SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
PUEDO MEJORAR MI RENDIMIENTO
ESCOLAR
Cuando hablamos de
aprendizaje nos referimos a
todos los conocimientos ,
habilidades y aptitudes que
podemos desarrollar a lo
largo de la vida.
Cada persona aprende de
manera diferente , por ello ,
conocer nuestras
características y elegir
estrategias de aprendizaje
nos ayudaran a mejorar
nuestros desempeños.


Con la ayuda de este
tema podrás
comprender la
importancia de
reconocer los estilos y
canales de aprendizaje a
través de los cuales
podrás captar la
información con mayor
facilidad.











No se por que están bajando mis notas , si yo
siempre estudio para los exámenes , me presto
cuadernos , me quedo hasta tarde en la noche y
algunas veces hasta falto el día anterior para
estudiar.
Estudie mucho para este exámen , hice
resúmenes y esquemas y me fue muy bien .Creo
que esa manera me conviene.
No entiendo. si en mi grupo estudiamos todos
juntos , ¿ Por que yo no tengo buena nota como
los otros ?
A mi gusta estudiar en grupo , si no tengo con
quien hacerlo , me de flojera.
Después de ayudar a mi papá en la granja , no
me queda mucho tiempo para estudiar .¿Como
podre utilizar mejor mi tiempo ?
Yo tengo un horario para estudiar , pero nunca
logro terminar lo que he planificado en el .
Son los procedimientos o el
conjunto de pasos que se
emplean de manera intencional
para aprender y responder a las
demandas académicas
escolares.
 Todas las personas somos
diferentes , así como son
distintas las maneras de captar
y procesar la información.
 Las estrategias que utilicemos
para el aprendizaje deberán
armonizar con nuestro estilo
particular de aprender.

Algunas teorías sostienen que
existen varios canales de
aprendizaje , a través de los
cuales puedes percibir o captar
con mayor facilidad la
información.
Estos canales son: el visual, el
auditivo y el cenestésico o de
movimiento.
Si bien todos los usamos ,solo
predomina uno .
Observa

a tu profesora
atentamente cuando
explica su clase. Recuerda
que la atención se
concentra donde uno
enfoca los ojos.
Cuando

trabajes en
grupo, trata de ofrecerte
para leer el material o
elaborar los gráficos.
En este canal se activa
la audición para percibir
la información mediante
palabras, conversaciones,
sonidos, ritmos,etc.
Las personas con
predominio de este canal
tienden a ser grandes
conversadoras.
Antes de iniciar tu
trabajo , lee en voz
alta las metas .
 Organiza tu material
como si estuvieras
explicándoselo a
alguien más.
 Presta atención a la
profesora para captar
la información.

Este canal se
activan las
sensaciones
táctiles por medio
de sensaciones de
calor, textura,
movimiento,
emociones,
desplazamientos,
etc.
Incorpora el
movimiento a tu sesión
de estudio .
 Ubícate en un lugar
donde puedas parte
cada cierto tiempo.
 Planifica tus
actividades de modo
que sean variedades.
 Trata de visualizar el
producto de tu trabajo.

Se refiere al hecho de que cada
persona utiliza su propio método o
estrategias para aprender. Aunque
las estrategias varían de acuerdo
con lo que se quisiera aprender,
cada persona tiende a desarrollar
ciertas preferencias o tendencias
que definen un estilo de
aprendizaje.


Es la influencia que
ejerce cada uno de los
hemisferios cerebrales
los cuales tienen
especializadores que
hacen posible aprender
, comprender y cumplir
determinadas tareas.
HEMISFERIOS CEREBRALES








Visualiza símbolos
abstractos.
Analiza la
información paso
a paso.
Le gusta las cosas
bien organizadas.
Necesita
orientación clara
y especifica
Se preocupa por
el resultado final.
Visualiza imágenes
de objetos
concretos.
 Aprende del todo
a la parte.
 No analiza la
información , la
sintetiza.
 Le preocupa más
el proceso que el
resultado final.

Condiciones
personales : Estar sin
hambre , sano ,
limpio y descansado
 Condiciones
ambientales : Lugar
cómodo , silencioso
, iluminado y
ordenado.

 Uso del tiempo : No estudiar hasta altas horas
de la noche , elabora un horario realista y
cúmplelo.

 Uso de estrategias para el aprendizaje : Es
recomendable que utilices el subrayado , los
resúmenes, los esquemas , los gráficos , etc.
Las estrategias que utilicemos
para el aprendizaje deberán
armonizar con nuestro estilo
particular de aprender.
 El aprendizaje se puede
mejorar utilizando las
estrategias de aprendizaje
adecuado.
 Los canales percepción :
visual, auditivo y cenestésico,
nos ayudan a captan o
percibir la información con
mayor facilidad.

