1. .‫צל‬ ‫בתנאי‬ ‫דשא‬ ‫וטיפוח‬ ‫גידול‬
‫באור‬ ‫מחוסר‬ ‫הנובעות‬ ‫ובעיות‬ ‫עקות‬ ‫וניהול‬ ‫הערכה‬ ‫בהבנה‬ ‫עוסק‬ ‫המאמר‬‫ה‬.‫שמש‬
‫היום‬ ‫תרשים‬ :‫הינם‬ ‫שיוסברו‬ ‫הנושאים‬‫והאור‬,‫בצל‬ ‫דשא‬ ‫ניהול‬ ,‫הדשא‬ ‫על‬ ‫הצל‬ ‫אפקט‬ ,‫הצל‬ ‫סוגי‬ ,
‫ישיר‬ ‫שמש‬ ‫וקרני‬ ‫אור‬ ‫של‬ ‫(חוסר‬ ‫הצל‬ ‫על‬ ‫שליטה‬ ‫ולקיחת‬‫ה‬.)‫הדשא‬ ‫על‬
‫אור=קרינה‬‫סולארית‬‫/חש‬‫א‬ ‫מקור‬ ‫הינה‬ ‫הקרינה‬ .‫לקרינה‬ ‫יפה‬‫למנטארי‬.‫בעולם‬ ‫החיים‬ ‫לרוב‬
.‫ובאיכותו‬ ‫האור‬ ‫בכמות‬ ‫נמדדים‬ ‫האור‬ ‫מרכיבי‬
‫איכות‬‫ה‬ ‫לאורך‬ ‫מתייחס‬‫גל‬‫ה‬‫קרני‬ ‫מנמוך‬ ‫בננומטר‬ ‫נמדד‬X,‫רדיו‬ ‫גלי‬ ‫לארוך‬083‫ל‬ ‫ועד‬-033
nm,‫הנראה‬ ‫בתחום‬ ‫גל‬ ‫אורכי‬ ‫הינם‬‫החיים‬ ‫לתהליכי‬ ‫החשובים‬ ‫והם‬ ,.
‫כמות‬‫חלקיקים‬ ‫שווה‬.‫בפוטוסינטזה‬ ‫חשוב‬ ‫גורם‬ )‫(אנרגיה‬
‫קצר‬ ‫גל‬ ‫באורך‬)‫וכחול‬ ‫(סגול‬‫אנרגיה‬ ‫יותר‬ ‫יש‬‫ונמרץ‬ ‫חסון‬ ‫לגידול‬ ‫ומשמש‬ ,.
.‫מוחזר‬ ‫האור‬ ‫ירוק‬ ‫בינוני‬ ‫גל‬ ‫אורך‬
‫ואדום‬ ‫צהוב‬ ‫ארוך‬ ‫גל‬ ‫אורך‬‫ב‬ ‫פעיל‬.‫ונצרים‬ ‫חוטרים‬ ‫התארכות‬
‫אדום‬ ‫גל‬ ‫אורך‬033nm.‫לפריחה‬ ‫והתמיינות‬ ‫לנביטה‬ ‫משמש‬
0%‫לתהליכי‬ ‫הולך‬ ‫מהאור‬.‫חזרה‬ ‫מוחזר‬ ‫הייתרה‬ ‫פוטוסינטזה‬
PAR.‫סולארית‬ ‫קרינה‬ ‫פוטוסינטזה‬ =
‫פוטוסינטזה‬-‫פוטו=אור‬‫סינטזה‬=‫הרכבת‬.‫יותר‬ ‫פשוטים‬ ‫מחומרים‬ ‫מורכבים‬ ‫חומרים‬ ‫יצירת‬
‫תהליך‬ ,‫אור‬ ‫באמצעות‬ ‫הטמעה‬ =‫פוטוסינטזה‬‫אורגניות‬ ‫ותרכובות‬ ‫אנרגיה‬ ‫להפקת‬ ‫המשמש‬
‫הצמחים‬ ‫של‬ ‫מכריע‬ ‫רוב‬ .‫אורגניות‬ ‫אי‬ ‫מתרכובות‬‫מ‬‫זה‬ ‫מתהליך‬ ‫תקיימים‬.
