mampu mengenal lima rukun Islam; terbiasa
berperilaku hidup bersih, mampu berwudlu dan
mengenal shalat fardhu.
 Mampu melakukan shalat dengan menserasikan
bacaan, gerakan dan mengerti syarat syah shalat
dan yang membatalkanya, terbiasa melakukan
adzan, dan iqamah, hafal bacaan qunut dalam
shalat, dan mampu melakukan dzikir dan doa

15. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI
 Mampu memahami dan melakukan shalat berjama’ah
shalat jum’at dan mengerti syarat sah dan sunnahnya,
shalat sunah rawatib, tarawih, witir dan shalat ’id, dan
memahami tata cara shalat bagi orang yang sakit.
 Mampu memahami dan melakukan puasa Ramdlan,
memahami ketentuan puasa sunah dan puasa yang
diharamkan, melakdanakan zakat menurut
ketentuanya, dan memahami ketentuan zakat fitrah

16. KEMAMPUAN ASPEK FIQH DALAM PAI
1. Melakukan Thaharah / bersuci
2. Melakukan shalat wajib
3. Melakukan adzan dan Iqomah
4. Melakukan macam – macam shalat sunah
5. Melakukan puasa
6. Melakukan zakat
7. Melakukan shadaqah dan infaq
8. Melakukan dzikir dan doa

17. STANDAR KOMPETENSI DAN
KOMPETENSI DASAR PAI ASPEK FIQH
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
4. Mengenal tatacara bersuci
(thaharah)
1. Menyebutkan pengertian bersuci
2. Mencontoh tatacara bersuci
5. Mengenal Rukun Islam 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam
5.2 Menghafal Rukun Islam
Kelas I semester 1

18. Kelas I Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
9. Membiasakan bersuci
(thaharah)
1. Menyebutkan tata cara berwudlu
2. Mempraktekkan tata cara berwudlu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
4. Mengenal tatacara
wudhu 1. Membiasakan wudhu dengan tertib
2. Membaca do’a setelah berwudlu
5. Menghafal bacaan shalat 1. Melafalkan bacaan shalat
2. Menghafal bacaan shalat
Kelas II Semester 1

19. Kelas II Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
9. Membiasakan shalat secara tertib
9.1 Mencontoh gerakan shalat
9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
4. Melaksanakan shalat dengan tertib 1. Menghafal bacaan shalat
2. Menampilkan keserasian
gerakan dan bacaan shalat
Kelas III Semester 1

20. Kelas III Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
8. Melakukan shalat
fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu
8.2 Mempraktikkan shalat fardhu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
5. Mengenal
ketentuan-ketentuan
shalat
5.1 Menyebutkan rukun shalat
5.2 Menyebutkan sunnat shalat
5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib
shalat
5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan
shalat
Kelas IV Semester 1

21. Kelas IV Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
10. Melaksanakan
dzikir dan do’a 1. Melakukan dzikir setelah shalat
2. Membaca do’a setelah shalat
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
5. Mengumandangkan
adzan dan iqamah 1. Melafalkan lafal adzan dan iqamah
2. Mengumandangkan adzan dan iqamah
Kelas V Semester 1

22. Kelas V Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
10. Mengenal puasa
wajib
1. Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa
Ramadhan
2. Menyebutkan hikmah puasa
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
5. Mengenal ibadah
pada bulan
Ramadhan
1. Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan
2. Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an
Kelas VI Semester 1

23. Kelas VI Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
10. Mengetahui
kewajiban zakat
1. Menyebutkan macam-macam zakat
2. Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

24. DALIL WUDHU’
6{
Terjemah:
Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak
mengerjakan shalat, Maka basuhlah mukamu dan
tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan
(basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki …. (Q.S
al-Maidah: 6)

25. DALIL SHALAT
3{
Terjemah:
(yaitu) Mereka yang beriman kepada yang
ghaib, yang mendirikan shalat, dan
menafkahkan sebahagian rezki yang kami
anugerahkan kepada mereka (Q.S al-
Baqarah: 3)

26. Terjemah:
Shalatlah kamu, sebagaimana
kamu melihat saya shalat. (H.R
Bukhari)

27. SHALAT
 Shalat menurut bahasa 'Arab: doa. menurut istilah
syara' ialah ibadat yang sudah dikenal, yang dimulai
dengan takbir dan disudahi dengan salam, yang
dikerjakan untuk membuktikan pengabdian dan
kerendahan diri kepada Allah.
 Mendirikan shalat ialah menunaikannya dengan teratur,
dengan melangkapi syarat-syarat, rukun-rukun dan
adab-adabnya, baik yang lahir ataupun yang batin,
seperti khusu', memperhatikan apa yang dibaca dan
sebagainya.

28. DALIL ZIKIR DAN DO’A
205{
Artinya: Dan sebutlah (nama) Tuhannmu dalam hatimu
dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak
mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan
janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai. (Q.S
al-‘Araf: 205)

29. 55{
Artinya: Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri
dan suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak
menyukai orang-orang yang melampaui batas. (Q.S
al-’Araf: 55)

30. PUASA
183{
Artinya: Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas
kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang
sebelum kamu agar kamu bertakwa. (Q.S al-Baqarah: 183)

31. ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR
KOMPETENSI
DASAR
LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3
INDIKATOR URAIAN
MATERI
INDIKATOR URAIAN
MATERI
INDIKATOR URAIAN
MATERI
Sekolah :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Semester :
Standar Kompetensi :

32. KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN
PAI ASPEK FIQH
NO SK KD URAIAN
MATERI PEL.
KRITERIA KESULITAN UPAYA
MENGATASI
SS S Sd M
Keterangan:
SS: Sangat Sulit
S : Sulit
Sd: Sedang
M : Mudah

33. WASSALAM & SYUKRAN