Este documento presenta el proyecto pedagógico institucional de recreación y aprovechamiento del tiempo libre de la Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez en Girón, Santander. El proyecto busca ofrecer alternativas de formación a los estudiantes mediante actividades recreativas, deportivas, culturales y artísticas durante el tiempo libre en la jornada escolar y extraescolar.

1. PROYECTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL DE
RECREACION Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
DOCENTES RESPONSABLES DEL PROYECTO
SEDE A JM: ALVARO FERNANDEZ PARADA
SEDE A JT: CARLOS ARMANDO PARDO QUITIAN.
SEDE B JM: ERWIN OSWALDO GONZALEZ
SEDE B JT: CARLOS PEDRAZA
SEDE C JM: ORIS ALICIA DURAN DE GUERRERO
SEDE C JT: GUILLERMO DIAZ MANTILLA
COORDINADORA: NANCY MARCELA CARRILLO B.
DOCENTE LIDER:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN CRISTOBAL MARTÍNEZ
GIRÓN, MAYO DEL 2012

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1. ETAPA DE IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1 PROYECTO PEDAGOGICO INSTITUCIONAL
“RECREACIÓN Y APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE”
1.2 IDENTIFICACION DEL LA INSTITUCION
Razón Social : Institución Educativa Juan Cristóbal Martínez
Dirección Sede A : CRA. 27 N° 18-27 SANTA CRUZ GIRÓN
Dirección Sede B :
Dirección Sede C : CRA. 28 Nº SANTA CRUZ GIRÓN
Ubicación :Municipio de Girón - Santander
Naturaleza : Oficial
Carácter : Mixto
Calendario : A
Jornada : Diurna Con horarios de:
6:10 a.m. a 12:10 m
12:30 m a 6:30 P.m.
Modalidad :Académico y Técnico Comercial
1.3 TIEMPO ESTIMADO
Año lectivo del 2012- 2014
1.4 COBERTURA
Toda la comunidad educativa de la institución.
El proyecto pedagógico del aprovechamiento de tiempo libre, tendrá un alcance beneficioso para
toda la comunidad educativa de LA INSTITUCION EDUCATIVAJUAN CRISTOBAL MARTINEZ.
2. DIAGNOSTICO Y ETAPAS DE ANALISIS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta el contexto en el cual se desenvuelve nuestros jóvenes y los peligros sociales a
los cuales se enfrentan como; el tabaquismo, las drogas, alcoholismo, prostitución etc… se hace
necesario implementar un proyecto que permita reorientar a nuestros jóvenes para que utilicen
adecuadamente el tiempo libre en actividadeslúdico deportivas y musicales, ofreciendo con ello
alternativas de formación y de utilización adecuada de su tiempo libre, lo que a futuro se vera
reflejado en su desarrollo integral, generando y potenciando actitudes y habilidades que le
permiten visionar su proyecto de vida.
JUSTIFICACIÓN:
En elJuan Cristóbal Martínez, urge la necesidad de dar pautas y elementos a los estudiantes
para que de una manera adecuada y productiva hagan uso correcto del tiempo libre dentro y fuera
de la institución. Esto nos conlleva a la elaboración y ejecución del proyecto de tiempo libre,
motivando a los estudiantes a la búsqueda de un mejoramiento en su calidad de vida y en su

3. 3
convivencia, desde los valores que se manejan a través del juego y las actividades lúdicas tales
como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la veracidad, la aceptación de triunfo y del fracaso
todo esto en beneficio de la familia y de la comunidad.
OBJETIVOS
GENERAL
Integrar a la comunidad educativa mediante la organización y el desarrollo de actividades
del tiempo libre como parte de su formación integral buscando mejorar el ambiente escolar.
ESPECIFICOS
o Vincular a la comunidad educativa a través de la participación en actividades de tiempo libre
planeadas por la institución.
o Crear espacios en los cuales el estudiante expresa sus habilidades y destrezas mediante
actividades lúdico-recreativas.
o Propiciar actividades en las cuales el educando pueda desarrollar su creatividad utilizando
recursos de su entorno.
o Motivar al estudiante para la utilización adecuada del tiempo libre.
PROPÓSITOS
 Dar a conocer diferentes manifestaciones lúdicas recreo deportivas y culturales que lleven al
estudiante al aprovechamiento del tiempo libre y lo conduzca a discriminar aquellas
actividades a las cuales se ven abocados por la condición socio-económica y el entorno en el
cual viven (drogadicción, alcoholismo, satanismo, pandillas)
 Motivar a los estudiantes en el descubrimiento de sus talentos y habilidades artísticas y
deportivas en cuanto al aprovechamiento del tiempo libre, mediante el fomento de diversas
culturas
 Dar cumplimiento al artículo 14 numeral B de la ley general de educación en cuanto a la
práctica de la educación física, la recreación y el deporte.
 Hacer del tiempo libre dentro de la institución un momento de integración y aprendizaje
significativo de los conocimientos adquiridos en todas las áreas.
ALCANCE Y POBLACION BENEFICIADA
IMPACTO
1. Ambiente social
Mejorar la calidad de vida de nuestros jóvenes orientándolos hacia el deporte, las actividades
lúdicas y musicales alejándolo de los vicios y los peligros sociales
2. Económicos
Gestionar recursos económicos necesarios para la ejecución del proyecto
3. Tecnológicos