:‫מסלולים‬ ‫בשני‬ ‫מתבצעת‬ ‫הפוטוסינטזה‬
1.‫מולקולות‬ ‫יצור‬ ‫מעגלי‬ATP‫צור‬‫לצ‬ ‫להשתמש‬ ‫יכול‬ ‫התא‬ ‫בה‬ ‫האנרגיה‬ ‫ת‬‫רכיו‬,‫מתחיל‬
‫של‬ ‫גל‬ ‫באורכי‬ ‫הקליטה‬ ‫שיא‬ ‫הכלורופיל‬ ‫דרך‬ ‫מתבצע‬ ,‫האור‬ ‫במערכת‬033nm‫במקרה‬
‫אלק‬ ‫של‬ ‫חזרה‬ ‫יש‬ ‫זה‬.‫האור‬ ‫למערכת‬ ‫טרונים‬
2.‫מעגלי‬ ‫לא‬ ‫מסלול‬‫המייצר‬‫מולק‬‫ולות‬NADPH‫אלקטרונים‬ ‫חזרת‬ ‫אין‬ ‫הזה‬ ‫במקרה‬
‫האור‬ ‫למערכת‬‫מולקולות‬ ‫נוצרים‬ ‫בו‬ ‫נוסף‬ ‫לתהליך‬ ‫אלא‬ ,ATP‫של‬ ‫גל‬ ‫באורך‬ ‫מתבצע‬ ,
888nm.
‫שיעור‬.‫השונים‬ ‫הגל‬ ‫באורכי‬ ‫פוטוסינטזה‬ ‫יצירת‬

2. ‫ירו‬ ‫עלים‬ ‫יש‬ ‫הצמחים‬ ‫לרוב‬ ‫מדוע‬?‫קים‬-‫מכילים‬ ‫צמחים‬ ‫של‬ ‫עלים‬‫צבענים‬‫והם‬ ,)‫(פיגמנטים‬
‫בולעים‬‫האור‬ ‫מקרינת‬ ‫חלק‬‫ומחזירים‬.‫בהם‬ ‫נבלע‬ ‫שאינו‬ ,‫האור‬ ‫את‬
‫ה‬ ‫הוא‬ ‫ירוקים‬ ‫צמחים‬ ‫של‬ ‫בעלים‬ ‫העיקרי‬ ‫הצבען‬‫כלורופיל‬‫הכלורופיל‬ .‫בולע‬‫קצרת‬ ‫קרינה‬ ‫בעיקר‬-
‫(אור‬ ‫גל‬‫סגול‬‫ו‬‫כחול‬‫ארוכת‬ ‫וקרינה‬ )-‫(אור‬ ‫גל‬‫אדום‬‫הנבלעת‬ ‫האור‬ ‫קרינת‬ .)‫מקור‬ ‫היא‬ ,‫בכלורופיל‬
‫ה‬ ‫לתהליך‬ ‫האנרגיה‬‫פוטוסינתזה‬.‫לסביבתם‬ ‫חמצן‬ ‫ופולטים‬ ‫מזון‬ ‫מייצרים‬ ‫הצמחים‬ ‫שבו‬ ,
‫ה‬ ‫בתחום‬ ‫בעיקר‬ ,‫בינוניים‬ ‫גל‬ ‫אורכי‬ ‫בעל‬ ‫אור‬‫ירוק‬‫ה‬ ,‫צהוב‬‫וה‬‫כתום‬,‫בכלורופיל‬ ‫נבלע‬ ‫אינו‬ ‫כמעט‬ ,
‫אלא‬‫מוחזר‬‫ים‬
:‫האור‬ ‫על‬ ‫המשפיעים‬ ‫גורמים‬
.‫מרבייות‬ ‫אור‬ ‫שעות‬ ‫קיץ‬ ,‫השנה‬ ‫עונת‬
‫רוחב‬ ‫קו‬,‫האור‬ ‫בשעות‬ ‫שונות‬‫היום‬ ‫ואורך‬ ,.
.‫מקסימאלית‬ ‫הארה‬ ‫היום‬ ‫אמצע‬ ,‫ביום‬ ‫זמן‬
‫וקרינה‬ ‫אטמוספרה‬.
.‫דרומי‬ ‫או‬ ‫צפוני‬ ‫מדרון‬ ‫טופוגרפיה‬
‫הצללה‬-.‫עונתי‬ ‫וצל‬ ‫כללי‬ ‫צל‬
:‫צורות‬ ‫בכמה‬ ‫נקבעת‬ ‫האור‬ ‫עוצמת‬ ‫מדידת‬
FTCFootcandle‫של‬ ‫למרחק‬ ‫נר‬ ‫של‬ ‫עוצמה‬1‫מלא‬ ‫שמש‬ .‫רגל‬=ftc13,333.
‫ספ‬‫אור‬ ‫למדידת‬ ‫אופטי‬ ‫מכשיר‬ ‫קטרופולימטר‬‫מלאה‬ ‫שמש‬=2,000 u-mol/m2
.
LUX‫מלאה‬ ‫שמש‬=133,333.
