1. ASPIRACJE I POTRZEBY KULTUROWE MŁODZIEŻY
GIMNAZJALNEJ Z GMINY BABICE. JAK IM SPROSTAĆ?
Raport z badań społecznych
Załącznik nr 1: prezentacja wyników badań ankietowych
Kraków 2008

2. Badania ankietowe i kwestionariuszowe 2. Metody badawcze
Informacje zawarte w załączniku zostały zebrane podczas
1. Wprowadzenie dwóch rodzajów badań:
Prezentowane poniżej wyniki badań ankietowych i rozmów – samodzielnie wypełnianej przez uczniów ankiety
z wykorzystaniem kwestionariusza powinny być traktowane (około 200 ankiet – klasy I i II gimnazjum),
wyłącznie jako uzupełnienie głównej części raportu. Składają – rozmowy z wykorzystaniem kwestionariusza
się one na obraz edukacji i kultury widziany oczyma (około 80 uczniów – klasy I i II gimnazjum).
gimnazjalistów. Są to informacje niepełne, często
nieprecyzyjne. Nie zostały one potwierdzone wynikami innych
badań (na przykład przeprowadzonych na dorosłych:
nauczycielach, osobach pracujących z młodzieżą poza szkołą
i rodzicach). Badania ankietowe i kwestionariuszowe
pozwalają zebrać informacje o zainteresowaniach babickich
gimnazjalistów, ich relacjach z lokalną społecznością, odbiorze
oferty pozalekcyjnej i pozaszkolnej, a także oczekiwaniach
młodzieży dotyczących tej oferty. Znajdziemy tu także
informacje o tym, jak uczniowie oceniają swoją wieś i gminę
i jak widzą swoje dorosłe życie. Część wykresów opatrzyliśmy
krótką analizą i dodatkowym komentarzem. Do opracowania
dołączyliśmy wzory ankiet (kwestionariusz z wywiadem
i ankieta do samodzielnego wypełnienia) oraz tabele z ich
wynikami.

3. 3. Prezentacja wyników
3.1. Zainteresowania, hobby
Jak respondenci spędzają czas wolny
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
kino inne
ja
VD
t
o
ia
ki
ry
o
rt
y
i
y
ne
sport
ek
ne
telewizfilmy DVD Interne gry wideospotkania książki spacery festyny dyskoteki imprezy
yn
ez
de
n
o
ąż
iz
an
ce
ki
in
sp
ot
D
r
ew
st
pr
vi
te
i
a
tk
t
ks
sk
fe
y
sp
im
ja
in
y
o
l
m
te
dy
gr
sp
fil
Wyk. 1
Uczniowie wybierali sposoby spędzania wolnego czasu z zamkniętej listy przykładów. Widać duże zainteresowanie sportem,
spotkaniami z rówieśnikami, a zwłaszcza korzystaniem z Internetu (co warto wykorzystać jako narzędzie komunikacji
z gimnazjalistami).

4. Wyk. 2
liczba wskazań
ef akt
ek or
0
5
10
15
20
25
30
35
40
gr ty stw
a św o
na i
in ek etln
st on e
ru om
m ia
przy planowaniu działań.
en
ta f
gr ch fot ilmy
af o
ik mu gra
a z
ko yc fia
gr m zny
y p
k o u te c h
m ro
gr put wa
in y e
fo pl row
rm an
at sz e
yk ow
a
/ e his e
le tor
k ia
ję tron
zy ik
m k a
ec p
ha ko jęz ols
ni le yk k
ka ks kcj i ob i
/m ią o n c
żk e e
ot i / rst
or l w
yz m iter o
ac a atu
ja tem ra
/e a
le tyk
m ktro a
in
is nik
tra a
nt
ur
a
pl m
as od
ty m a
Hobby, zainteresowania respondentów
ka uz
/ r yk
ys a
u
p pr nek
se szc zyr
ria ze od
le la a
kr rst
ym w
in o
al
st sp n e
ra ac
ż
po ery
ża
rn
a
śp
w te iew
le
yc
ie wo wiz
cz lo ja
ki nt
/ t ar
ur iat
ys
zw tyk
ie a
rz
ęt
a
stworzyć listę możliwych zainteresowań gimnazjalistów (również w oparciu o ten wykres) – można ją wykorzystywać
Respondenci sami określali swoje zainteresowania. Najwięcej wskazań na informatykę, mechanikę (elektronikę) i muzykę. Warto

