reflexión de como crear un portafolio virtual

1. REFLEXION DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
POR MAESTRO MIGUEL ANGEL LÓPEZ ARAIZA
Hoy en día con el nuevo modelo educativo, es necesario llevar un portafolio de evidencia tanto
físico como electrónico, en las actividades educativas, con la finalidad, de poder registrar las
actividades de enseñanza aprendizaje de nuestros alumnos, esta es una herramienta muy
importante,yaque nos permite analizarlosavancesenlaformaciónacadémicade losestudiantes.
El docente realiza una reflexión, sobre el camino pedagógico, que va recorriendo, aplicando las
dimensionesdelaprendizaje, el cronogramade actividades, laplaneación de sesiones, el plan de
clase diario,endonde revisa,launidadprogramática, los temas que se van presentar, el objetivo
de aprendizaje yel actitudinal,las actividades de apertura, desarrollo y cierre. Sin duda alguna la
estrategia de enseñanza es muy importantes, para que a los alumnos les quede muy claro los
contenidos curriculares, así como la mediación que realiza el docente en las actividades de los
alumnos(estrategias de aprendizaje), lainvestigaciónen páginas web, la realización de prácticas
de laboratorio, el resolverproblemarios, laelaboraciónde resúmenes, el contestar exámenes, la
autoevaluación, la dinámica de reflexión de actividades escolares, y otras estrategias más de
aprendizaje, sonlasque lesvandandoformaciónacadémicade nuestrosalumnos. De estamanera
esde sumaimportanciaque los alumnos, vayan almacenando las actividades que van realizando
encada parcial,enunportafoliode evidencias físico y electrónico, el cual servirá, para evaluar al
alumnos en relación a lo conceptual, procedimental y actitudinal. La elaboración del portafolio
electrónicode evidenciaseste favorece el desarrollo de ciertas cualidades reflexivas, como es la
dimensiónpersonal de la práctica docente, donde se analiza la auto percepción, la comprensión
del estudiante y sus de aprendizaje, la creatividad, la observación reflexiva, la situaciones
problemáticas, las tomas de decisiones. Así también la dimensión interpersonal de la práctica
docente, como es la capacidad de compartir experiencia, la actitud receptiva, la capacidad de
dialogo.En loinstitucional,laindagaciónfrente al liderazgo,lavisióncompartidayel pensamiento
crítico. En lo social esde mejorarel contextosocial de lapráctica,la concepcióndel impacto social
de la propiapráctica docente. Bajoestaestrategiaeducativaestaremosteniendounaherramienta
que nos permitirá realizar nuestro propio auto reflexión, conociendo nuestras áreas de
oportunidad, y mejorando nuestras competencias docentes.
Opinión personal de un alumno acerca de su maestro miguel Angel López Araiza