Promoción

1. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
2013-2018
1A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

2. MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD
 REFORMA AL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL
26 FEBRERO 2013
…El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria
de manera que los materiales y métodos educativos, la
organización escolar, la infraestructura educativa y la
idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el
máximo logro de aprendizaje de los educandos.
 REFORMAS A LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Calidad. Crea SIGE (SISTEMA DE INFORMACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA)
 Prohíbe cuotas obligatorias
 Procesos de mejora profesional docente y de infraestructura
Inclusión, equidad, diversidad 11 SEPTIEMBRE 2013
2A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

3. LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA
EVALUACIÓN EDUCATIVA INEE 11 SEPTIEMBRE 2013
 LEY GENERAL DEL SERVICIO PROFESIONAL
DOCENTE LGSPD 11 SEPTIEMBRE 2013
 PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN
13 DICIEMBRE 2013
3A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

4. Ley General del Servicio
Profesional Docente
LGSPDDECRETO : CONGRESO GENERAL DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
PRESIDENTE DEL EJECUTIVO ENRIQUE PEÑA NIETO 4A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

5. LGSPD
• Es reglamentaria del artículo 3° Constitucional fracción III
• Es de orden público e interés social, observancia general
• Establece criterios, términos y condiciones para:
ingreso promoción
reconocimiento permanencia
Regular el servicio Profesional Docente de
EDUCACIÓN BÁSICA y MEDIA SUPERIOR
5A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

6. * Docentes
* Dirección y Supervisión
*Asesores Técnico Pedagógicos
SUJETOS DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
6A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

7. DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
b. DE LA MEJORA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
1. EVALUACION: interna, permanente, y formativa. obligatoria con
compromiso de mejora. EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN INTERNA NO PODRÁ SER
CAUSAL DE SANCION O TENER CONSECUENCIAS ADMINISTRATIVAS O LABORALES.
2. APOYOS: programas de desarrollo y capacitación, espacios para el
intercambio. Servicios de Asistencia Técnica, apoyos específicos
3. TRANSPARENCIA sobre las plazas y responsabilidades, perfiles y
resultados
PROPÓSITO: Educación de Calidad
a. Marco de inclusión, diversidad y desarrollo integral para los
educandos. (PLANES Y PROGRAMAS)
b. Mejorar la práctica profesional
7A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

8. Aprobación
del examen
de oposición
Orden de
prelación por
puntaje
Nombramiento
a prueba por 6
meses
Nombramiento de
Base
Tendrá
acompañamiento
tutorial por 2 años
En el primer año ,
evaluación
interna
A los dos años,
evaluación INEE
insuficiente, se
niega o no atiende
los apoyos
Se dará de baja el
nombramiento
8A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

9. Si durante el ciclo escolar, existen vacantes, por orden de
prelación en base a los puntajes de mayor a menor que
resultaren idóneos en el último concurso de oposición y que no
hubieran obtenido una plaza anteriormente , se dará una plaza
por la vigencia de dicho ciclo escolar. Las asignaciones por tiempo
fijo o por horas solo podrá ser asignada a docentes que cubran el
perfil. Promoción
En la EDUCACION BÁSICA el perfil de ingreso corresponderá al
académico con formación docente pedagógica o áreas afines que
corresponda a los niveles educativos, privilegiando el perfil
pedagógico docente de los candidatos: también se considerarán
perfiles correspondientes a las disciplinas especializadas en la
enseñanza. (dos años de entrada en vigor de la Ley. Art. 24 relación 21 transitorio)
9A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

10. Haber ejercido como docente mínimo
2 años
Concursar en examen de oposición y
obtener un resultado favorable
• En el que se cumplan con las formalidades de
transparencia, perfil, convocatoria, públicos,
parámetros, con la debida anticipación al ciclo
escolar, etc.
10A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

11. 1.- NOMBRAMIENTO DE
INDUCCIÓN POR DOS AÑOS
para cursar programas de
liderazgo y gestión escolar
con orientación y apoyo.
2. Evaluación al término
anterior y NOMBRAMIENTO
DEFINITIVO o VOLVER A SU
FUNCIÓN DOCENTE por
insuficiencia en el nivel
3.- LA PLAZA DE SUPERVISOR
DARÁ LUGAR A
NOMBRAMIENTO DEFINITIVO
En la educación Básica En la educación Media Superior
NOMBRAMIENTO POR
TERMINO FIJO.
• Al terminar se volverá a su
función DOCENTE.
•Deben participar en los
procesos de formación y
pueden ser renovables
mediante los resultados de
las evaluaciones.
• La remuneración
corresponderá a la plaza
otorgada.
• APLICA A PLAZA DE
SUPERVISOR
11A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

