FRESA

1. Universidad Peruana las Américas
Facultad de Contabilidad y Finanzas
Curso: Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión
Nombre del Profesor: Denis Lovera Bernaola
Nombre del estudiante: Jesús María Samaniego Gonzales
Tema del trabajo: Elaboración del proyecto cuna y guarderías
Aula: Nº 80
Turno: Noche
Universidad, 29 de Mayo del 2018

2. 2
Dedicatoria
Este proyectolo dedico
ante todo a nuestro
Señorpor darme saludy
constanciay a mi familia
por su apoyo.

3. 3
ÍNDICE
Resumenejecutivo..............................................................................................................5
Introducción........................................................................................................................6
CAPITULO I MARCO DE DESARROLLO...................................................................................7
1.1 Antecedentes..........................................................................................................7
1.2 SituaciónActual......................................................................................................8
1.3 Oportunidad que suscita el proyecto..........................................................................
CAPITULO II DEFINICION DEL PROYECTO ...............................................................................
2.1 Nombre del proyecto.................................................................................................
2.3 Naturaleza.................................................................................................................
2.4 Ubicación ..................................................................................................................
CAPITULO III ESTUDIO DE MERCADO....................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO IV EL ESTUDIO TECNICO.........................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO V ESTUDIO DE LA INVERSION ................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO VI ESTUDIO DEL FINANCIAMIENTO ........................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO VII PRESUPUESTOS DE INGRESOS, COSTOS , GASTOS Y FLUJO DE CAJA....................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO VIII LA EVALUACION FINANCIERA...........................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO IX LA ADMINISTRACION DEL RIESGO ......................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................

4. 4
CAPITULO X PLAN DE CONTINGENCIAS..................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................
CAPITULO XI CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..............................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 2).................................................................................
Escribirel título del capítulo (nivel 3).................................................................................

5. 5
RESUMEN EJECUTIVO
Lo mas importante yargumentoteóricoque orienta este proyectode cunaguarderíatiene que
vercon la necesidadque tienenlostrabajadoresde lareddescentralizada de ESSALUD,
hospital uldaricorocafernandezde donde quiendejansusmenoreshijos conmuchocariño y
calidezdandounservicioymuchocuidadode losmenoresenfocadosenlaadaptacióndel
bebe a laetapa preescolar,estimulacióntemprana
Favorecerlaigualdadsocial paratodos teniendoencuentaque estainstitucióndaracobertura
no soloal niñollamadonormal sinotambién sino tambiénal niño conciertadiscapacidad
(sorderasordomudoceguera)
A niñosconhabildadesespeciales ( sdown, asperge ,)
Teniendoencuenta que lafamiliaeslacelulabásicade lasociedad

6. 6
INTRODUCCION
El propósito es crear un lugar adecuado cerca del hospital uldarico roca fernandez de villa el
salvadorparaque cuandoesténlospadresde turno,tenganenquienconfiar susniñosydonde
dejarlosconunpersonal altamente capacitado,dentrode unambiente grato,seguro, afectivo
y confiable yamigable para que asi mientraslos papitostrabajansus menoreshijosesténbien
cuidados yademásestimuladosteniendoencuentaquelosprimerosañosdesuvidasonvitales
y de muchísimo cuidado y aprendizaje.
En la actualidad tanto el que trabaja debido a muchos factores sean económicos , sociales
culturalesyespor esola necesidadde confiar a otros que a sus niños, de ahí surge laideade
este proyectoeducativoque procuraenriquecerlasexperienciasde losmenoresy ahípromover
la integracion social de todos los niveles de profesionales u no profesionales de nuestra
institución.

7. 7
CAPITULO I MARCO DE DESARROLLO
1.1 Antecedentes
Leyque crea solocunas y guarderías en loscentroslaboralesparahijosde madre y padre que
el articulo1,2,3 de la leyNº2851 aprobadaen 1918 desde aquel tiempoyase implementóesto
enel país dado que no sale lamujera vecescumple el rol de padre y madre , sinotambiénel
que le toca desempèñaraquel papel.
La constituciónpolíticade 1993 establece ensuartículo4 que La comunidadyel Estado
protegenespecialmenteal niño,al adolescente,alamadre y al anciano ensituaciónde
abandonoa su vezprotegenala familia.
Actualmente cunamasprogramanacional cuna mas esun programasocial realizadoacargo
del ministeriode desarrolloe inclusiónsocial(MIDIS)cuyoobjetivoesmejorarel desarrollo
infantil de niños yniñasmenoresde 3 añosde edadenzonasde pobrezaypobrezaextrema
superarlas brechasensu desarrollocongnitivo,social físicoyemocional.
 1896 juana a larco de dammera través de la fundaciónde lasociedadauxiliadorade
la infanciainicialasprimerasaccionesasistencialesalosniñosmayoresde 5 años
Mediode las cuales fue lacuna maternal de la sociedadauxiliadorade lainfancia
dirigida a lasfamiliasde escasosrecursos
 1902 juanaa larcode dammer fundala primeracuna infantil privada “losnaranjos”
Para atender a los hijosde lasmadresobreras de barrios altos enun horariode 8 a
5 pm
 1902 elviragarciay garcia crea el primerkindergartenprivadode 2 a 8PM
 1968 por iniciativade caritasenpunose crearon losprimeroswawawasisenquechua
y aymara “ casa de niñosprogramas creadospara hacer frente al problemade muchas
familiasrurales.
 En losaños 70 loswawa wasi empezóaextenderse portodoel país
 1996 se transfiere este programadel ministeriode educaciónal actual ministeriode la
mujer y desarrollosocial (MINDES) este programaatiende amasde 53000 niños y
tiene unpresupuestode 46 millonesde soles anuales.
 1998 cuna jardín municipal 5 a 7 años
 1971 entroen vigencialaleygeneral de educación 19326que estableciolaeducación
inicial comoprimernivel del sistemaeducativoperuanoensusprimeros3años de
vida desarrollointegral.
 En 1908 y 1912 surgieeronotrosjardinesinfantilesenlima.los hermanos barcia
bonnifati reciénllegadosde europa abrieronel kindergartenmodernoenIquitosen
1921
 1927empezo a funcionarlaescuelamontesorianaanexoal liceograuyeste mismo



8. 8
1.2 SituaciónActual
Actualmente existeundéficitde cuidadodiurnoparaniños.El estadotiene programas como
cuna mas para niñosde extremapobreza
No existe en……………………………. De losmismosdebidoaque el ministeriode educación
1.3 Oportunidadque suscitael proyecto