HACER EL TRABAJO INDIVIDUAL
Y
EVALUEMOS Y REFLEXIONEMOS
DE
LA PAGINA 105
Mejora tu rendimiento escolar con los estilos de aprendizaje

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

¡Quiero ser yo!
¡Quiero ser yo!¡Quiero ser yo!
¡Quiero ser yo!KAtiRojChu
 
Soy lider(trabajo)
Soy lider(trabajo)Soy lider(trabajo)
Soy lider(trabajo)mil61
 
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)  Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad) Luis Miguel Galiano Velasquez
 
Tiempo de crecer
Tiempo de crecerTiempo de crecer
Tiempo de crecerKAtiRojChu
 
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendoSesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendoValentìn Ochoa Avilès
 
Segundo persona
Segundo persona  Segundo persona
Segundo persona Noni Gus
 
Aprendo a convivir en el espacio
Aprendo a convivir en el espacioAprendo a convivir en el espacio
Aprendo a convivir en el espacioKAtiRojChu
 
Un tiempo para todo, un tiempo para mi
Un tiempo para todo, un tiempo para miUn tiempo para todo, un tiempo para mi
Un tiempo para todo, un tiempo para miKAtiRojChu
 
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPO
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPOMI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPO
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPOJervacio Jara Caqui
 
Me preparo para mi elección vocacional
Me preparo para mi elección vocacionalMe preparo para mi elección vocacional
Me preparo para mi elección vocacionalDavid Lozano Garcia
 
Aprendo a comunicarme
Aprendo a comunicarmeAprendo a comunicarme
Aprendo a comunicarmeKAtiRojChu
 
Un tiempo para todo, un tiempo para mí
Un tiempo para todo, un tiempo para míUn tiempo para todo, un tiempo para mí
Un tiempo para todo, un tiempo para míCesar Macedo Salazar
 
Puedo mejorar mi atención
Puedo mejorar mi atenciónPuedo mejorar mi atención
Puedo mejorar mi atenciónKAtiRojChu
 

Was ist angesagt? (20)

¡Quiero ser yo!
¡Quiero ser yo!¡Quiero ser yo!
¡Quiero ser yo!
 
Soy capaz de afrontar los riesgos (ix unidad)
Soy capaz de afrontar los riesgos  (ix unidad)Soy capaz de afrontar los riesgos  (ix unidad)
Soy capaz de afrontar los riesgos (ix unidad)
 
Soy lider(trabajo)
Soy lider(trabajo)Soy lider(trabajo)
Soy lider(trabajo)
 
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)  Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)
Conozco nuevas formas de cuidado personal (vii unidad)
 
Tiempo de crecer
Tiempo de crecerTiempo de crecer
Tiempo de crecer
 
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendoSesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
Sesión de aprendizaje nº 01 iii trim como aprendo
 
Puedo pensar y reflexionar (viii unidad)
Puedo pensar y reflexionar (viii unidad) Puedo pensar y reflexionar (viii unidad)
Puedo pensar y reflexionar (viii unidad)
 
Saber que se puede, saber que se quiere(vi unidad)
Saber que se puede, saber que se quiere(vi unidad) Saber que se puede, saber que se quiere(vi unidad)
Saber que se puede, saber que se quiere(vi unidad)
 
Segundo persona
Segundo persona  Segundo persona
Segundo persona
 
Aprendo a convivir en el espacio
Aprendo a convivir en el espacioAprendo a convivir en el espacio
Aprendo a convivir en el espacio
 
Un tiempo para todo, un tiempo para mi
Un tiempo para todo, un tiempo para miUn tiempo para todo, un tiempo para mi
Un tiempo para todo, un tiempo para mi
 
Quiero decirte muchas cosas segundo
Quiero decirte muchas cosas segundoQuiero decirte muchas cosas segundo
Quiero decirte muchas cosas segundo
 
La amistad es como una flor tercero
La amistad es como una flor terceroLa amistad es como una flor tercero
La amistad es como una flor tercero
 
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPO
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPOMI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPO
MI ESTILO DE ORGANIZAR EL TIEMPO
 
Me preparo para mi elección vocacional
Me preparo para mi elección vocacionalMe preparo para mi elección vocacional
Me preparo para mi elección vocacional
 