Langley‫יחידה‬.‫חשוף‬ ‫שטח‬ ‫מרובע‬ ‫ס"מ‬ ‫כל‬ ‫על‬ ‫קלוריה‬ ‫לגרם‬ ‫השווה‬ ‫שמש‬ ‫קרינת‬ ‫של‬
‫מלאה‬ ‫שמש‬1 Cal/cm2
.
‫הצמח‬ ‫זאת‬ ‫לעומת‬ ,‫רגעי‬ ‫במצב‬ ‫מלאה‬ ‫שמש‬ ‫לגבי‬ ‫הינן‬ ‫למעלה‬ ‫המצוינות‬ ‫האור‬ ‫עוצמות‬
‫מודד‬‫השפעה‬ ,‫צל‬ ‫ו/או‬ ‫עננות‬ ‫יש‬ ‫בחלק‬ ,‫חושך‬ ‫שחלקה‬ ‫היממה‬ ‫במהלך‬ ‫הנצבר‬ ‫אור‬ ‫נפח‬
.‫היום‬ ‫ואורף‬ ,‫השמש‬ ‫זווית‬ ‫של‬

3. ‫כ‬ ‫למדוד‬ ‫ניתן‬ ‫מלאה‬ ‫בשמש‬ ‫בקיץ‬ :‫לדוגמה‬-86mol/day‫כ‬ ‫מוצל‬ ‫ובאזור‬-6.6
mol/day‫חורפים‬ ‫דשא‬ ‫זני‬ ‫כאשר‬ ,‫דורשים‬ ‫לצל‬ ‫המותאמים‬‫מינימום‬8mol/day‫כדי‬
.‫להתקיים‬
‫נעשת‬ ‫המדידה‬.‫היממה‬ ‫כל‬ ‫במשך‬ ‫לשעה‬ ‫אחת‬ ‫מדידה‬ ‫שמבצעת‬ ‫ספקטרופולימטר‬ ‫ע"י‬
.‫נמוכים‬ ‫פוטוסינטזה‬ ‫מתוצרי‬ ‫בדשא‬ ‫הנוצר‬ ‫אפקט‬ :‫נמוכה‬ ‫באיכות‬ ‫אור‬
.‫הדשא‬ ‫של‬ ‫איטי‬ ‫כיסוי‬
.‫דליל‬ ‫דשא‬
‫נמוכ‬ ‫עמידות‬‫לעקות‬ ‫ה‬.
:‫סיכום‬
‫ללבלוב‬ ‫גורמים‬ ,‫הפוטוסינטזה‬ ‫ברמת‬ ‫וירידה‬ ‫האור‬ ‫באיכות‬ ‫הפחתה‬‫אטיולנטי‬
‫חיוו‬ ‫שצבעם‬ ‫(עלים‬‫ארוכים‬ ‫והם‬ ‫ר‬-‫שר‬ ‫לפני‬ ‫האור‬ ‫אל‬ ‫להגיע‬ ‫ניסיונם‬ ‫עקב‬‫ז‬‫רבות‬
.)‫יגמרו‬ ‫המזון‬‫עסיסי‬ ‫לבלוב‬)‫(מימי‬,‫מפעילות‬ ‫לפגיעה‬ ‫רגישים‬ ‫ועלים‬
‫הנצרים‬ ‫של‬ ‫ודליל‬ ‫מאורך‬ ‫לצימוח‬ ‫גורם‬ ‫אדום‬ ‫גל‬ ‫באורך‬ ‫אור‬ ‫של‬ ‫נמוכה‬ ‫רמה‬
,‫השורשים‬ ‫ובכמות‬ ‫בנפח‬ ‫להתמעטות‬ ‫וכן‬ ,‫ושלוחות‬‫ו‬‫בחילוף‬ ‫משמעותית‬ ‫ירידה‬
‫החומרי‬.‫ם‬
‫ונשימה‬ ‫פוטוסינטזה‬
‫פוטוסינטזה‬-+‫שמש‬ ‫אור‬CO2+ ‫כימית‬ ‫אנרגיה‬ =O2
‫כימית‬ ‫אנרגיה‬ ‫נשימה‬CO2+H2O22‫ביום‬ ‫שעות‬0.‫בשבוע‬ ‫ימים‬
‫נשימה‬ = ‫פוטוסינטזה‬
:‫הנשימה‬ ‫על‬ ‫המשפיעים‬ ‫הגורמים‬
‫החשוב‬ ‫הגורם‬‫הינו‬‫ה‬‫טמפרטורה‬‫נשימת‬ ‫שיעור‬ ‫את‬ ‫שקובעת‬‫ה‬.‫צמח‬
‫לירי‬ ‫גורמת‬ ‫נמוכה‬ ‫טמפרטרה‬‫בנשימה‬ ‫דה‬,‫אף‬ ‫הצמח‬ ‫מאוד‬ ‫נמוכות‬ ‫בטמפרטורות‬
‫מפסיק‬‫ככל‬ .‫לנשום‬‫ש‬‫בהם‬ ‫גבוהות‬ ‫בטמפרטורות‬ .‫הנשימה‬ ‫גם‬ ‫כך‬ ‫עולה‬ ‫הצמיחה‬
‫י‬ ‫בצימוח‬ ‫עצירה‬ ‫יש‬‫בנשי‬ ‫הפחתה‬ ‫במקביל‬ ‫ש‬‫מה‬.