5. 3.2. Sposoby spędzania wolnego czasu
Jak często używają komputera?
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
codziennie kilka razy w tygodniu raz w tygodniu rzadziej niż raz
w tygodniu
Wyk. 3
Gimnazjaliści często i powszechnie używają komputera. Tam rozmawiają ze sobą, oglądają zdjęcia,
używają go do odrabiania lekcji i zabawy.

6. Najczęściej wskazywane portale: Wnioski:
– Nasza-klasa.pl – gimnazjaliści mają potrzebę tworzenia własnego
– Wikipedia „wizerunku” w Internecie (własne profile na różnych
– Gry (Plemiona, Travian) portalach),
– Fotka.pl – poprzez umieszczanie dużej liczby zdjęć i relacji
– Fotoblog.pl ze spotkań, imprez lub wyjazdów dzielą się swoimi
– Portale sportowe doświadczeniami,
– Portale muzyczne – Internet staje się miejscem poszukiwań niszowych
– Youtube.com informacji związanych z ich zainteresowaniami.
– Wrzuta.pl
– Blogi i fora internetowe Warto wykorzystać tę modę i zaaranżować miejsce
w Internecie (np. portal „nasza gmina”), które sami by
tworzyli i które byłoby ich lokalną witryną.

7. 3.3. Dom i rodzina
W jakim domu mieszkają respondenci?
7%
jednorodzinny
wielorodzinny
93%
Wyk. 4

8. Z kim mieszkają w pokoju?
23%
sam/a
z rodzeństwem
77%
Wyk. 5

9. Czy mieszkają z dziadkiem i babcią?
35%
tak
nie
65%
Wyk. 6

10. Czy rodzina posiada samochód?
14%
tak
nie
86%
Wyk. 7

11. Czy posiadają komputer?
1%
tak
nie
99%
Wyk. 8

12. Jak respondenci spędzają czas z rodzicami?
180
160
140
120
liczba wskazań
100
80
60
40
20
0
pomoc w domu pomoc w pomoc w pracy oglądanie wspólne wyjazdy rozmowy
gospodarstwie telewizji
Wyk. 9

13. Jak często wyjeżdżają z rodzicami poza swoją miejscowość i Babice?
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
raz w tygodniu kilka razy w raz w miesiącu rzadziej niż raz w brak odpowiedzi
miesiącu miesiącu
Wyk. 10

14. Najczęstsze powody wyjazdów
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
na zakupy do rodziny turystyka rozrywka i kultura
Wyk. 11

15. 3.4. Zajęcia pozalekcyjne
Czy biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych?
30%
tak
nie
70%
Wyk. 12

16. Czy biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych (Babice)?
40%
tak
nie
60%
Wyk. 13
Sytuacja z gimnazjum w Babicach

17. Czy biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych (Zagórze)?
37%
tak
nie
63%
Wyk. 14
Sytuacja w gimnazjum w Zagórzu
Duże szkoły zdecydowanie lepiej wypadają pod tym względem. Może to wynikać z ich lepszej sytuacji infrastrukturalnej
(sala gimnastyczna) i liczniejszej kadry nauczycielskiej.

18. Czy biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych (Mętków)?
6%
tak
nie
94%
Wyk. 15
Sytuacja w gimnazjum w Mętkowie

19. Czy biorą udział w zajęciach pozalekcyjnych (Jankowice)?
16%
tak
nie
84%
Wyk. 16
Sytuacja w Gimnazjum w Jankowicach
Warto zastanowić się, jak rozwiązać problem różnic w ofercie edukacyjnej, aby mniejsze gimnazja mogły dorównać większym.

