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Procesadores
de texto
proyecto
Competencias Genéricas
 Considerando especificaciones e
instrucciones del cliente
 Utilizando diferentes procesadores de texto
 Generando información y expresando ideas
Competencias Disciplinares
 • Instalar y configurar sistemas operativos
de la ofimática
 • Gestionar archivos y dispositivos
ofimáticos
Competencias profesionales
 Considerando especificaciones e instrucciones
del cliente
 Utilizando diferentes procesadores de texto
 Generando información y expresando ideas
 Modificando fuente y párrafo
 Insertando tablas, imágenes y otros elementos
 Generando plantillas y grabando macros
Primer parcial
Temario del 1er parcial
 Unidad 1
 Elabora documentos
 Modifica documentos de texto
Objetivo o propósito
 El objetivo es que poco a poco nosotros
vallamos aprendiendo a hacer documentos
de texto y modificar formatos de documentos
de texto así para poder tener mas
conocimiento sobre lo que nos enseñaran
mas adelante
Elabora documentos
 ELABORACION DE DOCUMENTOS WORD
Actualmente la gente que trabaja en la elaboración
de documentos, utiliza el sistema llamado
procesamiento de palabras. Este sistema
automatiza los procedimientos, aumenta la calidad,
del trabajo y ahorra tiempo y dinero. Este concepto
apareció a principios de los años 60 S y desde
entonces ha cambiado la estructura de cientos de
oficinas. El procesamiento de palabras es una
forma diferente de plasmar información en papel ya
que su objetivo es el de facilitar las tareas de
mecanografiado, revisión y corrección de diversos
documentos, como, por ejemplo: libros, folletos,
manuales, cartas, etc.
video
 Modifica documentos de texto
https://youtu.be/vZ5JQ5yKje
k
Trabajos en clase
Este fue el primer trabajo de la unidad 1
nos dijo que elaboráramos nuestro propio horario
Este es el segundo trabajo que nos dijo que realizáramos
Segundo parcial
Temario
 Unidad 2
 Procesa documentos PDF
Procesa documentos PDF
Es cambiar un archivo Word
y cambiarlo a un archivo
PDF
Materiales a utilizar
 Computadora
 Memoria USB
 Copias del libro
Contenido
 Actividades elaboramos un libro el de lectura
expresión oral y escrita lo elaboramos en
WORD y despues imprimimos los
documentos que hicimos y armamos el libro
video
 Procesa documentos PDF
https://youtu.be/9C6GeUgmioA
Trabajos en clase
El primer trabajo en clase del segundo parcial fue el libro
de lectura en donde nos dejaba elaborar cada hoja del
libro que nos tocaba
Primera hoja del libro
Actividades
 Realizamos un libro en WORD ese libro fue el
de lectura expresión oral y escrita realizamos
los documentos de texto y después los
imprimimos para volver ah armar todo el libro
Tercer parcial
Temario
 Unidad 3
 Aplica formato a documentos de texto
Aplica formato a documentos
de texto
 Si está trabajando con un documento
de Word existente o completando uno, puedes
darle formato a partes del documento o
al archivo entero. Usando numeración y viñetas
es una manera rápida de destacar las listas y los
párrafos de un documento. Un amplio margen de
página se puede reducir para que el contenido se
adapte mejor. Puedes utilizar las pestañas para
alinear los objetos que no se alinearon
correctamente con una barra de espacio. Dar
formato a un documento hace que un simple
documento se destaque
Guía de evaluación
Primer
periodo
% Segundo periodo % Tercer periodo %
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
40
50
10
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
30
60
10
Declarativo
Procedimental
Actitudinal
30
60
10
Evaluación o examen
 Ella solo nos evalúa con los trabajos que
hacemos en WORD a ella se los enviamos
por correo ella no nos hace examen
Bibliografía
 Manuales en línea WORD
 Manuales en línea Writer