.‫בנשימה‬ ‫הפחתה‬ ‫יש‬ ‫מכך‬ ‫שכתוצאה‬ ‫בקרקע‬ ‫חמצן‬ ‫לירידת‬ ‫גורמת‬ ‫מים‬ ‫הצפת‬
‫קרקע‬,‫מים‬ ‫מלאת‬ ‫ברוויה‬‫פי‬ ‫נמוכה‬ ‫הנשימה‬ ‫יכולת‬-13,333‫עשירה‬ ‫מקרקע‬
‫בחמצן‬)‫שדה‬ ‫לקיבול‬ ‫(מתחת‬.
‫זה‬ ‫במקרה‬ ‫גם‬ ‫מאוזן‬ ‫לא‬ ‫גזים‬ ,‫מים‬ ,‫מוצקים‬ ‫בין‬ ‫הייחס‬ ‫ודחוסה‬ ‫מעובדת‬ ‫לא‬ ‫קרקע‬
.‫הצמח‬ ‫של‬ ‫נשימה‬ ‫ביכולת‬ ‫פיחות‬ ‫יש‬
‫חו‬ ‫של‬ ‫גבוה‬ ‫ריכוז‬‫כמות‬ ,‫אורגני‬ ‫מר‬‫ו‬ ‫שורשים‬ ‫של‬ ‫גבוה‬‫להם‬ ‫גם‬ ‫מתים‬ ‫שורש‬ ‫קני‬
‫הצ‬ ‫של‬ ‫הנשימה‬ ‫יכולת‬ ‫על‬ ‫השפעה‬.‫מח‬
‫נשי‬‫אור‬ ‫מת‬
‫פעיל‬ ‫נורמלית‬ ‫אטמוספרה‬ ‫תנאי‬ ‫תחת‬rubisco‫דו‬ ‫פחמן‬ ‫מה‬ ‫ובמידת‬ ‫חמצן‬ ‫שבו‬ ‫בתהליך‬ )‫(אינזים‬
.‫עשירה‬ ‫מולקולות‬ ‫לאנרגית‬ ‫צמחים‬ ‫ע"י‬ ‫מוסב‬ ‫חמצני‬
.‫יורדת‬ ‫הפוטוסינטזה‬ ‫שרמת‬ ‫ככל‬ ‫מועט‬ ‫זה‬ ‫תהליך‬

4. ‫קרים‬ ‫דשאים‬ ‫בין‬ ‫בדשאים‬ ‫מבדילים‬ ‫אני‬C3 Plants‫חמים‬ ‫ודשאים‬C4 Plants‫הינו‬ ‫ההבדל‬
‫מנצל‬ ‫הצמח‬ ‫שבהם‬ ‫ובשלבים‬ ‫האור‬ ‫נשימת‬ ‫בתהליך‬‫ואוגר‬‫את‬‫תוצרי‬‫נשימה‬‫זו‬.