20. Udział w zajęciach pozalekcyjnych
30
25
20
liczba
wskazań 15
10
5
0
zajęcia sportowe kółka lekcje języka wolontariat zespół inne
zainteresowań obcego Małopolanie
(Babice)
Wyk. 17
Oferta zajęć to przede wszystkim dodatkowe zajęcia sportowe i koła zainteresowań. Warto zwrócić uwagę na zespół „Małopolanie”.
Gimnazjaliści często o nim wspominali – to może wskazywać na lepszy odbiór wyrazistej oferty. Być może inne zajęcia mogłyby mieć
jakieś pomysłowe cechy wizerunkowe, które przyciągnęłyby na uczniów.

21. Ocena zajęć pozalekcyjnych
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
są interesujące i lubię nie interesują mnie, bo nie są interesujące chciałbym / chciałabym
brać w nich udział lubię spędzać czas w inny brać w nich udział, ale
sposób interesują mnie inne
tematy
Wyk. 18
Większość uczniów bardzo docenia ofertę pozalekcyjną i jest zainteresowana jej poszerzeniem.

22. Czy skorzystałby z dodatkowych zajęć w szkole?
5%
20%
tak
nie
brak odpowiedzi
75%
Wyk. 19
Gimnazjaliści oczekują zajęć pozalekcyjnych. Ważnym wyzwaniem jest stworzenie takiej oferty, by zajęcia stały się
pozytywnym „zaskoczeniem”. Istotnym elementem jest jej dobra organizacja i promocja.

23. Z kim powinny odbywać się dodatkowe zajęcia w szkole?
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
z nauczycielami ze szkoły z innymi osobami obojętne brak odpowiedzi
Wyk. 20
Warto zastanowić się nad łączeniem zajęć prowadzonych przez nauczycieli z prowadzonymi przez osoby z zewnątrz
(trenerzy, warsztatowcy, znawcy tematów).

24. 3.5. Zajęcia pozaszkolne (w tym GOKiS)
Czy biorą udział w zajęciach pozaszkolnych?
48% tak
52% nie
Wyk. 21

25. Czy biorą udział w zajęciach pozaszkolnych (Babice)?
tak
50% 50%
nie
Wyk. 22
Sytuacja w gimnazjum w Babicach

26. Czy biorą udział w zajęciach pozaszkolnych (Zagórze)?
47% tak
53% nie
Wyk. 23
Sytuacja w gimnazjum w Zagórzu

27. Czy biorą udział w zajęciach pozaszkolnych (Mętków)?
35%
tak
nie
65%
Wyk. 24
Sytuacja w gimnazjum w Mętkowie. W tej miejscowości oferta dla gimnazjalistów jest najmniejsza.

28. Czy biorą udział w zajęciach pozaszkolnych (Jankowice)?
44%
tak
nie
56%
Wyk. 25
Sytuacja w gimnazjum w Jankowicach

29. Udział w zajęciach pozaszkolnych
60
50
40
liczba wskazań
30
20
10
0
zajęcia sportowe w zajęcia zajęcia w GOKiSie w zajęcia w lokalnych zajęcia w świetlicach zajęcia poza gminą Ochotnicza Straż
klubach organizowane w Babicach stowarzyszeniach Babice Pożarna
parafiach
Wyk. 26

30. Oferta pozaszkolna (wskazania gimnazjalistów, – tylko sport,
na podstawie wywiadów): – dom kultury: ping pong, siłownia,
– dom kultury: boisko,
– świetlica Zameczek, piłkarzyki, zawody, – dom kultury,
– Fundacja (pomoc w lekcjach), – KS Zagórze, ministranci,
– świetlica, – KS, siatkówka, treningi dla ministrantów,
– klub „Pięterko”: rysowanie, wakacje, ferie, kuligi, – KS, świetlica, kościół,
– klub „Pięterko”: zajęcia plastyczne i teatralne, – świetlica, oaza w Babicach,
– kluby sportowe, – SKS, oaza Babice,
– świetlica, fundacja, – świetlica w Jankowicach,
– Młodzieżowa Rada Gminy, – oaza, schola,
– K.S. Zagórzanka, – boisko koło kościoła.

