SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Gênero textual:
Hallyu Style
Arquimedes Gadelha
Med_kenshin@hotmail.com
Milene Correia
Correia.milene@hotmail.com
2013
Gêneros textuais
“(...) denominam-se gêneros textuais,formas
verbais de ação social relativamente estáveis,
realizadas em textos situados em comunidades
de práticas sociais típicas e em domínios
discursivos específicos”
Adriana Sadoyama
Gêneros Textuais e Ensino de lingua Portugesa
"Atualmente, a noção de gênero já não mais se
vincula apenas à literatura, mas "para referir
uma categoria distintiva de discurso de qualquer
tipo, falado ou escrito, com os sem aspirações
literárias”
– Produção textual, análise de gêneros e
compreensão,P. 147(Marcuschi)”
Aline Horst, 2012
• “... A intensidade do uso das tecnologias e
suas interferências nas atividades
comunicativas diárias propiciaram o
surgimento de novos gêneros textuais”
Luciane Heffel de Oliveira (2003)
Hallyu Style
• Hallyu (ou Hallyu Wave, Onda Coreana) é
o nome dado a popularização da cultura
pop sul-coreana.
• Da Ásia para o mundo, ganhou força
através de novelas, seriados, e gêneros
musicais, contando com um
empurrãozinho da internet.
“Quando dominamos um gênero textual,
dominamos uma forma de realizar
lingüisticamente objetivos específicos em
situações sociais particulares”
Luciane Heffel de Oliveira (2003)
Gênero textual: Hallyu Style
O “Hallyu Style” pode, portanto,ser definido
como um gênero textual utilizado durante
interações entre indivíduos imersos na
Hallyu, a onda Coreana.
“Os gêneros textuais (...) são carregados
de elementos que caracterizam o contexto
em que são empregados.”
Robson de Moura Silva (Ebah)
Hallyu Style:
Caracteristicas
Caracterizado principalmente pelo uso de
palavras coreanas isoladas (e sua forma
romanizada, em texto escrito)
“Seungmin oppa é o rei do aegyo”
*Seungmin (hangul: 성민 ): membro do grupo Super
Junior
*oppa (hangul: 오빠 ): honorifico usado por moças para se
referir a rapazes mais velhos
*aegyo (hangul: 애교 ): ato de agir com fofura, tentar
parecer fofo
Hallyu Style:
Caracteristicas
Também caracterizado pelo uso de
referencias relacionadas à cultura pop
Sul-Coreana, tais como nomes de Kpop
Idols (idolos do pop coreano), e
expressões comuns em k-dramas
(novelas/seriados Sul-coreanos).
“O Taemin do SHInee é um flower boy e tanto!”
*SHInee (hangul: 샤이니 ) grupo musical coreano,
composto por 5 rapazes.
*Taemin (hangul: 태민 ): integrante mais novo do SHInee.
*Flower boy: Na Coréia do Sul, um rapaz que tem feições e
atitudes consideradas femininas, que gosta de cuidar da
aparência. Geralmente considerado charmoso.
Referencias
• Generos Textuais,Luciane Oliveira
http://www.slideshare.net/luciane239/generos-textuais-presentation
• Generos textuais, EscolaKids:
http://www.escolakids.com/generos-textuais.htm
• The origin of the Flower Boy trend:
http://mydramalist.com/article/2013/04/19/the-origin-of-the-flower-boy-trend
#.UiCN39JHKuI
• Understanding lure flower boys:
http://ph.omg.yahoo.com/blogs/okpop/understanding-lure-flower-boys-
050944369.html
• Halluy: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hallyu
• Hallyu, a onda coreana: http://www.coletivocult.com/hallyu-a-onda-coreana/
• Gêneros textuais, Aline Horst, Luciane Heffel de Oliveira,Talita Fassini
Barili: http://www.slideshare.net/SoniaNudelman/gneros-textuais-marcuschi
• Adriana Sadoyama - generos textuais e ensno de lingua portugesa:
http://www.slmb.ueg.br/iconeletras/artigos/volume4/adriana_santos.pdf

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Instituição Estado Sociologia
Instituição Estado SociologiaInstituição Estado Sociologia
Instituição Estado SociologiaCmteAlyne
 
Tendências Marketing Digital 2016
Tendências Marketing Digital 2016Tendências Marketing Digital 2016
Tendências Marketing Digital 2016Fabulosa Ideia
 
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)Nefer19
 
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia Digital
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia DigitalTendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia Digital
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia DigitalElife Brasil
 
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º AnoOs Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º AnoNefer19
 
GEOGRAFIA RADICAL
GEOGRAFIA RADICALGEOGRAFIA RADICAL
GEOGRAFIA RADICALdanita_pa07
 
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)Nefer19
 
Resumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a GeografiaResumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a Geografiaguestbb4169
 
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwalten
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwaltenProject Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwalten
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwaltenacsr industrialdesign
 

Andere mochten auch (11)

Instituição Estado Sociologia
Instituição Estado SociologiaInstituição Estado Sociologia
Instituição Estado Sociologia
 
Coreia do Sul
Coreia do SulCoreia do Sul
Coreia do Sul
 
Tendências Marketing Digital 2016
Tendências Marketing Digital 2016Tendências Marketing Digital 2016
Tendências Marketing Digital 2016
 