C3 Plants‫של‬ ‫ההטמעה‬Co2‫מתבצעת‬‫העליון‬ ‫האפידרמיס‬ ‫בין‬ ‫שנמצאים‬ ‫בלבד‬ ‫העלה‬ ‫בתאי‬
.‫לתחתחון‬
C4 Plants‫האפידרמיס‬ ‫בתאי‬ ‫מתבצעת‬ ‫ההטמעה‬‫בתאי‬ ‫ונאגרת‬ ‫ונדחסת‬‫נדן‬‫עשה‬ ‫ושם‬ ,‫הצרור‬
‫חמצני‬ ‫הדו‬ ‫הפחמן‬ ‫של‬ ‫הקיבוע‬.‫לתנאי‬ ‫נדרש‬ ‫וכן‬ ,‫יחסית‬ ‫גבוה‬ ‫בטמפרטורה‬ ‫מתרחש‬ ‫האחרון‬ ‫הליך‬
.‫יותר‬ ‫רבים‬ ‫אור‬
‫מ‬ ‫למעלה‬-52%.‫ומשתנים‬ ‫שונים‬ ‫צל‬ ‫בתנאי‬ ‫נמצאים‬ ‫מהמדשאות‬
.‫צל‬ ‫סוגי‬ ‫במספר‬ ‫מאבחנים‬ ‫אנו‬
1.‫מגוון‬ ‫צל‬-‫השמ‬ ‫קרני‬ ‫לחדירת‬ ‫ביחס‬ ‫משתנה‬ ‫הצל‬ ‫בהם‬ ‫מעצים‬ ‫נגרם‬‫בין‬ ‫או‬ ‫מהצדדים‬ ,‫ש‬
‫לנוף‬ ‫מתחת‬ ‫השטח‬ ,‫הענפים‬.‫אוויר‬ ‫תנועת‬ ‫ויש‬ ‫פתוח‬
2.‫צל‬ ‫חצי‬-‫מבנה‬ ‫של‬ ‫שילוב‬ ‫הינו‬(‫וכדומה‬ ‫פרגולה‬ ‫בית‬)‫שמש‬ ‫של‬ ‫חדירה‬ ‫יש‬ ‫כאשר‬ ,‫ועצים‬
,‫לפעם‬ ‫מפעם‬‫זה‬ ‫במקרה‬‫רבה‬ ‫השפעה‬ ‫יש‬‫על‬.‫באזור‬ ‫אוויר‬ ‫תנועת‬

5. 0.‫פתוח‬ ‫צל‬-,‫השמש‬ ‫לכוון‬ ‫ביחס‬ ‫המשתנה‬ ‫אחד‬ ‫לצד‬ ‫צל‬ ‫שמטילים‬ ‫חומות‬ ‫ו/או‬ ‫ממבנים‬ ‫נוצר‬
‫המ‬ ‫הגורם‬ ‫מגובה‬ ‫מושפע‬ ‫הצל‬,‫צל‬‫ו‬‫יש‬ ,‫עליו‬ ‫ביחס‬ ‫השמש‬ ‫מכוון‬‫גם‬ ‫נה‬‫השפעה‬
.‫וחום‬ ‫טמפרטורה‬ ‫של‬ ‫סביבתית‬ ‫אטמוספרית‬
2.‫מלא‬ ‫צל‬-‫רוב‬ ‫מוסתרת‬ ‫השמש‬ ‫בהם‬ ‫אורבנים‬ ‫באזורים‬ ‫מופיע‬‫כל‬ ‫או‬‫מבנים‬ ‫ע"י‬ ‫הזמן‬
.‫וכדומה‬ ‫פרגולות‬ ‫גדרות‬
6.‫יבש‬ ‫צל‬-‫שנוצר‬ ‫הרב‬ ‫לצל‬ ‫מעבר‬ ‫בהם‬ ,‫ורבה‬ ‫גבוה‬ ‫צמחיה‬ ‫עם‬ ‫ופארקים‬ ‫בחורשות‬ ‫מופיע‬
‫על‬ ‫תחרות‬ ‫יש‬.‫בקרקע‬ ‫והדשן‬ ‫המים‬ ‫מקורות‬
‫פתוח‬ ‫צל‬
‫גורמים‬‫הדשא‬ ‫להחלשות‬ ‫המסעיים‬:‫צל‬ ‫תחת‬
.‫האוויר‬ ‫איכות‬
.‫האור‬ ‫כמות‬
