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Los buenos lectores como
 minoría: una falsa élite.
               Mireia Manresa Potrony
                UAB. Grupo GRETEL




   32nd International Ibby Congress: “A forza das minorías”.
          Santiago de Compostela 8-12/09 de 2010
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    lector fuerte

     Encasillamiento




                      Inestabilidad
    Inseguridad


            Aislamiento
Inestabilidad

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Inestables                     Sólidos
                  Lectores
Encasillamiento
Inseguridad




Débil                 Fuerte
          Criterio
Aislamiento
Construir mayorías
(sólidas y de calidad)
Construir mayorías
  (sólidas y de calidad)

• Prevención del abandono
Construir mayorías
  (sólidas y de calidad)

• Prevención del abandono
• Enriquecimiento del corpus
Construir mayorías
  (sólidas y de calidad)

• Prevención del abandono
• Enriquecimiento del corpus
• Fortalecimiento del criterio de
 selección
Construir mayorías
    (sólidas y de calidad)

• Prevención del abandono
• Enriquecimiento del corpus
• Fortalecimiento del criterio de
    selección
•   Aumento de las posibilidades de
    compartir
“Leer libros debería convertirse en una
actividad más precisa y menos sujeta a los
avatares del tiempo escolar o de la decisión
individual de lo que resulta serlo ahora en la
práctica de las aulas”




                         mer (2 005)
             Teresa Colo

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  • 2. lector Un f uer )te! alsa élite (f
  • 3. Las 4 debilidades del lector fuerte Encasillamiento Inestabilidad Inseguridad Aislamiento
  • 4. Inestabilidad a ría Ana M Inestables Sólidos Lectores
  • 6. Inseguridad Débil Fuerte Criterio
  • 9. Construir mayorías (sólidas y de calidad) • Prevención del abandono
  • 10. Construir mayorías (sólidas y de calidad) • Prevención del abandono • Enriquecimiento del corpus
  • 11. Construir mayorías (sólidas y de calidad) • Prevención del abandono • Enriquecimiento del corpus • Fortalecimiento del criterio de selección
  • 12. Construir mayorías (sólidas y de calidad) • Prevención del abandono • Enriquecimiento del corpus • Fortalecimiento del criterio de selección • Aumento de las posibilidades de compartir
  • 13. “Leer libros debería convertirse en una actividad más precisa y menos sujeta a los avatares del tiempo escolar o de la decisión individual de lo que resulta serlo ahora en la práctica de las aulas” mer (2 005) Teresa Colo