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - 6º Ano (2016)
 
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia Digital
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia DigitalTendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia Digital
Tendências 2015 - Comunicação, Marketing e Inteligencia Digital
 
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º AnoOs Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
Os Reinos Bárbaros (2017) - 7º Ano
 
GEOGRAFIA RADICAL
GEOGRAFIA RADICALGEOGRAFIA RADICAL
GEOGRAFIA RADICAL
 
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
 
Resumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a GeografiaResumo - Introduçao a Geografia
Resumo - Introduçao a Geografia
 
Geografia Crítica
Geografia CríticaGeografia Crítica
Geografia Crítica
 
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwalten
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwaltenProject Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwalten
Project Scaffolding – Gerüste im Dateisystem, Projektdaten langfristig verwalten
 

Kürzlich hochgeladen

INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......suporte24hcamin
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioDomingasMariaRomao
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobremaryalouhannedelimao
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 

Kürzlich hochgeladen (20)

INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......Introdução a Caminhada do Interior......
Introdução a Caminhada do Interior......
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medioAraribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
Araribá slides 9ano.pdf para os alunos do medio
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobreAULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
AULA DE CARIOLOGIA TSB introdução tudo sobre
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 

Hallyu Style: gênero textual da cultura pop coreana

  • 1. Gênero textual: Hallyu Style Arquimedes Gadelha Med_kenshin@hotmail.com Milene Correia Correia.milene@hotmail.com 2013
  • 2. Gêneros textuais “(...) denominam-se gêneros textuais,formas verbais de ação social relativamente estáveis, realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais típicas e em domínios discursivos específicos” Adriana Sadoyama Gêneros Textuais e Ensino de lingua Portugesa
  • 3. "Atualmente, a noção de gênero já não mais se vincula apenas à literatura, mas "para referir uma categoria distintiva de discurso de qualquer tipo, falado ou escrito, com os sem aspirações literárias” – Produção textual, análise de gêneros e compreensão,P. 147(Marcuschi)” Aline Horst, 2012
  • 4. • “... A intensidade do uso das tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias propiciaram o surgimento de novos gêneros textuais” Luciane Heffel de Oliveira (2003)
  • 5.
  • 6.
  • 7. Hallyu Style • Hallyu (ou Hallyu Wave, Onda Coreana) é o nome dado a popularização da cultura pop sul-coreana. • Da Ásia para o mundo, ganhou força através de novelas, seriados, e gêneros musicais, contando com um empurrãozinho da internet.
  • 8. “Quando dominamos um gênero textual, dominamos uma forma de realizar lingüisticamente objetivos específicos em situações sociais particulares” Luciane Heffel de Oliveira (2003)
  • 9. Gênero textual: Hallyu Style O “Hallyu Style” pode, portanto,ser definido como um gênero textual utilizado durante interações entre indivíduos imersos na Hallyu, a onda Coreana.
  • 10. “Os gêneros textuais (...) são carregados de elementos que caracterizam o contexto em que são empregados.” Robson de Moura Silva (Ebah)
  • 11. Hallyu Style: Caracteristicas Caracterizado principalmente pelo uso de palavras coreanas isoladas (e sua forma romanizada, em texto escrito)
  • 12. “Seungmin oppa é o rei do aegyo” *Seungmin (hangul: 성민 ): membro do grupo Super Junior *oppa (hangul: 오빠 ): honorifico usado por moças para se referir a rapazes mais velhos *aegyo (hangul: 애교 ): ato de agir com fofura, tentar parecer fofo
  • 13. Hallyu Style: Caracteristicas Também caracterizado pelo uso de referencias relacionadas à cultura pop Sul-Coreana, tais como nomes de Kpop Idols (idolos do pop coreano), e expressões comuns em k-dramas (novelas/seriados Sul-coreanos).
  • 14. “O Taemin do SHInee é um flower boy e tanto!” *SHInee (hangul: 샤이니 ) grupo musical coreano, composto por 5 rapazes. *Taemin (hangul: 태민 ): integrante mais novo do SHInee. *Flower boy: Na Coréia do Sul, um rapaz que tem feições e atitudes consideradas femininas, que gosta de cuidar da aparência. Geralmente considerado charmoso.
  • 15. Referencias • Generos Textuais,Luciane Oliveira http://www.slideshare.net/luciane239/generos-textuais-presentation • Generos textuais, EscolaKids: http://www.escolakids.com/generos-textuais.htm • The origin of the Flower Boy trend: http://mydramalist.com/article/2013/04/19/the-origin-of-the-flower-boy-trend #.UiCN39JHKuI • Understanding lure flower boys: http://ph.omg.yahoo.com/blogs/okpop/understanding-lure-flower-boys- 050944369.html • Halluy: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hallyu • Hallyu, a onda coreana: http://www.coletivocult.com/hallyu-a-onda-coreana/ • Gêneros textuais, Aline Horst, Luciane Heffel de Oliveira,Talita Fassini Barili: http://www.slideshare.net/SoniaNudelman/gneros-textuais-marcuschi • Adriana Sadoyama - generos textuais e ensno de lingua portugesa: http://www.slmb.ueg.br/iconeletras/artigos/volume4/adriana_santos.pdf