Suche senden
Hochladen
بور بوينت عن التنمر
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
1 gefällt mir
•
3,944 views
M
mior2011
Folgen
ندوة عن التنمر /جامعة كربلاء / كلية التربية للعلوم الصرفة
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 10
Jetzt herunterladen
Empfohlen
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء
Shereen AbdulRahman
تطوير الذات
تطوير الذات
belbies
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
Dr.A Tobaiqi
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
shnak1
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Arab Federation for Digital Economy
فن الإتيكيت
فن الإتيكيت
رؤية للحقائب التدريبية
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
nido nana
Empfohlen
التربية الإيجابية للأبناء
التربية الإيجابية للأبناء
Shereen AbdulRahman
تطوير الذات
تطوير الذات
belbies
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
Dr.A Tobaiqi
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
مهارات الاتصال و التواصل- رامي مرشد
shnak1
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Arab Federation for Digital Economy
فن الإتيكيت
فن الإتيكيت
رؤية للحقائب التدريبية
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
nido nana
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
التربيه الايجابية
التربيه الايجابية
رؤية للحقائب التدريبية
صناعة الفكرة
صناعة الفكرة
المدرب حسن يوسف
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
المدرب صالح الزبيدي
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
المدرب محمد أبوراضي
أنواع التفكير
أنواع التفكير
memo200
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
المدرب حسن يوسف
الحد من التنمر المدرسي
الحد من التنمر المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
Mandour Abdel-salam (E-mail)
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
ismail sadek
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
Mohammed Algarni
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
Abdul Mohd
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
Dr Ghaiath Hussein
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
رؤية للحقائب التدريبية
مهارات حياتية
مهارات حياتية
ahmed551930
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعال
Ahmad Abdullah
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
تقدير الذات
تقدير الذات
guestd617c0
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
Muhammed Rashed
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
Raising Kids
Raising Kids
ahmad bassiouny
التحكم في الذات
التحكم في الذات
OURAHOU Mohamed
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
التربيه الايجابية
التربيه الايجابية
رؤية للحقائب التدريبية
صناعة الفكرة
صناعة الفكرة
المدرب حسن يوسف
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
المدرب صالح الزبيدي
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
المدرب محمد أبوراضي
أنواع التفكير
أنواع التفكير
memo200
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
المدرب حسن يوسف
الحد من التنمر المدرسي
الحد من التنمر المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
Mandour Abdel-salam (E-mail)
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
ismail sadek
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
Mohammed Algarni
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
Abdul Mohd
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
Dr Ghaiath Hussein
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
رؤية للحقائب التدريبية
مهارات حياتية
مهارات حياتية
ahmed551930
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعال
Ahmad Abdullah
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
رؤية للحقائب التدريبية
تقدير الذات
تقدير الذات
guestd617c0
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
Muhammed Rashed
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
رؤية للحقائب التدريبية
Was ist angesagt?
(20)
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
تطوير الذات وتعزيز الثقة بالنفس
التربيه الايجابية
التربيه الايجابية
صناعة الفكرة
صناعة الفكرة
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
ملخص إدارة الذات
ملخص إدارة الذات
أنواع التفكير
أنواع التفكير
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
دورة بوصلة التفكير - مقياس هيرمان
الحد من التنمر المدرسي
الحد من التنمر المدرسي
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
قدرتك علي الاقناع والتأثير علي الاخرين
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
السلوكيات الشاذة والافراط فى الحركة فى السن المدرسى
كيفية التعامل مع المراهقين؟
كيفية التعامل مع المراهقين؟
دورة بوصلة الشخصية
دورة بوصلة الشخصية
إدارة الأولويات-الايهم صالح
إدارة الأولويات-الايهم صالح
