1. TRABAJO FINAL
Octubre- 2013

2.  TÍTULO: “El uso de redes sociales en
educación”
 AREA DISCIPLINAR: Lengua Extranjera
 INGLÉS.
 RESPONSABLE: María Inés Baroni

3.  El uso de las nuevas tecnologías en educación no
sólo implica aprender a utilizarlas, sino también
integrarlas a nuestra planificación curricular.
Considerar a las tecnologías de la comunicación
como elementos importantes y descubrir sus
potencialidades como vehículos hacia el
aprender; deben ser premisas a considerar por
los docentes a la hora de planificar cualquier
acción pedagógica. Es muy usual que los
docentes nos veamos influenciados por nuestras
propias trayectorias escolares a la hora de la
planificación de clases.

4.  Internet se ha instalado en nuestra sociedad y ha
ampliado los límites de la escuela en tiempo y en
espacio. Hoy en día, el aprendizaje no está
circunscripto a las paredes del establecimiento
educativo, sino que se ha extendido y ha
desafiado el ámbito concreto para destacarse en
el virtual.
 Las redes sociales se presentan como
plataformas digitales que brindan posibilidades
ilimitadas en la construcción de los aprendizajes.
Es importante incluirlas en nuestros proyectos
debido a los beneficios que otorga a la
interacción: alumno- docente- escuela y
comunidad.

5.  En el proyecto que se describe a continuación
se fomentará el uso de redes sociales
verticales (Edmodo) y horizontales (facebook
y twitter) con usos educativos en el área de
Inglés. Se desarrollarán diferentes estrategias
comunicativas para explorar temáticas
relacionadas a grandes pensadores, figuras
culturales y personalidades públicas que han
dejado una huella en la historia de la
humanidad.

6.  RESPONSABLE DEL PROYECTO:
 María Inés Baroni, profesora de Inglés
 El docente diseñará las actividades que
publicará en las redes sociales elegidas.

7. DESTINATARIOS DEL PROYECTO
Los alumnos de 2° y 3° año de las
Escuelas Técnicas N°2 y N°3 de la
ciudad de Gral. Pico, provincia de La
Pampa.

8.  Que los alumnos utilicen las redes sociales con fines
comunicativos y educacionales.
 Que puedan navegar y que creen sus propios
contenidos en distintas redes sociales.
 Que incrementen sus recursos lingüísticos en la
lengua extranjera.
 Que elaboren informes, videos, gráficos y biografías
describiendo personalidades de su elección.
 Que realicen trabajos colaborativos entre los
miembros de un grupo.
 Que se ejerciten en comunicaciones de video-
conferencias y chats.

9. .
 Se usarán redes verticales (Edmodo) y
horizontales (facebook y twitter) con
diferentes aplicaciones.

10. Edmodo
 Publicación de trabajos y comentarios en un
grupo creado.
 Creación de blogs individuales.

11.  Escritura de anuncios y mensajes en el mural
 Creación de hashtags
 Seguimiento a una personalidad famosa y
documentación de su progreso.
 Realización de resúmenes de biografías en
formato de tweets.
 Generar micro-relatos de una celebridad.
 Posteo de anuncios simulando ser un
personaje famoso

12.  Creación de un grupo cerrado de alumnos en la
realización del proyecto.
 Utilizar la opción: “eventos” para llevar un
registro cronológico de las actividades.
 Subscripción a páginas relacionadas al tópico del
proyecto.
 Realización de caza del tesoro propuesta y
monitoreada por el docente.
 Chatear con personas de habla inglesa.
 Creación de cuentas y elaboración de perfiles
simulando ser una celebridad.

13.  Las actividades serán propuestas por el
docente a cargo inicialmente y luego se
recibirán contribuciones de los miembros del
grupo.
 Serán invitados a participar del proyecto sólo
los alumnos que sean invitados por la
administradora.

14.  Las actividades serán entregadas en el tiempo
establecido . Se acordará un plazo de 2
meses para la realización de las mismas.
Deberán respetarse las consignas.
 La evaluación considerará varios aspectos:
presentación, uso de léxico, buen uso de las
aplicaciones sugeridas, buen funcionamiento
de los grupos en el trabajo colaborativo,
participación activa en los foros del aula y
buen desempeño en el trabajo final.

15.  Se les otorgará un crédito a cada trabajo:
 APROBADO (alcanzó los objetivos)
 NECESITA CORREGIR ALGUNOS PUNTOS
 DESAPROBADO (no hizo modificaciones o no
entregó en el plazo establecido)

16. En facebook , se creará un grupo cerrado con los alumnos
destinatarios del proyecto.
En twitter, cada alumno configurará su cuenta y en Edmodo sólo
participarán en el grupo creado por la docente.

17.  Considero que hoy en día, no podemos ignorar la
gran influencia que han tenido las tecnologías en
nuestros alumnos, ya sea a través de la
comunicación celular, internet standarizado, etc.
La brecha generacional entre jóvenes y adultos se
amplía cada vez más si nos referimos a las
habilidades que se están adquiriendo en el uso
de las tecnologías. Los docentes no podemos
mantenernos alejados de los cambios que se
están dando y es nuestra obligación construir
espacios de diálogo que nos acerquen más a
nuestros alumnos y que además, los incentive y
apoye en sus recorridos escolares.