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Motivar a los jóvenes para que utilicen las herramientas tecnológicas que tienen a su alcance para
el desarrollo de habilidades técnicas artísticas y deportivas.
4. Familiar
Recuperar los espacios familiares de competencia y recreación donde nuestros jóvenes organicen
juegos y dinámicas de integración y recreación.
RESTRICCIONES Y RIESGOS
 No poder ejecutar el proyecto debido a la carencia de espacios físicos deportivos
 La falta de compromiso para gestionar y conseguir material escenarios deportivos adecuados.
 Carencia de recursos financieros para dar cumplimiento a las actividades programadas.
 La no apropiación del proyecto por parte de los demás docentes en la aplicación y desarrollo del
mismo.
METAS, LOGROS E INDICADORES
METAS
 Participación de la comunidad educativa en la programación y desarrollo de las actividades
propuestas en el proyecto de recreación y deportes.
 Gestionar los recursos económicos necesarios para el desarrollo de actividades programadas.
 Ejecución de todas las actividades propuesta con los espacios adecuados, tiempo definido y los
resultados esperados.
 Apropiación y participación de todos los docentes en el desarrollo del proyecto
 Conformación de grupo base de cuerdas y tamboras para presentaciones especiales y como
apoyo de los que estudiantes que inician su proceso.
LOGROS E INDICADORES
Crear en los estudiantes hábitos lúdico-deportivos que permitan explorar y fortalecer habilidades y
actitudes, creando estilos de vida saludable, mediante la adecuada utilización del tiempo libre.
LOGROS
Organizar y desarrollar juegos intercalases e intercolegiados año 2012- 2014.
1. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO
 Organización y presentación del proyecto de tiempo libre.
 Aplicación del proyecto aprovechamiento del tiempo libre año 2010.
2. ORGANIZACIÓN Y EJECUCION DE LOS JUEGOS INTERCLASES 2012.
 Participación activa de los estudiantes en la inauguración de los juegosinterclases.
 Ejecución de los juegos interclases en las diferentes disciplinas deportivas

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3. DESARROLLO DE TALLERE DE FORMACION ARTISCTICO MUSICAL CON EL PROPÓSITO
DE DESCUBRIR TALENTOS, Y REORIENTAR PROCESOS QUE FACILITEN FORMACION
INTEGRAL DE NUETROS EDUCANDOS.
 Formación musical básica y avanzada en tamboras, guitarra y organeta a los estudiantes de
grado de primaria y bachillerato.
 Participación de la banda marcial de la inauguración de interclasesde la institución y eventos de
carácter municipal.
 Presentación de grupos musicales como la tamboras, guitarras y voces, en actividades culturales
del plantel e invitación de otras instituciones.
3. ETAPAS DE PLANEACION
METODOLOGIA
El proyecto pedagógico del aprovechamiento del tiempo libre tiene como objetivo fundamental
brindar alternativas de formación que le permitan a los estudiantes el aprovechamiento del tiempo
libre mediante actividades recreativas, deportivas, culturales y artísticas; que se desarrollan en el
tiempo libre generado en la jornada escolar y extraescolar.
ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN EL TIEMPO LIBRE DE LA
JORNADA ESCOLAR:
 ACTIVIDADES DEPORTIVAS: Desarrollo de juegos interclases através de las competencias
deportivas en las modalidades de Microfútbol, Baloncesto, Banquitas, Tenis de mesa, Ajedrez,
Voleibol, organizada por grados y manejo de sistema de eliminación.
 ACTIVIDADES RECREATIVAS: Desarrolladas durante jornadas escolares donde los estudiantes
participan de una manera activa en maratones aeróbicas, competencia recreativas, de habilidades
y destreza.
ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL TIEMPO LIBRE EXTRACLASES.
 FORMACION ARTISTICO MUSICAL: Desarrollo de talleres artístico musicales, durante los
tiempos de descanso y los días sábados en jornada de la mañana, apoyados por estudiantes con
formación musical avanzada padres de familia con vínculos a nivel artístico en el municipio y el
acompañamiento de entidades como la casa de cultura , Universidad Industrial de Santander.
La formación parte de talleres básicos de solfeo, guitarra y técnica vocal y los estudiantes que ya
tienen conocimientos o vienen en procesos continúan con talleres avanzados y son quienes aportan
a las actividades culturales del colegio y del municipio.
 FORMACION MUSICAL DE LA BANDA MARCIAL: Se desarrolla durante tres días a la semana
con una intensidad horaria de 8 horas semanales, realizando actividades tales como: Trabajo de
orden cerrado, formación musical en (lira, trompeta, tamboras, trombón, bastoneras, etc.).
 CONFORMACIÓN DE GRUPOS MUSICALES, DEPORTIVOS Y FOLKLÓRICOS: Se realizará
convocatoria pública para conformar los grupos de PORRISMO, DANZAS, BANDA, Y TEATRO.