12. LAS PLAZAS TEMPORALES DE DIRECCIÓN O SUPERVISIÓN EN
AMBOS NIVELES, serán POR TIEMPO FIJO, el remanente hasta la
conclusión del ciclo escolar y dichas plazas deberán ser objeto
de concurso inmediato posterior
* Las organizaciones sindicales serán informadas
de los procesos de Promoción y podrán participar en
las tareas de observación
12A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

13. DE LA PROMOCIÓN EN LA
FUNCIÓN
-Pretende generar incentivos
económicos y de desarrollo
profesional para atraer al
personal docente con buen
desempeño a las escuelas
marginadas , pueden ser
TEMPORALES o
PERMANENTES.
-Son voluntarios e
individuales y deben cubrir
los requisitos de perfil.
OTRAS PROMOCIONES
13A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

14. PERSONAL DOCENTE CON FUNCIONES DE
ASESORIA TÉCNICA PEDAGÓGICA ATP
Será considerado como una promoción
Se otorgará por concurso de oposición
Se sujetará a un periodo de inducción de 2 años
Obtendrá nombramiento definitivo o regresará a su función
docente
ASIGNACIÓN DE HORAS ADICIONALES
 Será considerada como una promoción
Reunir el perfil de horas disponibles
Se preferirá su propio plantel
14A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

15. En todas las promociones sólo podrá participar
PERSONAL EN SERVICIO
En escuelas de crecimiento de nuevos grupos,
también pueden participar docentes que hayan
obtenido puntajes superiores.
Todas las partes que no cumpla con lo
establecido, serán sancionadas
15A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

16. DEL RECONOCIMIENTO DEL SERVICIO
El personal Docente , Directivo y de Supervisión que
destaque en su desempeño será objeto de
Reconocimiento
 Individual, equipo escuela, o en su conjunto.
Incentivos temporales o por única vez
Mecanismos de acceso al desarrollo profesional
Movimientos laterales como tutorías, ,
coordinaciones, asesorías. Serán temporales hasta por
tres ciclos escolares
Los docentes conservarán su plaza docente
16A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

17. Resultado
insuficiente
Programa de
regularización
EVALUACIÓN
OBLIGATORIA
*LOS PLAZOS SON MÍNIMOS
RESULTADO
INSUFICIENTE
REGULARIZACION CON
TUTORIA
REEVALUACIÓN
12 MESES
REEVALUACIÓN
12 MESES
REEVALUACIÓN
12 MESES
RESULTADO
INSUFICIENTE
REGULARIZACION
RESULTADO
INSUFICIENTE
REGULARIZACION
RESULTADO
INSUFICIENTE BAJA
17A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

18. PERFILES, PARÁMETROS E INDICADORES
1. La Secretaría de Educación y los Organismos Descentralizados,
en el caso de la Educación Media Superior, deben proponer al
INEE:
a. los parámetros e indicadores para el ingreso, promoción,
reconocimiento y permanencia.
b. Etapas, aspectos y métodos de las evaluaciones
c. Procesos e instrumentos de evaluación
d. Perfil y criterios de selección
2. El INEE los revisará, observará, y en su caso AUTORIZARÁ los
mismos.
Deberán ser difundidos para su conocimiento a los
destinatarios y a la sociedad en general. Art. 58
18A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

19.  La formación continua, actualización y desarrollo
profesional, debe de ser, pertinente, gratuita, eficaz y
de vanguardia, conforme los avances científicos y
tecnológicos.
 Se deben evitar los mayores cambios en los ciclos
escolares.
 Los expedientes de formación y desempeño
deberán estar permanentemente actualizados en el
Sistema de Información y Gestión Escolar
CONDICIONES INSTITUCIONALES
19A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