.‫האוויר‬ ‫בתנועת‬ ‫הפחתה‬
.‫צמחים‬ ‫שורשי‬ ‫עם‬ ‫תחרות‬

6. :‫פיזיאולגים‬ ‫שינויים‬
.‫הפחממות‬ ‫ברזרבות‬ ‫הפחתה‬
.‫החומרים‬ ‫וחילוף‬ ‫ההולכה‬ ‫בקצב‬ ‫ירידה‬
.‫בנשימה‬ ‫ירידה‬
.‫יותר‬ ‫מימי‬ ‫צמח‬
‫שינויים‬‫מוצלים‬ ‫באזורים‬ ‫סביבתיים‬-.‫יבש‬ ‫וצל‬ ,‫כבד‬ ‫צל‬ ,‫צל‬ ‫בחצי‬
.‫מוגבלת‬ ‫אוויר‬ ‫תנועת‬
.‫בלחות‬ ‫עליה‬
.‫יותר‬ ‫מתונה‬ ‫טמפרטורה‬
:‫הדשא‬ ‫על‬ ‫הצל‬ ‫השפעת‬
‫ומימיים‬ ‫דקים‬ ‫עלים‬-‫כמו‬ ‫ביולוגים‬ ‫ונזקים‬ ,‫מכנים‬ ‫לנזקים‬ ‫גבוה‬ ‫רגישות‬ :‫המשמעות‬
.‫מחלות‬
‫ורטיקאלי‬ ‫צימוח‬-‫הנוצרו‬ ‫האנרגיות‬ ‫רוב‬ ‫הפניית‬ :‫המשמעות‬‫לצימוח‬ ‫מהפוטוסינטזה‬ ‫ת‬
.‫הדשא‬ ‫אברי‬ ‫כל‬ ‫של‬ ‫מאוזן‬ ‫לצימוח‬ ‫ולא‬ ,‫האור‬ ‫חיפוש‬ ‫לצורך‬ ‫לגובה‬ ‫העלים‬
.‫דליל‬ ‫דשא‬
.‫נצרים‬ ‫מיעוט‬
.‫השורשים‬ ‫בכמות‬ ‫הפחתה‬
‫דקה‬ ‫קוטיקולה‬-.‫הצמח‬ ‫של‬ ‫מוחלשת‬ ‫הגנה‬ ‫המשמעות‬
:‫הם‬ ‫אלו‬ ‫בתנאים‬ ‫הדשא‬ ‫להקל‬ ‫כדי‬ ‫לעשות‬ ‫וניתן‬ ‫שיש‬ ‫הפעולות‬
‫הדשא‬ ‫על‬ ‫מינמאלים‬ ‫תנועה‬-‫אנ‬ ‫של‬‫עבודות‬ ‫את‬ ‫להפחית‬ ,‫שונים‬ ‫עבודה‬ ‫כלי‬ ‫ושל‬ ‫שים‬
.‫ומחוייבות‬ ‫נדרשות‬ ‫לעבודות‬ ‫רק‬ ‫הדשא‬
.‫הזן‬ ‫לאותו‬ ‫המומלצת‬ ‫הגבוה‬ ‫בדרגה‬ ‫הדשא‬ ‫את‬ ‫לכסח‬
‫מנזקים‬ ‫להתאושש‬ ‫קשה‬ ‫בצל‬ ‫לדשא‬ ,‫בהקדם‬ ‫לטפל‬ ,‫ומזיקים‬ ‫מחלות‬ ‫מפני‬ ‫ולהשגיח‬ ‫לפקח‬
‫הנגרמים‬.‫הבעיה‬ ‫של‬ ‫ומדוייק‬ ‫נכון‬ ‫זהוי‬ ‫הינו‬ ‫הניטור‬ ‫של‬ ‫חשוב‬ ‫חלק‬ .
‫לה‬.‫חנקן‬ ‫בעיקר‬ ‫מינראלים‬ ‫מעודפי‬ ‫ימנע‬‫של‬ ‫החנקן‬ ‫מכמות‬ ‫מחצי‬ ‫פחות‬ ‫יקבל‬ ‫בצל‬ ‫הדשא‬
‫ב‬ ‫דשא‬‫שמש‬‫הסתיו‬ ‫אמצע‬ ,‫האביב‬ ‫סוף‬ ‫לדישון‬ ‫האפשרי‬ ‫הזמן‬ ,.