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
مهارات حياتية
مهارات حياتية
مهارات الاتصال الفعال
مهارات الاتصال الفعال
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
تقدير الذات
تقدير الذات
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
اخصائى تحليل الشخصيات المحترف بأستخدام بوصلة الشخصية ومصفوفة ديفيد دريل
الكوتشينج المدرسي
الكوتشينج المدرسي
Ähnlich wie بور بوينت عن التنمر
Raising Kids
Raising Kids
ahmad bassiouny
التحكم في الذات
التحكم في الذات
OURAHOU Mohamed
cognitive distortion by ASU students 4 grade
cognitive distortion by ASU students 4 grade
wafaaesabry2002
نهائي اتصال-1 (1).pptx
نهائي اتصال-1 (1).pptx
MohamedGalal489850
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
nardenoraby
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
aishajabrasadalfifi
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
aishajabrasadalfifi
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
aishajabrasadalfifi
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
aishajabrasadalfifi
المراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرق
غايتي الجنة
Emotional intel
Emotional intel
muntahabarakat
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
EsmaeelAlsafeen1
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
EsmaeelAlsafeen1
تحليل الشخصيات بنظرية الانياجرام
تحليل الشخصيات بنظرية الانياجرام
Muhammed Rashed
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015
Youness Boukouchi
التقرير
التقرير
steevslideshrenet
التربية الايجابية
التربية الايجابية
ssuserae5c7f
08.pps
08.pps
hayaahealth
08.pps
08.pps
hayaahealth
ادمان المخدرات وعلاقتها بمرض الايدز
ادمان المخدرات وعلاقتها بمرض الايدز
newhopeegy
Ähnlich wie بور بوينت عن التنمر
(20)
Raising Kids
Raising Kids
التحكم في الذات
التحكم في الذات
cognitive distortion by ASU students 4 grade
cognitive distortion by ASU students 4 grade
نهائي اتصال-1 (1).pptx
نهائي اتصال-1 (1).pptx
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
الاسباب التى تؤدى الى الادمان
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
نابليون هيل (1)
المراهقه ومفترق الطرق
المراهقه ومفترق الطرق
Emotional intel
Emotional intel
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
جلسات نفسية لعلاج القلق - - تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تعريف الأفكار اللاعقلانية - فامكير _ Famcare.pdf
تحليل الشخصيات بنظرية الانياجرام
تحليل الشخصيات بنظرية الانياجرام
فن التواصل مع الاخرين 2015
فن التواصل مع الاخرين 2015
التقرير
التقرير
التربية الايجابية
التربية الايجابية
08.pps
08.pps
08.pps
08.pps
ادمان المخدرات وعلاقتها بمرض الايدز
ادمان المخدرات وعلاقتها بمرض الايدز
Kürzlich hochgeladen
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
Idrees.Hishyar
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
salwaahmedbedier
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
AliOtherman
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
alkramasweet
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
qainalllah
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
salwaahmedbedier
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
fthalrhmnmr496
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
EvaNathylea1
Kürzlich hochgeladen
(20)
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
بور بوينت عن التنمر
1.
2.
• ؟ التنمر هو
ما * ؟ الناس بعض يتنمر لماذا * ؟ الشباب بعض على التنمر يقع لماذا * ؟ التنمر مساوئ هي ما * ؟ التنمر عليك وقع إذا عمله تستطيع الذي ما * الذي اآلخرين لمساعدة فعله تستطيع الذي ما ن ؟ التنمر عليهم يقع * ؟ التنمر فعل تمارس هل
3.
• يتراوح المدروس السلوك
من أنماط لوصف يستخدم مصطلح إلى العام االجتماعي النمط من الفرد إخراج أو المضايقة من االساءة و التهجمات من سلسلة . بمناداته هي اآلخرين على التنمر بها يتم التي الطرق بعض م من حرمانهم ، عنهم سيئة أشياء كتابة أو قول أو بألقاب جعلهم ، تهديدهم ، معهم التكلم عدم ، النشاطات في المشاركة ضرب ، إتالفها أو حاجاتهم أخذ ، الخوف أو بالضيق يشعرون هم يريدونها ال أشياء فعل على إجبارهم أو ، ورفسهم . مشابهة بأشياء قمت هل ؟ القبيل هذا من شيء معك حدث هل يجعل خاطئ سلوك التنمر أن الحقيقة في الغير؟ مع لهذه االستقرار وعدم بالخوف يشعر له يتعرض الذي الشخص . ؟ التنمر هو ما
4.
1 سلوكهم عن مسؤولياتهم
تقبل يتعلموا لم ـ 2 ونتائجه سلوكهم عن المسؤولية إنكار ـ 3 اآلخرين على سلوكه أثر لمعرفة قابل غير ـ 4 اآلخرين مع التعامل في آخر سلوك أي معرفة في يرغب ال ـ 5 اآلخرين مع العمل في يرغب ال ـ 6 السل يملك وإنه اآلخرين سلوكات عن المسؤول بأنه االعتقاد ـ طة لتصحيحها 7 المراهقة ـ : المراهقة في الظاهرة هذه تكثر ـ أ الجسم قوة مثل صحية ألسباب تعزى ـ ب التح تدني ، الغياب ، التدخين مثل سلوكية ألسباب تعود ـ جـ ، صيل العرق الجنسي التمييز ـ د ؟ المتنمر الشخص سمات
5.