Aprendo a comunicarme
Aprendo a comunicarmeAprendo a comunicarme
Aprendo a comunicarme
 
Un tiempo para todo, un tiempo para mí
Un tiempo para todo, un tiempo para míUn tiempo para todo, un tiempo para mí
Un tiempo para todo, un tiempo para mí
 
Tiempo de crecer segundo 2
Tiempo de crecer segundo 2Tiempo de crecer segundo 2
Tiempo de crecer segundo 2
 
Como me siento, como te sientes
Como me siento, como te sientes  Como me siento, como te sientes
Como me siento, como te sientes
 
Puedo mejorar mi atención
Puedo mejorar mi atenciónPuedo mejorar mi atención
Puedo mejorar mi atención
 

Ähnlich wie Mejora tu rendimiento escolar con los estilos de aprendizaje

Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdf
Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdfTema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdf
Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdfEneidaCrdenasCogollo
 
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio Judith Diaz Avila
 
La participacion de los padres en los habitos de estudio
La participacion de los padres en los habitos de estudioLa participacion de los padres en los habitos de estudio
La participacion de los padres en los habitos de estudioIES Luis Buñuel
 
Estrategias para los estudiantes y docentes
Estrategias para los estudiantes y docentes Estrategias para los estudiantes y docentes
Estrategias para los estudiantes y docentes Selena Zamora
 
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethM2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethElizabeth Lira
 
EL APRENDIZAJE.pptx
EL APRENDIZAJE.pptxEL APRENDIZAJE.pptx
EL APRENDIZAJE.pptxMiaSologuren
 
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAH
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAHPropuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAH
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAHRicardoMar23
 
Intervencion didactica para aprender a aprender.
Intervencion didactica para aprender a aprender.Intervencion didactica para aprender a aprender.
Intervencion didactica para aprender a aprender.pedro_vivanco
 
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...Instituto Educacion Secundaria
 
Fer...........hábitos de estudio
Fer...........hábitos de estudioFer...........hábitos de estudio
Fer...........hábitos de estudio2223712
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeAlexis_Gustavo
 
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptx
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptxESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptx
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptxProfraYuridiaGmezAgu
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeivy bigurra
 

Ähnlich wie Mejora tu rendimiento escolar con los estilos de aprendizaje (20)

Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdf
Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdfTema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdf
Tema_Identificar_ritmos_y_estilos_de_apr.pdf
 
Aulas multigrado
Aulas multigradoAulas multigrado
Aulas multigrado
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio
Estrategias de aprendizaje para padres 1° medio
 
La participacion de los padres en los habitos de estudio
La participacion de los padres en los habitos de estudioLa participacion de los padres en los habitos de estudio
La participacion de los padres en los habitos de estudio
 
Estrategias para los estudiantes y docentes
Estrategias para los estudiantes y docentes Estrategias para los estudiantes y docentes
Estrategias para los estudiantes y docentes
 
Exposicion orientacion universitaria
Exposicion orientacion universitariaExposicion orientacion universitaria
Exposicion orientacion universitaria
 
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethM2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
 
EL APRENDIZAJE.pptx
EL APRENDIZAJE.pptxEL APRENDIZAJE.pptx
EL APRENDIZAJE.pptx
 
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAH
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAHPropuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAH
Propuesta educativa y líneas de actuación con un alumno TDAH
 
Intervencion didactica para aprender a aprender.
Intervencion didactica para aprender a aprender.Intervencion didactica para aprender a aprender.
Intervencion didactica para aprender a aprender.
 
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...
Cuaderno de Tutoría para alumnos de Ciclos de Formación Profesional de Grado ...
 
Anexos tic
Anexos ticAnexos tic
Anexos tic
 
Neuro Aprendizaje
Neuro AprendizajeNeuro Aprendizaje
Neuro Aprendizaje
 
Fer...........hábitos de estudio
Fer...........hábitos de estudioFer...........hábitos de estudio
Fer...........hábitos de estudio
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptx
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptxESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptx
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS Y APREDIZAJES Y COMO APLICARLAS EN EL AULA.pptx
 
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizajeEstrategias de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje
 

Mehr von mil61

¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx
¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx
¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docxmil61
 
fuentes de energía renovable.pptx
fuentes de energía renovable.pptxfuentes de energía renovable.pptx
fuentes de energía renovable.pptxmil61
 
sist-resp-eda 2 act 3.pptx
sist-resp-eda 2 act 3.pptxsist-resp-eda 2 act 3.pptx
sist-resp-eda 2 act 3.pptxmil61
 
actividad 01.pptx
actividad 01.pptxactividad 01.pptx
actividad 01.pptxmil61
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...mil61
 
