En el siguiente escrito se busca resolver el interrogante de como las Webquest gestionan la tecnología como un medio de formación en Lenguas Modernas, a partir del documento "¿Qué haría google?", teniendo en cuenta el nacimiento de este programa en Colombia y demás características en relación.
2. 2
¿Qué haría google?
Contenido
¿QUÉ HARÍA GOOGLE?........................................................................................................................ 3
Resumen:......................................................................................................................................... 3
LAS LENGUAS MODERNAS EN COLOMBIA.......................................................................................... 5
Perfil del profesional en Lenguas Modernas................................................................................... 5
¿Cómo una webquest gestiona la tecnología como un medio de formación en Lenguas
Modernas? ...................................................................................................................................... 5
Entrevista ........................................................................................................................................ 5
LENGUAS MODERNAS......................................................................................................................... 7
Ilustraciones.................................................................................................................................... 7
CONCLUSIONES ................................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................... 10
ILUSTRACIONES................................................................................................................................. 11
3. 3
¿Qué haría google?
¿QUÉ HARÍA GOOGLE?
Resumen:
En el siguiente escrito se busca resolver el interrogante de como las webquest
gestionan la tecnología como un medio de formación en Lenguas Modernas, a
partir del documento “¿Qué haría google?”, teniendo en cuenta el nacimiento de
este programa en Colombia y demás características en relación, lo cual me brindó
un conocimiento más profundo de mi carrera y me permitió ahondar en diversos
aspectos que influyeron al momento de su creación, así como su evolución e
impacto.
El correspondiente capítulo 9 llamado “Una nueva velocidad” nos dice que resulta
increíble la inexplicable rapidez con la que hoy en día google nos permite acceder
a determinada información, en tan solo tres décimas de segundo nos da respuesta
a cualquier interrogante. Esto es debido a que tiene como principio clave a la
velocidad, basándose en la idea de que lo rápido es mejor que lo lento, ventaja
para los usuarios y también una ventaja competitiva. Esto ha hecho de nosotros
personas impacientes, pues si podemos conseguir cualquier conocimiento del
mundo en el tiempo de un parpadeo nos resultara difícil esperar para cualquier
otro tipo de actividad cotidiana.
La velocidad se ha convertido no solo en una ventaja competitiva sino en una
necesidad estratégica, cuanto más rápido los negocios se ajustan a los deseos de
los consumidores, más rápido aprenden de ellos e intentan estar por delante, lo
que ocasiona que se convierta en un mejor negocio.
La falta de velocidad es una desventaja estratégica que afecta a muchas
industrias por la complejidad de su producción, es el caso de los automóviles y la
industria editorial también es vergonzosamente lenta.
4. 4
¿Qué haría google?
Así como google y nosotros tenemos lo más reciente de la red en nuestras manos,
la web se acelera aún más y la internet se dirige al tiempo real hasta el punto de
contar con la habilidad de capturar un video y compartir con el mundo lo que se
está viendo mientras lo está viendo.
También las personas tienen la oportunidad de compartir sus experiencias a
través de Twitter, una plataforma que permite a los usuarios enviar y recibir
mensajes a los amigos que les siguen en la web. Esto favorece la recopilación y
monitoreo de la información por parte de la prensa ya que muchos periodistas
acuden a twitter para encontrar testigos de acontecimientos importantes que
hayan divulgado algún tipo de información relevante.
En esta máquina de conexiones en directo es en donde las personas con
intereses en común pueden encontrarse, Howard Rheingold denominó a estas
comunidades “multitudes inteligentes”.
El autor Howard Rheingold hizo este aporte en su libro “Multitudes inteligentes”: la
próxima revolución social, Gedisa, Barcelona, 2004.
5. 5
¿Qué haría google?
LAS LENGUAS MODERNAS EN COLOMBIA
En la actualidad las únicas universidades que dictan el programa de Lenguas
Modernas con énfasis en negocios y administración en el país son la EAN y la
ECCI (Escuela Colombiana de Carreras Industriales). Las exigencias globales
exigen cada día más profesionales con conocimientos en otras lenguas tales como
el alemán y el francés por su importancia industrial y comercial. Profesionales
competentes y activos con formación comunicativa en aspectos administrativos,
organizativos y comerciales. Estos aspectos son motivo de formación para los
profesionales en Lenguas Modernas.
Perfil del profesional en Lenguas Modernas
El profesional en Lenguas Modernas podrá desempeñarse con efectividad y
competitividad en diferentes campos y tipos de organizaciones que requieran de
un soporte multilingüe para los procesos de apertura y conquista de nuevos
mercados multinacionales. Teniendo como herramienta distintiva el alemán y el
francés.
¿Cómo una webquest gestiona la tecnología como un medio de formación en
Lenguas Modernas?
Las webquest se componen de elementos, metodologías o modelos didácticos
donde la mayoría de la información proviene de la internet, dirigen o encaminan a
la tecnología como medio de formación forjando en los estudiantes posturas
críticas, autónomas y activas frente a los diferentes procesos y desarrollos de
actividades.
Entrevista
6. 6
¿Qué haría google?
De acuerdo a la entrevista realizada a la secretaria del departamento de Lenguas
Modernas de la ECCI Ana Villanueva, esta carrera se creó desde el año 2008, el
programa se conformó con dos ciclos, uno técnico y uno profesional, lo cual
cambiará para el próximo semestre, pues será solo profesional. La idea de
instaurar este programa surgió de la necesidad de fundar una carrera que no fuera
licenciatura, lo que la hace llamativa y empieza a tener trascendencia en este
campo ya que como lo decía anteriormente solo la ECCI y la Universidad EAN
cuentan con esta carrera y con este énfasis, lo cual ha hecho que tenga una gran
acogida entre sus estudiantes.
En cuanto a los logros más importantes que ha tenido el departamento de
Lenguas Modernas se distinguen el reconocimiento del programa dentro de la
institución, es una carrera muy competitiva en comparación con otros pensum
como el de la EAN su principal competencia.
Sus egresados se destacan en la parte de la creación de sus propias empresas y
de emprender proyectos en otros países.
9. 9
¿Qué haría google?
CONCLUSIONES
Como resultado de la investigación presentada, es posible tener una idea mas
clara y concreta del nacimiento, evolución y diferentes modificaciones que han
surgido con la idea de crear el programa de Lenguas Modernas, así como
herramientas que gestionan la tecnología como un medio de formación en esta
carrera.
