Este documento presenta un proyecto de investigación multidisciplinario sobre el manejo del estrés y desempeño laboral de docentes en la Universidad San Pedro Filial Huacho durante el semestre 2014-I. El objetivo general es determinar la relación entre el manejo del estrés y el desempeño laboral docente. Los objetivos específicos incluyen evaluar el manejo del estrés por género y escuela profesional, y determinar la relación entre estrategias de intervención organizacional e individual y el desempeño laboral docente.

1. PROGRAMA DE DIPLOMADO
EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2014
Dr. Raúl Beltrán Orbegoso
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Oficina Central de Investigación Universitaria
Chimbote – Perú, 2014
Módulo 1
Fundamentos de la Investigación Científica
Equipo multidisciplinario
Equipo multidisciplinario
Verónica Duncan Villareal
Milagros del Pilar Quezada Pacora

2. TÍTULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
MULTIDISCIPLINARIO
MANEJO DEL ESTRES Y DESEMPEÑO LABORAL
DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD SAN
PEDRO FILIAL HUACHO - SEMESTRE 2014- I

3. REALIDAD
En la sede de la universidad San Pedro,
Filial Lima- Huacho se observa que los
docentes presentan manifestaciones de
tensión, cansancio, desconcentración,
insatisfacción e irritabilidad; es decir no
manejan adecuadamente el estrés
afectando su desempeño laboral que se
manifiesta en la falta de compromiso
organizacional, participación activa en las
actividades programadas por la
institución, trabaja con alto grado de
dificultad, creatividad restringida,
ausencia de plan de vida laboral entre
otros.

4. ANTECEDENTES
Kabasa (1999) y sus colaboradores
han realizado una serie de
estudios sobre el afrontamiento
ante el estrés, de tipo
retrospectivo y vinculan este tipo
de personalidad con otras
variables, acaparando la atención
de números estudios, que han
evaluado las diferentes soluciones
entre atributos de la personalidad
resistente y el estrés en diversas
situaiones.

5. ANTECEDENTES
(Syle, 1999) el estrés es la forma como nos adaptamos y
reaccionamos a las demandas de nuestro medio ambiente, implica
una manera de percibir los cambios y las exigencias de la vida
cotidiana.

6. ANTECEDENTES
Edelwich y Brodsky (1980), el síndrome
de Burnout que consta básicamente de
tres dimensiones que son: el
agotamiento emocional, la
despersonalización y la baja autoestima
profesional.
Hermes y Paredes (2002) manifiesta que
el síndrome de Burnout en los
profesores universitarios va a incidir
directamente en la formación de
los estudiantes y, por tanto, su
influencia en las futuras
generaciones es evidente; además el
rendimiento de la
institución y el prestigio de la misma, se
verán claramente
disminuidos.

7. ANTECEDENTES
Tabla 1. Distribución de la población por nivel de estudio actual de
los estudiantes de postgrado del departamento de Salud Pública.
Aranda y Pando (2003) en su investigación Síndrome de burnout y factores psicosociales en el
trabajo, en estudiantes de postgrado del Departamento de Salud Pública de la Universidad de
Guadalajara, México, utilizo la escala de valoración de Maslach que mide el síndrome por
dimensiones como el agotamiento emocional, falta de realización en el trabajo y
despersonalización.

8. ANTECEDENTES
Tabla 2. Prevalencias del síndrome de Burnout según la escala de valoración de
Maslach por dimensiones, de los estudiantes de postgrado del departamento de
Salud Pública.

9. ¿CUAL ES LA RELACION ENTRE EL MANEJO
DEL ESTRES Y EL DESEMPEÑO LABORAL
DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FILIAL HUACHO- SEMESTRE 2014- I ?
?
Existe relación entre el manejo del estrés y
el desempeño laboral docente en la
universidad San Pedro Filial Huacho –
Semestre 2014 - I
Problema de
investigación
Hipótesis de
investigación

10. OBJETIVO GENERAL:
Determinar la relación que
existe entre el manejo del
estrés y el desempeño
laboral del docente en la
universidad San Pedro
Filial Huacho semestre
2014- I
Objetivos de la investigación

11. 1. Evaluar el manejo del estrés según el genero de los docentes
de la universidad San Pedro filial Huacho- semestre 2014 – I
2. Determinar el grado de manejo del estrés por escuelas
profesionales en los docentes de la universidad San Pedro filial
Huacho- semestre -2014- I.
3. Determinar la relación entre las estrategias de intervenciones a
nivel organizacional y el desempeño laboral del docente en la
universidad San Pedro filial Huacho- semestre 2014- I.
4. Determinar la relación entre las estrategias de intervención a
nivel individual y el desempeño laboral del docente en la
universidad San Pedro filial Huacho- Semestre 2014- I
Objetivos Específicos de la
investigación

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Benavides, L. R. (2010). Afrontamiento del estrés. (C. d. Perú, Ed.) Cuaderno de
divulgación.
 Benavides, L. R. (2013). Superando el estres laboral. Lima: Colegio de Psicologos
del Perú.
 Bonifacio Sandon y Paloma Chorot. (2002). Cuestionario del Afrontamiento del
estres. Revista de Psicopatologia y Psicología Clínica, 8, 39 - 54.
 Carolina Aranda, Manuel Pando , Irma Velasquez. (2003). Síndrome de Burnout
y factores psicosociales en el trabajo en estudiantes de postgrado del
departamento de salud pública de la universidad de Guadalajara- México.
Revista de Psiquiatria- facultad de Medicina de Barcelona.
 Carver y colaboradores 2000. (2000). Cuestionario de modos de afrontamiento
al estres forma disposicional. LIma: Colegio de Psicologos del Perú.
 Hermes Viloria Marin y Paredes Santiago Maritza. (Abril a Junio de 2006).
estudio del síndrome del éstres de Burnout o desgaste profesional de los
profesores de la universidad de los Andes. Educere - Investigación, 29-36.