TDAH. Miguel Angel Flores Tinajero

EL NIÑO CON T.D.A.H. ABORDAJE DIAGNOSTICO HOSPITAL CIVIL “FRAY ANTONIO ALCALDE” SERVICIO DE PAIDOPSIQUIATRÍA DR. MIGUEL ANGEL FLORES TINAJERO

DEFINICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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2 Ts. Negativista desafiante F91.3 11 Ts. De comportamiento perturbador no esp. F91.9 1 Tipo con predominio hiperactivo-impulsivo F90.0 1 TDA / Parasomnias F98.8 9 Tipo con predominio del dèficit de atenciòn F98.8 39 Tipo combinado F90.0 TS. POR DÈFICIT DE AT'N. C/HIPERACTIVIDAD TS. POR DÈFICIT DE AT'N. Y COMP. PERTURBADOR 1 Ts. Autista F84.0 2 Ts. Generalizado del desarrollo no especificado F84.9 TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO 6 Trastorno del lenguaje expresivo F80.1 TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÒN 16 Trastorno del aprendizaje no especificado F81.9 TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE 10 Retraso mental de gravedad no especificada F79.9 RETRASO MENTAL TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA HOSPITAL CIVIL “FRAY ANTONIO ALCALDE” SERVICIO DE PSIQUIATRÍA INFANTIL DIVISIÓN DE PEDIATRÍA Febrero del 2006

HIPERACTIVIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DEFINICIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]

T.D.A.H. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referencias comúnmente descritas por los padres con hijos con TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DATOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

DATOS HISTÓRICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DATOS HISTÓRICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DATOS HISTÓRICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Abordaje Diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CARACTERÍSTICAS DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Causas del trastorno por déficit de atención ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DSM IV SEIS (O MÁS) DURANTE 6 MESES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GLADP – 2004 Al menos 6 por lo menos durante 6 meses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CIE – 10 – OMS G1 Déficit de atención (al menos seis, por lo menos durante 6 meses) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DSM IV SEIS (O MÁS) DURANTE 6 MESES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GLADP – 2004 Al menos 3 por lo menos durante 6 meses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CIE – 10 – OMS G2 Hiperactividad (al menos tres, por al menos durante 6 meses) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GLADP – 2004 Al menos 1 por lo menos durante 6 meses ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CIE – 10 – OMS G3 Impulsividad (al menos uno, por al menos 6 meses) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DSM IV CÓDIGOS BASADOS EN EL TIPO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

GLADP – 2004 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CIE – 10 – OMS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SÍNTOMAS PRIMARIOS DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object]

SINTOMAS SECUNDARIOS DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SÍNTOMAS SECUNDARIOS DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL TDAH Otros ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL TDAH Médico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DEL TDAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EXÁMENES SUGERIDOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SPECT (Medición del flujo sanguíneo cerebral) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PET (Medición de metabolismo de glucosa cerebral) Tomografía por emisión de positrones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tomografía computarizada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TRASTORNO por DÉFICIT de ATENCIÓN e HIPERACTIVIDAD Síndrome de Tourette Ansiedad Depresiòn Trastorno De Conducta Trastorno Oposicionista Desafiante Problemas de aprendizaje

THOMAS E. BROWN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCALAS DE VALORACIÓN CONDUCTUAL Y DE DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object]

TEST DEL NÚMERO 592 De éstos 140 números deberá subrayar la cifra 592 cada vez que la encuentre 563 561 594 591 569 561 594 598 591 569 562 564 592 563 598 592 562 564 563 561 591 594 598 594 562 564 591 569 592 598 562 599 561 592 569 594 598 599 563 564 590 563 562 564 594 562 599 592 561 598 591 599 592 599 563 592 564 594 591 562 569 562 598 569 561 591 563 561 592 563 592 599 564 591 563 598 599 569 562 569 563 561 599 594 564 594 569 563 592 594 594 598 569 561 599 599 562 591 564 561 564 592 599 592 591 561 569 594 599 563 599 569 564 562 598 591 564 563 593 599 592 598 562 591 594 562 599 592 561 564 561 569 591 563 564 591 561 598 562 569

CUESTIONARIO DE CONDUCTA PARA NIÑOS REPORTE DEL PADRE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CUESTIONARIO DE CONDUCTA PARA NIÑOS REPORTE DEL PADRE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCALA DE ACTIVIDAD DEL NIÑO Werry, Weiss y Peters ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCALA DE ACTIVIDAD DEL NIÑO Werry, Weiss y Peters ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESCALA DE ACTIVIDAD DEL NIÑO Werry, Weiss y Peters ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algoritmo de tratamiento ,[object Object],[object Object],[object Object]

ETAPA 0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ETAPA 1 y 2 Monoterapia con metilfenidato* o anfetaminas** ,[object Object],[object Object],[object Object]

ETAPA 3 Monoterapia con antidepresivos ,[object Object],[object Object]

ETAPA 4 ALFA ADRENÉRGICOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ETAPA 6 ,[object Object],[object Object]

INTERVENCIONES PSICOSOCIALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENTRENAMIENTO EN MANEJO CONDUCTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MANEJO ,[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNOS CONSEJOS PARA MADRES Y PADRES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNOS CONSEJOS PARA MADRES Y PADRES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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ALGUNOS CONSEJOS PARA MAESTROS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNOS CONSEJOS PARA MAESTROS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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CONSIDERACIONES FINALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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