31. Czy są zainteresowani ofertą GOKiSu
23%
tak
nie
77%
Wyk. 27
W obecnej sytuacji gimnazjaliści nie poszukują oferty w GOKIS-ie. Znają to miejsce (w Babicach),
ale oferta ich nie interesuje (marka miejsca, rodzaj oferty).

32. 3.6. Dojazdy (w tym organizacja przewozów szkolnych)
Czy wieczorem lub w weekendy mozna dostać się z jednej do drugiej
miejscowości w gminie?
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
bez trudności dojazd kłopotliwy dojazd utrudniony nie wie brak odpowiedzi
wieczorami
Wyk. 28
Część uczniów porusza się już samodzielnie busami (na terenie gminy, czasem wyjazdy do sąsiednich miejscowości). Można
to wykorzystać przy tworzeniu oferty edukacyjnej (np. szkoły wyspecjalizowane w konkretnej ofercie, organizacja rozkładu jazdy
dopasowana do potrzeb gimnazjalistów). Szczególnie zainteresowane są klasy II i III.

33. 3.7. Sport
Czy uprawiają sport poza lekcjami wychowania fizycznego?
22%
tak
nie
78%
Wyk. 29

34. Gdzie uprawiają sport?
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
klub sportowy SKS samoorganizacja poza gminą brak odpowiedzi
Wyk. 30

35. Uczestnictwo w klubie sportowym
19%
tak
nie
81%
Wyk. 31

36. Czy są zainteresowani dodatkowymi zajęciami sportowymi?
7%
29%
tak
nie
brak odpowiedzi
64%
Wyk. 32
Aż 60% uczniów chciałoby uczestniczyć w różnorodnych zajęciach sportowych (SKS-y, lokalne kluby sportowe).
Obecnie około 30% uczniów ma taką możliwość, a więc oferta nie pokrywa potrzeb.

37. liczba wskazań
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
sp
Wyk. 33
or
t
bi
eg
ja i
z da
ko
nn
ko a
sz
yk
ów
ka
na
rty
pi
łk
a
no
żn
pi a
łk
a
rę
pi cz
łk na
a
si
at
ko
w
a
pł
ja ro yw
z da lk an
na i /d ie
ro es
w ko
er ro
ze lk
/k a
ol
Sportowe zainteresowania respondentów
ar
st
w
o
ta
n ie
te c
ni
s
st
o ło
w
w y
ęd
ka
rs
tw
o

38. 3.8. Obraz gminy
Czy gmina Babice zmienia się pozytywnie?
33%
tak
nie
67%
Wyk. 34

39. Czy gmina Babice zmienia się pozytywnie?
80%
70%
60%
50%
tak
40%
nie
30%
20%
10%
0%
pierwsza klasa druga klasa
Wyk. 35
Warto zwrócić uwagę, że w II klasie spada odsetek osób uważających, że gmina zmienia się pozytywnie.