6. 6
 COMPETENCIAS DEPORTIVAS INSTITUCIONALES: Preselección de los estudiantes
deportistas con miras a la participación de los diferentes competencias deportivas, que se generan
de otras instituciones “INTERCOLEGIADOS – INTERBARRIOS –FESTIVALES – MARATHONES ETC.”
Las actividades desarrolladas en el proyecto van articuladas con las entidades municipales y
territoriales que manejan la parte recreativa, deportiva, cultural y artística de nuestro municipio
como son:
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS: Se manejan teniendo en cuenta los
criterios y parámetros establecidos por el INSTITUTO MUNICIPAL DEL DEPORTE Y LA
RECREACIÓN –IDERGIRON.
ACTIVIDADES CULTURALES Y ARTISTICAS: Son apoyadas por la casa de la cultura de
nuestro municipio, la Universidad AUTONOMA DE BUCARAMANGA, UIS.
3.4 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA 2012 A 2014
ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES
GESTIONAR EL NOMBRAMIENTO O CONTRATO DE LOS
INSTRUCTORES DE LOS DIFERENTES GRUPOS
ARTISTICOS Y DEPORTIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
AÑO LECTIVO RECTORIA
CONVOCATORIA GRUPO DE PORRAS FEBRERO MARZO DIRECTIVOS E
INSTRUCTORES
CONVOCATORIA BANDA MARCIAL FEBRERO MARZO DIRECTIVOS E
INSTRUCTORES
CONVOCATORIA GRUPO DE DANZAS FEBRERO MARZO DIRECTIVOS E
INSTRUCTORES
CONVOCATORIA DE GRUPO LITERARIO. FEBRERO MARZO DIRECTIVOS , DOCENTES
DE ESPAÑOL
JUEGOS INTERCLASES AÑO LECTIVO AREA ED. FISICA
JORNADAS DEPORTIVAS AÑO LECTIVO AREA ED. FISICA
FORMACION MUSICAL AÑO LECTIVO
FORMACION BANDA MARCIAL AÑO LECTIVO
OLIMPIADAS INTERDOCENTES INDERGIRON
FESTIVAL DE COMETAS AGOSTO DOCENTES EDU FISICA
FESTIVAL DE EXPRESIÓN LITERARIA DIA DEL IDIOMA DOCENTES DE ESPAÑOL
FESTIVAL FOLKLÓRICO. OCTUBRE
MARATÓN JUANCRISMAR. OCTUBRE AREA ED. FISICA
FESTIVAL DE TALENTOS DIA DEL IDIOMA
FESTIVAL LUDICO
SEPTIEMBRE-
OCTUBRE
GRUPO LIDER DEL
PROYECTO
Y DOCENTES DE CADA
SEDE
SEMANA CULTURAL Y DEPORTIVA OCTUBRE DIRECTIVOS DOCENTES
ENCUENTROS DEPORTIVOS AÑO LECTIVO AREA ED. FISICA
ORGANIZACIÓN DE UNA LUDOTECA EN CADA SEDE 2012-2014 GRUPO LIDER DEL
PROYECTO
DISEÑO DE JUEGOS INFANTILES EN EL PISO. AÑO LECTIVO AREA ED. FISICA
MANTENER LOS CONVENIOS EXISTENTES CON LA UTS
Y INSTITUCIÓN
AÑO LECTIVO RECTORIA
GESTIONAR CONVENIOS CON OTRAS ISNTITUCIONES
QUE BRINDEN APOYO A LA INSTITUCIÓN EN
ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVOS.
AÑO LECTIVO RECTORIA