1 جسمي ضعف ـ ( مرض ) 2 الجسم
حجم ، الشكل في جسمي تمييز ـ . 3 المفتوح والتسامح العالي واألخالقي الذاتي االلتزام ـ 4 المميز األكاديمي التحصيل ـ 5 الزمالء بين الشعبية ـ 6 والكبرياء بالكرامة عالي حس ـ 7 عالية استقاللية إظهار ـ 8 لآلخرين تابعا يكون أن رفض ـ 9 والمرح الفكاهة حس ـ 10 والمثالية التفاؤل ـ 11 معطاء ـ . 12 جديدة مهارات تملك على القدرة ـ 13 االمد طويل التفكير على القدرة ـ 14 واالستفزاز االثارة قليل ـ ؟ للتنمر ضحية الشباب بعض يقع لماذا
6.
1 الكفاءات تدمير ـ 2 اجتماعيا
المقبول السلوك تعلمهم عدم ـ 3 الخوف اشاعة ـ 4 للضحايا واالنجاز التحصيل تدني ـ 5 كفؤ غير وهو المتنمر سيطرة ـ 6 تعزيز ـ السلوكات المرغوبة غير 7 وال الضحايا لألفراد الجسمية الصحة على سلبي تأثير ـ محيطين 8 والمحيطين للضحايا النفسية الصحة على تأثير ـ 9 الجنسي والتفريق العنصري التمييز اشاعة ـ مؤذيا التنمر يعتبر لماذا ؟
7.
أنك تذكر ولكن
، صعب أمر التنمر على السيطرة في النجاح إن المشكلة هو المتنمر بل ، المشكلة انت لست . بطري متميزا كنت وإذا ، والحماية باألمن تشعر أن الحق لك وأن قة بذلك تفتخر أن فعليك ، ما . ممكنة مدة ألطول اصدقائك مع تواصل على وابق ، اصمد . مجموع ضمن كانوا إذا ضحاياهم قنص يستطيعون ال المتنمرون ات متماسكة . عن يتوقفوا أن منهم وطلبت ، المتنمرين تجاهل حاولت ربما تنمرهم ممارسة يبدؤون عندما عنهم وابتعدت أفعالهم . ؟ للتنمر ضحية وقعت إذا عمله تستطيع الذي ما
8.
تث الذين الراشدين
أحد تخبر أن يجب ، التنمر عليك مورس إذا ق والراشدون ، آمنا تكون أن الحق فلك أخبار رواية ليس هذا ، بهم التنمر وقف يمكنها أشياء فعل على قادرون . أحد أخبر ، بنفسك المشكلة حل على قادر أنك ظننت لو حتى الراشد والشخص ، يتكرر ربما هذا ألن ، حال كل على الراشدين أو ، مدرسة مدير أو معلما يكون أن يمكن به تثق أن يمكن الذي شعرت وإذا ، للوالدين صديق أو األقارب أحد أو ، الوالدين أحد عليك أسهل ذلك كان إذا اكتبها مشكلتك عن الحديث بصعوبة به تثق الذي الراشد للشخص وأعطها . ؟ للتنمر ضحية وقعت إذا عمله تستطيع الذي ما
9.
1 ذلك حدث لماذا
وتفسير التنمر حادثة عن يتحدث ـ 2 بطري المشكلة حل وعدم التنمر مع التعامل كيفية تعليمه ـ قة مدرسة مدير مع أو معلم أو بالغ مع الحديث بل خاطئة . 3 مدرسة مدير أو معلم كنت إذا حاسم اجراء اتخذ ـ . 4 والمتنمر الضحية من كل تابع ـ . 5 جديدة سلوكات المتنمر علم ـ 6 قدراتهم باختالف الناس مع التعامل الضحية علم ـ . ؟ التنمر ضحية وقع لشخص تقدمه أن يمكن الذي ما
10.
بذلك قمت لماذا
فكر ؟ أحد على التنمر بممارسة قمت هل ؟ ؟ فعلته عندما شعورك كان وكيف أن حاول ، األحيان بعض في الفعل هذا تمارس كنت إذا ليس المتنمرين معظم ، ذاتك لترضي أخرى طريقة تجد وا أ تذكر ، األولى للوهلة لهم ذلك بدا لو حتى ، محبوبين نه يعاملوك أن تحب كما اآلخرين تعامل أن األفضل من . ؟ اآلخرين على التنمر يمارس ممن أنت هل
Jetzt herunterladen