La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
Cómo implicar a la familia
1.
2. Se le dará a la familia una serie de pautas , para canalizar los síntomas y
mejorar el clima familiar:
Algunas de estas pueden ser:
1º Tener una actitud positiva:
Aceptarlo como es y ver a la persona por encima del trastorno , con todos sus
aspectos valiosos y con sus dificultades.
Escucharle y prestarle atención ,para poder tener con él una comunicación
abierta.
Analizar con su pareja vuestro comportamiento y estilo educativo.
Si hay otros hermanos en la familia , también es aconsejable hablar con ellos.
Buscar información actualizada , práctica y realista.
Tener paciencia y constancia.
2ªProporcionar una dinámica familiar organizada y estructurada.
Establecer unos límites y normas eficaces que regulen su comportamiento.
Fomentar un ambiente familiar cálido , sereno y relajado.
Fortalecer vuestro vínculo con su hijo, dedicándole tiempo, con una
comunicación positiva, empática y asertiva, escuchándole, mostrando vuestro
afecto e interés por él , etc.
3. Establecer hábitos familiares y mantener las rutinas diarias, que
permitirán que vuestro hijo o hija se organice y se tranquilice y evitará
su dispersión (comidas, baño, deberes, etc.). Pedirle que las siga y,
cuando lo haga, reforzárselo.
3º Promover su autoconfianza y autoestima, ayudándole a
que reconozca y desarrolle su potencial personal .
Hacer que se sienta valorado y querido por vuestra parte.
Demostrarle vuestra confianza.
Ayudarle a mejorar sus habilidades sociales(apuntándoles a alguna
actividad deportiva , promover reuniones familiares,…).
4º Ayudarle a mejorar su atención: Evitar estímulos demasiado llamativos
,si parece que no nos está oyendo utilizar el contacto físico, realizar
actividades que mejoren su atención( puzzles , juegos de construcciones,
laberintos,…).
Favorecer la regulación de las conductas impulsivas : promover el uso de
autoinstrucciones ,es decir ,que sea capaz de hablarse a sí mismo para
regular su comportamiento.
4. 5º Potenciar su autonomía y responsabilidad:
Ofrecerle la oportunidad de realizar alguna tarea doméstica.
No sobreprotegerle y permitirle tener experiencias con algún riesgo.
6ºMotivar y facilitar su aprendizaje, sus habilidades y hábitos hacia el
estudio y la realización de las tareas escolares:
Reconocer y reforzar su esfuerzo.
Interesarnos por sus actividades escolares.
Crear un hábito y una rutina de estudio. Para ello es importante planificar un
horario de estudio con él y que tenga un lugar de estudio constante.
Promover y enseñarle hábitos de autonomía en las tareas escolares , es decir
,que sea capaz de organizarse y hacerlas solo , con sus propios recursos .
Reforzar cuando ha sido así.
Fomentar que lleve al día su agenda escolar(revisar con él la agenda para ver
las tareas que tiene que realizar)
Para fomentar su capacidad de concentración, limitar las actividades
o estímulos externos que puedan distraerlo demasiado (televisión,
móvil, ordenador, etc.), acotando el tiempo que puede realizarlas.
Dejarle un tiempo de descanso y ocio.
5. Después de haberles dado una serie de pautas a las familias , debemos
explicarles la importancia que tiene para su hijo el tratamiento
multidisciplinar ,para ello ,deben colaborar con nosotros en la educación
de su hijo.
Lo haremos de la siguiente forma:
Se llevarán a cabo reuniones informativas con la familia ,al menos , una
vez por semana , para explicarles la evolución de su hijo y que ellos nos
expliquen cómo está evolucionando en el ámbito familiar.
Informar a los profesores ante cualquier cambio en el tratamiento
farmacológico del niño.
Colaborarán con la escuela ,participando en actividades extraescolares ,
en las que esté presente su hijo.
Formarán parte de la APA del centro escolar.
Iniciativa para proponer alguna actividad interesante al centro escolar.