Este documento discute los riesgos y seguridad humana en las sociedades del conocimiento. Explica que la identificación de riesgos debe ser una prioridad de políticas científicas para informar a los tomadores de decisiones y al público. También destaca la importancia de sistemas de alerta efectivos y la preparación de las poblaciones ante desastres. Además, argumenta que el principio de precaución es clave para prevenir riesgos futuros mediante la prospectiva. Sin embargo, señala que las sociedades del conocimiento también podrían
Capítulo 8 Hacia las sociedades del conocimiento UNESCO 2005
1. METODOLOGÍA APLICADA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
Hacia las sociedades del conocimiento. UNESCO 2005
CAP. 8
RIESGOS Y SEGURIDAD
HUMANA EN LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO.
José Gumaro Ortiz Valdez
Octubre ‘2013
3. Conocimiento e identificación de riesgos
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la
identifi
cación
del
riesgo
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Observadores y
organismos
públicas
y
privadas
conjunto
de la
sociedad
civil
4. Conocimiento e identificación de riesgos
• De igual forma, debe ser una prioridad de las políticas científicas
a fin de que mediante estructuras adecuadas, autónomas o
dependientes de una secretaría específica la información
clave llegue a los más altos niveles de decisión y se de a
conocer entre la población a su debido tiempo sobre
todo en caso de desastre.
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•
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La identificación y prevención de los riesgos son, en sí
mismas, prácticas arriesgadas, ya que querer hacer las cosas
demasiado bien puede llevar a cometer más errores.
5. Sistema de alerta y preparación de las
poblaciones.
• La eficacia de un sistema de alerta no se basa exclusiva5
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mente en los elementos técnicos, ya que depende de la
adecuación de la información a las situaciones concretas
o los contextos socio-culturales, y también de la
preparación de las poblaciones. Siendo este el factor
más importante para cualquier política de alerta.
6. Hacia una previsión del riesgo:
precaución y prospectiva
• Toda la problemática del principio de precaución radica
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en la índole potencial de los riesgos que trata de
prevenir. El principio de precaución constituye una
nueva etapa en la reflexión acerca del desarrollo, porque
exige tener en cuenta todos las precauciones eventuales
de los riesgos, ya sea de índole ambiental, sanitaria,
social o cultural.
7. Hacia una previsión del riesgo:
precaución y prospectiva
• Cuando no se puede prevenir de antemano un riesgo, se
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debe crear una política de prevención dinámica
ante los riesgos y desastres adoptando las medidas
de precaución. Por consiguiente, el principio de precaución
debe aplicarse siempre y cuando las actividades humanas
presentan un peligro; de igual forma, la prospectiva nos
permite proyectarnos en el futuro para prevernos contra
desastres que se pueden evitar.
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8. ¿Son fuentes de nuevos riesgos las
sociedades del conocimiento?
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• Existe la posibilidad de que el conocimiento se
trasforme en una arma mercenaria, y no es de ahora,
este riesgo se presenta desde hace mucho tiempo en la
historia. Es así como las sociedades del conocimiento
podrían incrementar las peligrosidades en el mundo del
mañana.
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9. ¿Son fuentes de nuevos riesgos las sociedades del
conocimiento?
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• El libre acceso a la información y la acumulación de los
conocimientos en las personas, se prestan para realizar
acciones malintencionadas en contra de la población, tal
es el caso de la ciberdelincuencia y los conocimientos
puedan servir para hacer el bien o causar el mal, o sea
para construir o destruir.
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10. Sociedades del conocimiento, seguridad humana,
derechos humanos y lucha contra la pobreza.
• La sociedad del conocimiento debe garantizar, el éxito de
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la promoción de la seguridad humana, debido a que
razonablemente está basada en el conocimiento. Por lo que, las
misma se centran en crear sistemas: políticos, sociales,
ambientales, económicos, militares y culturales que
conjuntamente proporcionen a las personas los
elementos indispensables para la supervivencia de
manera digna.
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11. Sociedades del conocimiento, seguridad humana,
derechos humanos y lucha contra la pobreza.
• De esta manera, la educación constituye el eje central
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de la seguridad humana y de las sociedades del
conocimiento, tomando en cuenta que, permite
combatir la ignorancia y la inseguridad.
12. Sociedades del conocimiento, seguridad humana,
derechos humanos y lucha contra la pobreza.
• La seguridad humana tiene que ver también, con el
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acceso al conocimiento, el cual permite la capacitación
de las personas brindándoles la oportunidad de
comprender y conocer sus derechos como
ciudadanos. Debido a esto, la libertar de acceso al
conocimiento permite al desarrollo de las sociedades
del conocimiento, sin dejar de lado la acción normativa
en la vida cotidiana.
13. ¿Nos encaminamos hacia sociedades del
desarrollo sostenible?
• El desarrollo sostenible es un proyecto ambicioso y necesario
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a la vez, pero para que se logre debe existir un acuerdo entre los
países en desarrollo y los industrializados en relación a
un programa de crecimiento para todos el cual responda a las
necesidades presentes sin poner en riesgo el bienestar de
las generaciones futuras así como la permanencia de los
recursos y los ecosistemas. Por consiguiente la ciencia y la
tecnología debe ser objeto de un desarrollo endógeno y
autónomo si se desea promover el desarrollo sostenible.