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptx
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptxONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptx
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptxmil61
 
LA CELULA.pptx
LA CELULA.pptxLA CELULA.pptx
LA CELULA.pptxmil61
 
HOJA DE TRABAJO .pdf
HOJA DE TRABAJO .pdfHOJA DE TRABAJO .pdf
HOJA DE TRABAJO .pdfmil61
 
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docxLA AVENTURA POR EL SOTANO1.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docxmil61
 
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docxLA AVENTURA POR EL SOTANO2.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docxmil61
 
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVA
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVALA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVA
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVAmil61
 
WIRACOCHAPAMPA
WIRACOCHAPAMPAWIRACOCHAPAMPA
WIRACOCHAPAMPAmil61
 
Cometa de-el-huerequeque
Cometa de-el-huerequequeCometa de-el-huerequeque
Cometa de-el-huerequequemil61
 
La energía del electrón
La energía del electrónLa energía del electrón
La energía del electrónmil61
 
Ramas de la química
Ramas de la químicaRamas de la química
Ramas de la químicamil61
 
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astilla
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astillaSesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astilla
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astillamil61
 
Sistema excretor en los seres vivos mila
Sistema excretor en los seres vivos milaSistema excretor en los seres vivos mila
Sistema excretor en los seres vivos milamil61
 
Preguntas y-glosario
Preguntas y-glosarioPreguntas y-glosario
Preguntas y-glosariomil61
 
Diferencia entre ciencia y tecnologia
Diferencia entre ciencia y tecnologiaDiferencia entre ciencia y tecnologia
Diferencia entre ciencia y tecnologiamil61
 
Metodo cientifico
Metodo cientificoMetodo cientifico
Metodo cientificomil61
 

Mehr von mil61 (20)

¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx
¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx
¿LA ESCASEZ DEL AGUA AFECTA LA VIDA DE LOS SERES VIVOS.docx
 
fuentes de energía renovable.pptx
fuentes de energía renovable.pptxfuentes de energía renovable.pptx
fuentes de energía renovable.pptx
 
sist-resp-eda 2 act 3.pptx
sist-resp-eda 2 act 3.pptxsist-resp-eda 2 act 3.pptx
sist-resp-eda 2 act 3.pptx
 
actividad 01.pptx
actividad 01.pptxactividad 01.pptx
actividad 01.pptx
 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 03 EXPLICAMOS LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y COMO ...
 
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptx
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptxONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptx
ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I.pptx
 
LA CELULA.pptx
LA CELULA.pptxLA CELULA.pptx
LA CELULA.pptx
 
HOJA DE TRABAJO .pdf
HOJA DE TRABAJO .pdfHOJA DE TRABAJO .pdf
HOJA DE TRABAJO .pdf
 
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docxLA AVENTURA POR EL SOTANO1.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO1.docx
 
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docxLA AVENTURA POR EL SOTANO2.docx
LA AVENTURA POR EL SOTANO2.docx
 
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVA
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVALA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVA
LA CONDUCTA HUMANA Y SU REGULACIÓN NORMATIVA
 
WIRACOCHAPAMPA
WIRACOCHAPAMPAWIRACOCHAPAMPA
WIRACOCHAPAMPA
 
Cometa de-el-huerequeque
Cometa de-el-huerequequeCometa de-el-huerequeque
Cometa de-el-huerequeque
 
La energía del electrón
La energía del electrónLa energía del electrón
La energía del electrón
 
Ramas de la química
Ramas de la químicaRamas de la química
Ramas de la química
 
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astilla
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astillaSesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astilla
Sesión de aprendizaje caza de tesoros-De tal palo tal astilla
 
Sistema excretor en los seres vivos mila
Sistema excretor en los seres vivos milaSistema excretor en los seres vivos mila
Sistema excretor en los seres vivos mila
 
Preguntas y-glosario
Preguntas y-glosarioPreguntas y-glosario
Preguntas y-glosario
 
Diferencia entre ciencia y tecnologia
Diferencia entre ciencia y tecnologiaDiferencia entre ciencia y tecnologia
Diferencia entre ciencia y tecnologia
 
Metodo cientifico
Metodo cientificoMetodo cientifico
Metodo cientifico
 

Kürzlich hochgeladen

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Kürzlich hochgeladen (20)