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PROGRAMACION 2013
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES
ABRIL 12 DIA LUDICO SEDE B
CARLOS PEDRAZA
OSWALDO GONZALEZ
GUSTAVO ROZO
ABRIL 9 Y 11 DIA LUDICO SEDE C
ORIS DURAN
GUILLERMO DIAZ
ABRIL 8 Y 10
DIA LUDICO SEDE A
JORNADA MAÑANA
IVAN PEÑALOZA
ALVARO FERNANDEZ
ABRIL 8 Y 10
DIA LUDICO SEDE A
JORNADA TARDE
VICTOR FIGUEROA
HECTOR MAYORGA
SE HACE NECESARIO LA PARTICIPACION Y COMPROMISO DE TODOS LOS DOCENTES
DE CADA SEDE Y JORNADA EN LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
ACTIVIDADES PRO 25 AÑOS JUANCRISMAR
ACTIVIDADES RESPONSABLES
• Cuadrangular de Micro M y F todas
las sedes; sede A solo 6°
• Ivan Peñaloza
• Carlos Pedraza
• Jhon Uribe
• Guillermo Díaz
• Victorfigueroa
• Maratón M y F en 3 categorías :
escolar ,i nfantil y juvenil
Comité de Lúdicas
• Cuadrangular de Microfutbol
JUANCRISMAR
Profesores-padres de Flia.
Exalumnos-alumnos JCM
• Cuadrangular de Baloncesto
Femenino JUANCRISMAR
Profesoras VS Asoc.Padres de Flia
JUANCRISMAR
Col. Luis Carlos Galán – Col. Mario
Morales.
• Voleibol Mixto Col. JCM - Col. Luis Carlos Galán
• Cuadrangular Metropolitano de
Micro
Col. JCM- Florida
Col. Piedecuesta- col. Bucaramanga
4.3 ASIMILACION DEL PROYECTO CON LAS AREASFUNDAMENTALES
(TRANSVERSALIDAD).
El proyecto pedagógico del aprovechamiento del tiempo libre genera una relación interdisciplinaria
con áreas fundamentales como lo son:

8. 8
 Educación Física, Recreación y Deportes: Es el área que coordina fundamentalmente cada
una de las actividades planeadas en el proyecto y genera desde la recreación y prácticas
deportivas, su aporte especifico al aprovechamiento del tiempo libre.
 Educación Artística: Desde la formación artístico musical y folclórica genera espacios y
actividades que le permiten al estudiante integrarse a ellas en el tiempo libre y desarrollar sus
talentos.
 Ética y Valores: El proyecto del aprovechamiento del tiempo libre le permite al estudiante
vivenciar a través de sus actividades (deportivas, recreativas, artísticas y culturales), los valores y
principios éticos y morales que garantizan la formación integral del ser humano.
 Ciencias Naturales: Nos indica el por que es beneficioso la práctica de actividades recreativas,
deportivas y general físicas en nuestro tiempo libre y que nos genera en nuestro organismo.
5. ETAPA DE EVALUACION
5.1 INDICADORES DE EVALUACION
 Organización: Del proyecto y actividades.
 Ejecución: De actividades programadas.
 Puntualidad: En la ejecución de actividades según el cronograma
 Eficacia: De cada una de las actividades ejecutadas.
5.2 CRITERIO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
5.2.1 CRITERIOS
 Organización de actividades
 Aprobación de las actividades por parte de los directivos y docentes.
 Balance positivo de las actividades por parte de directivos y docentes.
 Balance es positivo de las actividades por parte de estudiantes y padres defamilia.
5.2.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Actas de reuniones de directivos y docentes.
 Actas de reuniones con los delegados de deportes de cada grado para evaluar la actividad.
ESTRATEGIAS
Programar 1 vez por mes alguna de las actividades que se plantean para incentivar el sano y
divertido aprovechamiento del tiempo libre con la participación activa tanto de estudiantes como de
docentes y padres de familia, tanto como participes de los festivales como de colaboradores en su
ejecución.