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Proyecto 3 parcial procesadores de texto

  • 2. Competencias Genéricas  Considerando especificaciones e instrucciones del cliente  Utilizando diferentes procesadores de texto  Generando información y expresando ideas
  • 3. Competencias Disciplinares  • Instalar y configurar sistemas operativos de la ofimática  • Gestionar archivos y dispositivos ofimáticos
  • 4. Competencias profesionales  Considerando especificaciones e instrucciones del cliente  Utilizando diferentes procesadores de texto  Generando información y expresando ideas  Modificando fuente y párrafo  Insertando tablas, imágenes y otros elementos  Generando plantillas y grabando macros
  • 6. Temario del 1er parcial  Unidad 1  Elabora documentos  Modifica documentos de texto
  • 7. Objetivo o propósito  El objetivo es que poco a poco nosotros vallamos aprendiendo a hacer documentos de texto y modificar formatos de documentos de texto así para poder tener mas conocimiento sobre lo que nos enseñaran mas adelante
  • 8. Elabora documentos  ELABORACION DE DOCUMENTOS WORD Actualmente la gente que trabaja en la elaboración de documentos, utiliza el sistema llamado procesamiento de palabras. Este sistema automatiza los procedimientos, aumenta la calidad, del trabajo y ahorra tiempo y dinero. Este concepto apareció a principios de los años 60 S y desde entonces ha cambiado la estructura de cientos de oficinas. El procesamiento de palabras es una forma diferente de plasmar información en papel ya que su objetivo es el de facilitar las tareas de mecanografiado, revisión y corrección de diversos documentos, como, por ejemplo: libros, folletos, manuales, cartas, etc.
  • 9.
  • 10.
  • 11. video  Modifica documentos de texto https://youtu.be/vZ5JQ5yKje k
  • 13. Este fue el primer trabajo de la unidad 1 nos dijo que elaboráramos nuestro propio horario
  • 14. Este es el segundo trabajo que nos dijo que realizáramos
  • 16. Temario  Unidad 2  Procesa documentos PDF
  • 17. Procesa documentos PDF Es cambiar un archivo Word y cambiarlo a un archivo PDF
  • 18.
  • 19. Materiales a utilizar  Computadora  Memoria USB  Copias del libro
  • 20. Contenido  Actividades elaboramos un libro el de lectura expresión oral y escrita lo elaboramos en WORD y despues imprimimos los documentos que hicimos y armamos el libro
  • 21. video  Procesa documentos PDF https://youtu.be/9C6GeUgmioA
  • 23. El primer trabajo en clase del segundo parcial fue el libro de lectura en donde nos dejaba elaborar cada hoja del libro que nos tocaba
  • 25. Actividades  Realizamos un libro en WORD ese libro fue el de lectura expresión oral y escrita realizamos los documentos de texto y después los imprimimos para volver ah armar todo el libro
  • 27. Temario  Unidad 3  Aplica formato a documentos de texto
  • 28. Aplica formato a documentos de texto  Si está trabajando con un documento de Word existente o completando uno, puedes darle formato a partes del documento o al archivo entero. Usando numeración y viñetas es una manera rápida de destacar las listas y los párrafos de un documento. Un amplio margen de página se puede reducir para que el contenido se adapte mejor. Puedes utilizar las pestañas para alinear los objetos que no se alinearon correctamente con una barra de espacio. Dar formato a un documento hace que un simple documento se destaque
  • 29. Guía de evaluación Primer periodo % Segundo periodo % Tercer periodo % Declarativo Procedimental Actitudinal 40 50 10 Declarativo Procedimental Actitudinal 30 60 10 Declarativo Procedimental Actitudinal 30 60 10
  • 30. Evaluación o examen  Ella solo nos evalúa con los trabajos que hacemos en WORD a ella se los enviamos por correo ella no nos hace examen
  • 31. Bibliografía  Manuales en línea WORD  Manuales en línea Writer