20. DERECHOS:
 Participar en los procesos de
concursos y evaluaciones
 Conocer con 3 meses de
anticipación los perfiles,
parámetros e indicadores
Recibir lo resultados
Tener acceso a los programas de
capacitación continua
Ser considerados en los cursos
de regularización
Se considere su contexto
regional y sociocultural
Acceder a los mecanismos de
promoción
OBLIGACIONES:
Cumplir con los
procesos , periodos de
inducción,
Sujetarse a las
evaluaciones y
programas de
regularización
Abstenerse de prestar
el servicio sin cumplir
los requisitos
Otorgar
documentación verídica,
etc.
20A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

21. El incumplimiento de las obligaciones establecidas, causará la
terminación de los efectos del Nombramiento.
La imposición de sanciones deberá ser mediante un
procedimiento administrativo
Es motivo de baja las faltas consecutivas dentro de treinta
días de tres días de forma injustificada
No podrán evaluar quienes tengan interés personal, familiar o
de negocio para él o parientes hasta el 4to grado.
Las comisiones obligan a separarse del Servicio sin goce de
sueldo mientras dure el cargo o comisión
Las resoluciones administrativas admiten Recurso de Revisión
Quedan a salvo las acciones ante los Órganos Jurisdiccionales
Competentes.
21A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

22. TRANSITORIOS :
 La presente ley entrará en vigor al día siguiente
de su publicación el Diario Oficial de la Federación.
(PRIMERO) 11 septiembre 2013
 En tanto se tienen debidamente implementadas
y en operación los concursos y procesos de
evaluación se estará a las disposiciones aplicables
hasta antes de la publicación del presente decreto.
(SEXTO)
22A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

23.  El personal que ya cuente con NOMBRAMIENTO
DEFINITIVO se ajustará a los procesos de evaluación y a los
programas de regularización. Si su resultado es insuficiente
NO SERÁ SEPARADO, será re adscrito a otras tareas o se le
invitará a los programas de retiro que se autoricen. El
personal que no se sujete SERÁ SEPARADO del servicio
público.
(OCTAVO)
 El personal docente que ya cuente con Nombramiento
Provisional se sujetará a los procesos de evaluación y a los
programas de regularización. Si su resultado suficiente se le
otorgará NOMBRAMIENTO DEFINITIVO.
SERÁ SEPARADO, si se niega a participar en los procesos de
evaluación o regularización u obtenga resultados
insuficientes en la tercera evaluación. (NOVENO)
23A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

24.  El programa de Carrera Magisterial continuará hasta la
entrada en vigor del programa de Incentivos Adicionales, a
más tardar el 31 de Mayo 2015 . Los beneficios ya
adquiridos NO PODRÁN SER AFECTADOS (DÉCIMO PRIMERO)
 Quienes a la entrada de esta ley, ejerzan funciones de
Dirección Sin Nombramiento, continuarán y se sujetarán a
la evaluación. Si su resultado es suficiente se le otorgará
NOMBRAMIENTO DEFINITIVO. Quien incumpla con la
evaluación o su resultado sea insuficiente, volverá a su
función docente u otra conforme a las necesidades del
servicio. (DÉCIMO CUARTO)
24A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

25. Art. 6
En la aplicación de la Ley y demás instrumentos que deriven de ella,
las autoridades deberán promover, respetar y garantizar el derecho
de los niños y los educandos a recibir una educación de calidad, ello
con fundamento en el interés superior de la niñez y los demás
principios contenidos en la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos.
25A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

26. Para establecer los perfiles, parámetros e indicadores del Servicio,
Profesional Docente, se crea el
Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
• Define, coordina, expide lineamientos,
perfiles, niveles de puntaje, difusión de
evaluaciones, programas, resultados,
selección, asesoría, supervisión, elección de
evaluadores y capacitadores, métodos,
etapas, valida, y los demás que le otorga la
Ley. EN COORDINACIÓN ,APOYO Y DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
Art. 7 y rel.
26A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

27. Artículo 1.-
El Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación, es un organismo público autónomo,
con personalidad jurídica y patrimonio propio.
En el ejercicio de sus atribuciones y en su
administración se regirá por las disposiciones
de esta Ley.
27A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