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

Mejora tu rendimiento escolar con los estilos de aprendizaje

  • 1.
  • 2. PUEDO MEJORAR MI RENDIMIENTO ESCOLAR Cuando hablamos de aprendizaje nos referimos a todos los conocimientos , habilidades y aptitudes que podemos desarrollar a lo largo de la vida. Cada persona aprende de manera diferente , por ello , conocer nuestras características y elegir estrategias de aprendizaje nos ayudaran a mejorar nuestros desempeños.
  • 3.  Con la ayuda de este tema podrás comprender la importancia de reconocer los estilos y canales de aprendizaje a través de los cuales podrás captar la información con mayor facilidad.
  • 4.       No se por que están bajando mis notas , si yo siempre estudio para los exámenes , me presto cuadernos , me quedo hasta tarde en la noche y algunas veces hasta falto el día anterior para estudiar. Estudie mucho para este exámen , hice resúmenes y esquemas y me fue muy bien .Creo que esa manera me conviene. No entiendo. si en mi grupo estudiamos todos juntos , ¿ Por que yo no tengo buena nota como los otros ? A mi gusta estudiar en grupo , si no tengo con quien hacerlo , me de flojera. Después de ayudar a mi papá en la granja , no me queda mucho tiempo para estudiar .¿Como podre utilizar mejor mi tiempo ? Yo tengo un horario para estudiar , pero nunca logro terminar lo que he planificado en el .
  • 5. Son los procedimientos o el conjunto de pasos que se emplean de manera intencional para aprender y responder a las demandas académicas escolares.  Todas las personas somos diferentes , así como son distintas las maneras de captar y procesar la información.  Las estrategias que utilicemos para el aprendizaje deberán armonizar con nuestro estilo particular de aprender. 
  • 6. Algunas teorías sostienen que existen varios canales de aprendizaje , a través de los cuales puedes percibir o captar con mayor facilidad la información. Estos canales son: el visual, el auditivo y el cenestésico o de movimiento. Si bien todos los usamos ,solo predomina uno .
  • 7.
  • 8. Observa a tu profesora atentamente cuando explica su clase. Recuerda que la atención se concentra donde uno enfoca los ojos. Cuando trabajes en grupo, trata de ofrecerte para leer el material o elaborar los gráficos.
  • 9. En este canal se activa la audición para percibir la información mediante palabras, conversaciones, sonidos, ritmos,etc. Las personas con predominio de este canal tienden a ser grandes conversadoras.
  • 10. Antes de iniciar tu trabajo , lee en voz alta las metas .  Organiza tu material como si estuvieras explicándoselo a alguien más.  Presta atención a la profesora para captar la información. 
  • 11. Este canal se activan las sensaciones táctiles por medio de sensaciones de calor, textura, movimiento, emociones, desplazamientos, etc.
  • 12. Incorpora el movimiento a tu sesión de estudio .  Ubícate en un lugar donde puedas parte cada cierto tiempo.  Planifica tus actividades de modo que sean variedades.  Trata de visualizar el producto de tu trabajo. 
  • 13. Se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias para aprender. Aunque las estrategias varían de acuerdo con lo que se quisiera aprender, cada persona tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias que definen un estilo de aprendizaje.
  • 14.  Es la influencia que ejerce cada uno de los hemisferios cerebrales los cuales tienen especializadores que hacen posible aprender , comprender y cumplir determinadas tareas.
  • 16.
  • 17.      Visualiza símbolos abstractos. Analiza la información paso a paso. Le gusta las cosas bien organizadas. Necesita orientación clara y especifica Se preocupa por el resultado final.
  • 18. Visualiza imágenes de objetos concretos.  Aprende del todo a la parte.  No analiza la información , la sintetiza.  Le preocupa más el proceso que el resultado final. 
  • 19. Condiciones personales : Estar sin hambre , sano , limpio y descansado  Condiciones ambientales : Lugar cómodo , silencioso , iluminado y ordenado. 
  • 20.  Uso del tiempo : No estudiar hasta altas horas de la noche , elabora un horario realista y cúmplelo.  Uso de estrategias para el aprendizaje : Es recomendable que utilices el subrayado , los resúmenes, los esquemas , los gráficos , etc.
  • 21. Las estrategias que utilicemos para el aprendizaje deberán armonizar con nuestro estilo particular de aprender.  El aprendizaje se puede mejorar utilizando las estrategias de aprendizaje adecuado.  Los canales percepción : visual, auditivo y cenestésico, nos ayudan a captan o percibir la información con mayor facilidad. 
  • 22. HACER EL TRABAJO INDIVIDUAL Y EVALUEMOS Y REFLEXIONEMOS DE LA PAGINA 105