‫ההשקיה‬ ‫תכנון‬‫תחרות‬ ,‫אידוי‬ ,‫אוויר‬ ‫תנועת‬ ‫כמו‬ ‫גורמים‬ ‫על‬ ‫המשפיע‬ ‫הצל‬ ‫באופי‬ ‫יתחשב‬
.‫בפוטוסינטזה‬ ‫הפחתה‬ ,‫המים‬ ‫על‬
‫עודפי‬ .‫הנדרש‬ ‫את‬ ‫רק‬ ‫להשקות‬.‫נשימה‬ ‫יפחיתו‬ ‫וגם‬ ,‫מחלות‬ ‫יעודדו‬ ‫גם‬ ‫מים‬
)‫לשניה‬ ‫אחת‬ ‫השקיה‬ ‫בין‬ ‫רב‬ ‫ימים‬ ‫(מספר‬ ‫גדולים‬ ‫שיותר‬ ‫כמה‬ ‫במרווחים‬ ‫תהיה‬ ‫ההשקיה‬
‫בחצי‬ ‫דשא‬‫יקבל‬ ‫צל‬03-06%.‫מלאה‬ ‫בשמש‬ ‫מדשא‬ ‫מים‬ ‫פחות‬
.‫הבוקר‬ ‫של‬ ‫אור‬ ‫בעיקר‬ ,‫אור‬ ‫חדירת‬ ‫שיאפשרו‬ ‫עבודות‬ ‫לבצע‬
‫שורש‬ ‫בעיקר‬ ‫שכנה‬ ‫צמחיה‬ ‫שורשי‬ ‫של‬ ‫התפשתות‬ ‫למנוע‬.‫ורדודים‬ ‫שטחיים‬ ‫ים‬
.‫מלאה‬ ‫בקרינה‬ ‫מדשאים‬ ‫מוצלים‬ ‫דשא‬ ‫חלקי‬ ‫של‬ ‫ההשקיה‬ ‫את‬ ‫להפריד‬
‫על‬ ‫הדשא‬ ‫עם‬ ‫מתחרה‬ ‫זו‬ ‫עשביה‬ ,‫הדברה‬ ‫או‬ ‫עישוב‬ ‫ע"י‬ ‫אם‬ ‫זרה‬ ‫עשביה‬ ‫של‬ ‫גדילה‬ ‫למנוע‬
.‫והמזון‬ ‫האור‬
.‫ניצב‬ ‫צימוח‬ ‫חשבון‬ ‫על‬ ‫מאוזן‬ ‫צימוח‬ ‫יעודדו‬ )‫מננסים‬ ‫(חומרים‬ ‫צמיחה‬ ‫בווסתי‬ ‫להשתמש‬
‫המים‬ ‫ניקוז‬ ‫את‬ ‫לשפר‬.‫בקרקע‬ ‫מים‬ ‫עודפי‬ ‫למנוע‬ ‫כדי‬

7. ‫ישירה‬ ‫שמש‬ ‫לחשיפת‬ ‫דרישות‬ ‫בעל‬ ‫צמח‬ ‫הינו‬ ‫בעיקרו‬ ‫הדשא‬‫הארה‬ ‫בתנאי‬ ‫הנמצא‬ ‫דשא‬ ,‫רבה‬
‫יש‬ ‫וסוג‬ ‫סוג‬ ‫לכל‬ ‫מנגד‬ .‫מבריק‬ ‫ירוק‬ ‫צבע‬ ‫ובעל‬ ‫ודריכה‬ ‫לעקות‬ ‫חסון‬ ,‫מלא‬ ,‫צפוף‬ ‫יראה‬ ‫מיטביים‬
‫צל‬ ‫בתנאי‬ ‫גם‬ ‫להשרדות‬ ‫גנטיות‬ ‫יכולות‬‫מסויימים‬‫שונות‬ ‫יש‬ ‫הסוגים‬ ‫בתוך‬ ‫וכן‬ ,.‫הזנים‬ ‫בין‬
‫המאמר‬ ‫בתחילת‬ ‫שהוסברה‬ ‫הסיבה‬ ‫בשל‬ ‫צל‬ ‫בתנאי‬ ‫יותר‬ ‫טוב‬ ‫שורדים‬ ‫הקרים‬ ‫הזנים‬ ‫כלל‬ ‫בדרך‬
‫התפתחותם‬ ‫ובשל‬‫השנים‬ ‫לאורך‬‫מעננות‬ ‫אם‬ ‫מצמחיה‬ ‫אם‬ ‫צל‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬ ‫יש‬ ‫בהם‬ ‫אקלים‬ ‫באזורי‬
.‫אחרת‬ ‫סיבה‬ ‫כל‬ ‫ו/או‬ ‫היום‬ ‫באורך‬ ‫רבה‬ ‫משונות‬ ‫ואם‬
‫השונים‬ ‫בזנים‬ ‫לצל‬ ‫אמידות‬
‫קר‬ ‫דשא‬‫חם‬ ‫דשא‬
‫ע‬‫גבוה‬ ‫מידות‬‫פיין‬-‫פסקיו‬
‫טול‬-‫פסקיו‬
‫בנטגרס‬
‫בלוגרס‬ ‫קנטקי‬‫סנט‬-‫דרבן‬ )‫(בופאלו‬ ‫אוגוסטין‬