40. Opinie respondentów na temat zmian w gminie Babice: – jest więcej zabaw,
– nie ma nic ciekawego, nie wszędzie jest kanalizacja,
– odnowienie szkoły, sołtys jest zły,
– plany powstania „Orlika” w Babicach, – jest chodnik, buduje się kanalizację,
– nie widać żadnej poprawy, – dużo ciekawych imprez, festynów, zadbana szkoła,
– nie zauważam zmian, – modernizacja dróg i chodników,
– budują chodniki w Mętkowie, – bo nic nie dofinansowują i nic nie zauważyłem, jestem na NIE,
– powstaje wiele nowych miejsc w naszej gminie, inne gminy dofinansowują ważne rzeczy, a nasza nie,
– gmina bardziej interesuje się szkołami, – często organizowane są imprezy historyczne,
– nic nie zauważyłem, – jest coraz więcej wydarzeń, są ciekawe miejsca,
– w szkole są nowe podłogi, łazienki, – organizują imprezę szachową, to jedyna, która jest fajna,
– nowa droga, – czynią postępy,
– nie powstają ośrodki sportowe, – stara się zdobywać pieniądze z Unii i stowarzyszeń w celu
– wały wiślane, pięknieje nasza wieś, rozwoju młodzieży i modernizacji gminy,
– ponieważ jest klub KS Zagórzanka Zagórze, w którym – było dużo obietnic, a nic nie zostało wypełnione,
trenuję, a w Mętkowie nie ma trampkarzy, nie podoba mi się ta organizacja,
– bo jest taka sama, – nie ma miejsc dla młodzieży,
– nowa droga – odcinek z Babic do Jankowic, – nie zauważyłem zmian,
– ponieważ nie organizuje się nic ciekawego, – nie obchodzi mnie to, bo w przyszłości będę
nie mamy co robić i gdzie chodzić po szkole, mieszkał gdzie indziej,
– stworzono Młodzieżową Radę Gminy, – bo nie robią nic konkretnego, zrobią 2 przystanki i rządzą,
– ktoś zainteresował się nami i zrobili nam chodnik – a co, zrobili przystanek?! Nic nie robią,
i kanalizację, – bo więcej robią imprez dla młodzieży,
– mili pracownicy, – bo nic nie zauważyłam – nadal to „wiocha”,

41. – nie wiem – nie mój interes, – zespół Małopolanie, rozbudowa boiska. Myślę, że w tej gminie
– nic się nie dzieje nowego, mogłoby się wiele zmienić – przy szkole jest straszny chodnik,
– bo nic nie robią pozytywnego dla młodzieży, – beznadziejne drogi, nie ma świateł na skrzyżowaniu przy barze,
– bo wszystko jest takie samo od lat, – założenie zespołu Małopolanie, odnowienie drogi i chodników.
– dożynki powiatowe, zlot czarownic, pokazy rycerskie, budowa
chodników w Olszynach i Jankowicach,

42. Czy respondenci chcą pozostać w gminie Babice?
4%
47% tak
nie
nie wiem
49%
Wyk. 36

43. Czy chciałbyś/chciałabyś zostać w gminie Babice, kiedy będziesz
dorosły/a?
70%
60%
50%
40%
tak
nie
30%
20%
10%
0%
pierwsza klasa druga klasa
Wyk. 37
W II klasie gimnazjum można zauważyć zmianę postawy (większa chęć opuszczenia gminy w dorosłym wieku).

44. Czy imprezy organizowane w gminie Babice są interesujące?
6%
tak
36%
nie
nie wiem
58%
Wyk. 39

45. Opinie respondentów o imprezach w gminie Babice: – są interesujące – to fajna forma spędzenia wolnego czasu,
– nie są do końca skoordynowane i nie mają atrakcji dla
– można się zabawić, młodzieży,
– można tu miło spędzić czas, – są nudne i trzeba za nie płacić,
– nie lubię brać udziału w takich zabawach, – nie są interesujące,
– można odpocząć od codzienności, – nie ma żadnych ciekawych atrakcji, a przy okazji festynu
– można spotkać się i pogadać z kolegami, muzyka puszczana jest przeważnie z radia,
– nie interesują mnie, są beznadziejne, – w Zagórzu są lepsze,
– bo imprezy w Mętkowie są najlepsze, – bo są nudne i mnie nie interesują,
– nic nie przyciąga mojej uwagi, – nie interesują mnie festyny,
– zamek jest bardzo ładny i wysoki, – gmina Babice nie organizuje zawodów sportowych,
– są różne konkursy, jest wesoło, – można dużo zobaczyć,
– bo są niefajne, – można się nauczyć walczyć, gdy na zamku są wojownicy,
– jeżeli już coś organizują, to niekiedy są to atrakcyjne imprezy, – można bawić się ze znajomymi, porozmawiać, potańczyć,
– zawsze są tam fajne rzeczy, spotykam się z rówieśnikami – że przyjeżdżają różne zespoły, jest sympatyczna zabawa,
i poznaję nowe osoby z innych szkół, – ponieważ występy są ciekawe oraz organizowane są konkursy.
– można się wyrwać z domu i trochę poszaleć,
– są nudne, Najpopularniejsze imprezy w gminie:
– nie ma koncertów, dyskotek,
– są gry i zabawy dla dzieci, – Zlot Wiedźm i Czarownic na zamku w Lipowcu
– nie są interesujące, lecz czasami można się fajnie bawić, – Dożynki powiatowe w Babicach
– można potańczyć i jest blisko, – Festyn w Jankowicach
– bo panuje fajna atmosfera,
– imprezy takie jak zlot czarownic pobudzają moja wyobraźnię,