28. Artículo 2.-
Tiene como finalidad garantizar la prestación de
servicios educativos de calidad, mediante la
obtención, generación y difusión de información
confiable, pertinente y técnicamente idónea que
permita contribuir a la toma de decisiones
tendientes a mejorar la calidad de los componentes,
procesos o resultados del Sistema Educativo
Nacional, como factor esencial en la búsqueda de la
equidad social.
28A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

29. Artículo 3.- Son objetivos del SNEE
• Ser un espacio de vinculación interinstitucional en donde se
discutan y generen políticas para la evaluación.
• Impulsar que las estrategias que se acuerden no estén
únicamente dirigidas a medir, sino a fortalecer en las
instituciones y distintos actores del Sistema Educativo Nacional.
• Contribuir al conocimiento, análisis, valoración y mejora del
desempeño de cada actor y componente relevante del proceso
educativo.
• Orientar la toma de decisiones hacia una evaluación integral y
equitativa, adecuada a las necesidades y contextos regionales
del país, que contribuya a fortalecer acciones que garanticen
prácticas de evaluación articuladas, transparentes y orientadas a
la mejora de la calidad educativa. 29A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

30. Artículo 5.-
El Instituto tendrá a su cargo la coordinación del
Sistema Nacional de Evaluación Educativa, para lo cual
evaluará la calidad, el desempeño y resultados del
Sistema Educativo Nacional, así como sus componentes
y procesos, en la educación básica y media superior,
tanto pública, como privada.
30A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

31. GENERA Y DIFUNDE
RESULTADOS
EVALUACIÓN DE
PROGRAMAS Y
POLÍTICAS
EDUCATIVAS
USO ADECUADO DE
LA INFORMACIÓN
COMPARACION DE
RESULTADOS:
FORMATIVOS Y
SUMATIVOS
SUJETOS:
• personas
•Instituciones
•Subsistemas
•Sistema educativo
AUTORIDAD EN MATERIA DE
EVALUACIÓN
DISEÑO
EJECUCIÓN,
LINEAMIENTOS
En coordinación y apoyo con las autoridades, organismos e
instituciones educativas y particulares
INVESTIGACIÓN DE
METODOLOGÍA,
INSTRUMENTOS
31A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

32. El Ejecutivo Federal someterá una terna a
consideración de la Cámara de Senadores.
Los integrantes de la Junta de Gobierno deberán
ser personas con capacidad y experiencia en las
materias de la competencia del Instituto.
Para saber más….
La Junta de Gobierno será el
órgano de dirección del
Instituto y estará compuesta
por cinco integrantes.
32A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

33. QUINTO TRANSITORIO.-
Los procesos de evaluación que hayan iniciado
previamente a la entrada en vigor de esta Ley seguirán
su curso normal hasta su conclusión.
33A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

34. P S E
13 diciembre 2013
34A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

35. Objetivos del PSE para articular el esfuerzo
educativo al PND 2013
1. Asegurar la Calidad de la educación básica y la Formación
Integral de todos los grupos de la población.
2. Fortalecer la pertinencia de la educación media superior ,
superior y formación para el Trabajo a fin que contribuyan al
desarrollo del país.
3. Asegurar mayor Cobertura, Inclusión y Equidad educativa.
4. Fortalecer la práctica de actividades Físicas y Deportivas como
componente de la educación integral.
5. Promover y difundir el Arte y la Cultura como recursos
formativos privilegiados.
6. Impulsar la educación Científica y Tecnológica para transformar a
México a la Sociedad del Conocimiento.
35A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

36.  Crear condiciones y otorgar apoyos
Fortalecer la capacidad de gestión de las escuelas
Garantizar la pertinencia de planes y programas y
materiales educativos
Fortalecer la formación inicial y el desarrollo
profesional docente centrado en la escuela y el alumno:
•Esquemas de formación continua LGSPD
•Plan de rediseño Normales Públicas
 Dotar de tecnología a las escuelas
Usar la evaluación como método de mejora y toma de
decisiones
Fortalecer la relación escuela- entorno
36A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara

37. La LGE establece el SIGE como plataforma de
datos para la operación del SE y la LSPD
Impulsar en los procesos educativos, la
perspectiva de género y derechos humanos
Ley General de Educación
Sistema de Información y Gestión Educativa
Sistema Educativo
Ley del Servicio Profesional
Docente
37A.T.P L. Gabriela Velázquez Guevara