‫רייגרס‬ ‫פרניאל‬)‫מטרלה‬ ,‫(אלטורו‬ ‫זויסיה‬
‫גרס‬ ‫קרפט‬
‫פספלום‬
‫קוקויו‬
‫נמוכה‬ ‫עמידות‬‫ברמודה‬
‫נושאים‬ ‫נבדקים‬ ‫במחקרים‬ ‫בצל‬ ‫דשא‬ ‫גידול‬ ‫של‬ ‫בנושא‬ ‫רבים‬ ‫מחקרים‬ ‫נעשים‬ ‫האחרונים‬ ‫בעשורם‬
:‫כמו‬ ‫שונים‬
.‫יותר‬ ‫עמידים‬ ‫זנים‬
.‫עלוותית‬ ‫הזנה‬ ‫כמו‬ ‫שונות‬ ‫הזנה‬ ‫שיטות‬
.‫השונים‬ ‫בזנים‬ ‫ונצרכים‬ ‫נדרשים‬ ‫מנרלים‬
‫השפעת‬PGR.‫הורמנלים‬ ‫חומרים‬
‫ופעולות‬.‫שונות‬ ‫אגרוטכניות‬
‫דוגמ‬‫אות‬:
‫ותפקודם‬ ‫ברמודה‬ ‫זני‬ ‫בנושא‬ ‫מחקר‬‫של‬ ‫הצללה‬ ‫תחת‬03%.‫זמן‬ ‫לאורך‬
‫ב‬ ‫נעשה‬ ‫המחקר‬-TIFTON,‫טיפספורט‬ ,‫טיפאווי‬ ‫כמו‬ ‫ברמודה‬ ‫של‬ ‫רבים‬ ‫זנים‬ ‫פתחו‬ ‫בו‬ ‫אזור‬
.‫ועוד‬ ‫טיפדורף‬
‫ב‬ ‫שנשתל‬ ‫בדשא‬ ‫נעשה‬ ‫המחקר‬-2332‫ב‬ ‫ונבדק‬-2330/2‫הדשא‬ ‫איכות‬ ‫נבדק‬ ‫בו‬ ‫הקיץ‬ ‫במהלך‬
‫במ‬.‫ויזואלים‬ ‫פרמטרים‬ ‫ספר‬9‫וחסון‬ ,‫ירוק‬ ,‫צפוף‬ ‫דשא‬1.‫נחות‬ ‫דשא‬
‫נעשה‬ ‫המחקר‬‫מקובלות‬ ‫מחקר‬ ‫דרישות‬ ‫פי‬ ‫על‬

8. ‫הברמודה‬ ‫זן‬‫יוני‬
3030
‫אוגוסט‬
3030
‫נובמבר‬
30
‫אוקטובר‬
30
‫ממוצע‬
3030
‫טיפאווי‬2.66.62.12.62.66.32.22.6
‫טיפספורט‬2.16.62.10.82.96.12.22.8
5ST0.90.88.18.18.28.30.80.0
‫ריסוס‬ ‫השפעת‬ ‫בדיקת‬PGR‫מלאה‬ ‫שמש‬ ‫של‬ ‫בתנאים‬ ‫זויסיה‬ ‫דשא‬ ‫על‬ ‫מננסים‬ ‫חומרים‬06%‫צל‬
‫ו‬-93%.‫צל‬
‫נדר‬ ‫אנו‬ ‫בצל‬ ‫דשא‬ ‫לגדל‬ ‫כדאי‬ ‫כי‬ ‫לכל‬ ‫ברור‬‫לכל‬ ‫לב‬ ‫תשומת‬ ‫ולמתן‬ ,‫יותר‬ ‫רב‬ ‫לידע‬ ‫שים‬
‫מפריע‬ ‫גורם‬ ‫או‬ ‫בעיה‬ ‫מהווה‬ ‫לא‬ ‫מלאה‬ ‫בשמש‬ ‫שבדשא‬ ‫פעולה‬‫שאנו‬ ‫דברים‬ ‫כן‬ ‫כמו‬ .
‫צל‬ ‫בתנאי‬ ‫אפשרי‬ ‫תמיד‬ ‫לא‬ ‫ופנאי‬ ‫נופש‬ ‫של‬ ‫לפעילות‬ ‫משטח‬ ‫כמו‬ ‫מהדשא‬ ‫מצפים‬
‫גבוליים‬ ‫באזורים‬ ‫דשא‬ ‫לגדל‬ ‫הנסיונות‬ ‫על‬ ‫לוותר‬ ‫סיבה‬ ‫שום‬ ‫אין‬ ‫זאת‬ ‫כל‬ ‫למרות‬ .‫מסויימים‬
‫ה‬ ‫תוך‬.‫לעשות‬ ‫ואפשר‬ ‫כדאי‬ ‫שכן‬ ‫בדברים‬ ‫בכל‬ ‫תחשבות‬
‫מלאה‬ ‫שמש‬ ‫מטופל‬ ‫לא‬
‫מלאה‬ ‫שמש‬ ‫מטופל‬
‫מטופל‬ ‫לא‬75%‫צל‬
‫מטופל‬75%‫צל‬
‫מטופל‬ ‫לא‬90%‫צל‬
‫מטופל‬90%‫צל‬
‫מטופל‬90%‫צל‬