46. Rozprawki uczniów z gimnazjum w Jankowicach: – prowadzenie ośrodka dla dzieci, „aby mogły mieć większą
Samodzielna odpowiedź uczniów na pytanie: wyobraźnię”
„Czy wiążesz swoją przyszłość z miejscowością, w której – studio urody
mieszkasz?” – tworzenie gier komputerowych
„Czym chciałbyś się zajmować?” – prowadzenie stadniny koni
„Jak oceniasz miejsce, w którym mieszkasz” – ślusarz
Zadanie zostało wykonane podczas lekcji. – prowadzenie firmy przewozowej
Liczba tekstów: 50
2. Uczniowie, którzy nie chcą zostać w Jankowicach: 18.
1. Uczniowie, którzy chcą zostać w Jankowicach: 32. Ich Ich pomysły na przyszła pracę:
pomysły na przyszłą pracę: – praca za granicą
– prowadzenie sklepu zoologicznego – architekt
– strażak – urzędnik
– prowadzenie warsztatu mechanicznego – informatyk
– wyjazd na kilka lat i „prowadzenie kina, bo dzieci nie mają – „chcę mieć większe możliwości i ciekawą pracę”
tu dostępu do kultury” – własny zakład
– mała restauracja – gastronomia
– policjant – prowadzenie firmy budowlanej
– psycholog – projektowanie reklam
– nauczycielka – producent filmowy
– jazda tirem
– piłkarz Lew Olszyny 3. Negatywne spostrzeżenia o miejscowości:
– prowadzenie firmy projektowej (wnętrza, ogrody) – brak dostępu do kultury
– niskie płace

47. – w gminie nie ma nic ciekawego Z tekstów, które napisała młodzież, wynikają dwie
– brak warunków do rozwijania się podstawowe informacje:
– nie ma gdzie wyjść w wolnym czasie – część z nich ceni własny lokalny świat i szuka swojej pozycji
– brak ciekawej pracy w jego obrębie (opierając myślenie o własnej karierze na lokalnych
– brak rozrywki wzorcach (prowadzenie firm, praca w szkole, konkretne zawody),
– część jest bardzo negatywnie nastawiona do „zaściankowości”
4. Pozytywne spostrzeżenia o miejscowości: własnej miejscowości i braku perspektyw (wskazują wyjazd
– tu są przyjaciele za granicę, życie w dużym mieście).
– piękna okolica
– można tu pracować na rzecz dzieci, które tego potrzebują Najbardziej niepokoi ich koncentracja na problemach
codzienności. Ważnym wyzwaniem jest stworzenie takiej oferty
5. Braki i proponowane zmiany edukacyjnej, która pomoże młodzieży pozytywnie
– więcej możliwości kulturalnych postrzegać swoją miejscowość, a jednocześnie pozwoli
– większa pomoc biednym wyobrazić sobie dorosłe życie w szerszej niż zwykła
– powstanie ośrodka naukowego codzienność perspektywie. Tego nie poprawią zajęcia typu:
– place zabaw i basen siłownia, pingpongowe czy angielski i konkursy plastyczne typu
– nauka tańca „Barwy jesieni”. Istnieje realna potrzeba działań bardziej oraz
twórczych inspirujących do odważnego myślenia.