1. Escuela Secundaria Tecnica 118
Nombre: Citlalli Delgado Bermudez
Profesor: Luis Miguel Villarreal Matias
Materia: Matematicas
‘El Diablo de los Números, segunda parte’
Grado y Grupo: 3°B

2. Indice
1.- Introducción
2.- Contenido
3.- Conclusion
4.- Actividad
5.- Fuente

3. Introducción
En esta síntesis veremos lo que falta del libro de
‘el diablo de los números’ que seria del capítulo
7 hasta el final.

4. Contenido: La séptima noche la madre de Robert demostró su preocupación al cambio de gusto a las
matemáticas que tiene su hijo, pues antes siempre se quejaba y ahora lo único que hacía era murmurar
números, obligando a su hijo a salir, el ya de noche regreso pero aún era temprano y asi se fue a la cama
sorprendiendo a su mama, ya dormido de nuevo apareció el diablo de los números, mostrándole unos
cubos donde escribió unos números convirtiendo estos en números triángulos y le explico sobre ellos. En
la octava noche Robert soñó con su salón, sus dos mejores amigos: Albert & Bettina y con su maestro que
era el diablo, Albert y Bettina discutian porque Bettina se sentó en el lugar de Albert y el Diablo le dijo a
Robert que escribiera el acontecimiento en el pizarrón, escribiendo ABluego cambiaron de lugares y
escribió BA después entro Charlie y escribió CBA, le cambio el lugar a Bettina este Charlie ahora
escribiendo BCA y Albert se cambió con Charlie dejando BAC pero después todos se cambiaron dejando
ABC, después CAB y alfinal ACB, dejando escrita en el pizarrón todas las posibilidades que hay con estas
cifras, luego se agrego la D pues Doris entro al salón al igual que todos los demás pero el Diablo por no
complicar a Robert dejo las letras y se fueron a los números haciendo lo mismo que con las letras y
relacionando esto con los números triángulos y otras leyes más. En la novena noche Robert estaba
enfermo, y soñó que estaba en la cama con gripe y el Diablo alado suyo, diciendo que como estaba
enfermo se quedarían en el cuarto de Robert con unos números, los cuales se formaban conforme el
Diablo les decía, haciendo los números normales, impares, etc. Mostrando como estos números hacían a
las fracciones, etc. En la décima noche estaban en un cine donde el diablo le dio a Robert un ordenador
donde lo que escribiera o dibujara aparecería en la pantalla. En la duodécima noche Robert ya no soñaba
con nada, pasaron muchas noches hasta que regreso el Diablo dándole una invitación al infierno de los
números/cielo de los números, al cual fue invitado por ser discípulo del Diablo el cual en la invitación
decía que se llamaba ‘Teplotaxl’, Robert se vistió para irse con el Diablo el entonces le dijo que finalmente
escuchaba su nombre, él le dijo que eso era solo porque los únicos que conocen los nombres de los
diablos eran iniciados, eso significaba que pronto Robert seria uno de ellos, se fueron volando hasta un
palacio donde entraron y vieron a un viejo con nariz grande que hablaba consigo mismo mientras
caminaba en círculos, Robert creyó que él era el más viejo pero le dijeron que había personas aúnmás
viejas que el, se fueron a otra habitación donde encontraron muchos objetos raros y a un hombre
diminuto, y fueron entrando a mas y mas habitaciones conociendo a mas matemáticos, entre ellos Euler,
Pitágoras y mas, tuvieron una cen que fue de solo tartas, pues son redondas como el circulo, la mejor
figura geométrica, la cena se acaboy todos se fueron retirando dejando a Robert y a Teplotaxl solos, y se
quedaron un rato en la mesa hasta que llego un hombre el cual Robert supuso que fue quien lo invito al
castillo, le hiso una pregunta la cual Robert contesto rápida y correctamente, convirtiendo a Robert en un
aprendiz y le dio una cadena con una estrella, con esto el hombre se fue y dejo a Robert y a Teplotaxl
solos de nuevo, pero el Diablo le dijo que desde ahora Robert aria las cosas solo, se despidió y se fue,
después Robert despertó, asombrado al darse cuenta que tenia su cadena con el, como si todo hubiera
sido real, fue a la escuela y guardo su cadena, su profesor les puso un problema el cual Robert creyo
complicado, pero luego recordó que no por nada era un aprendiz ya, se puso su cadena y enseguida supo
como resolver el problema, asombrando a su profesor y compañeros, mientras en su mente agradecia a
su diablo el cual le ayudo en matemáticas por tantas noches.

5. Conclusion
Pues como se ve aquí, las matemáticas pueden ayudar
mucho, ser muy interesantes, pues un niño que odiaba
esta materia termino amando el tema y se convirtió en un
gran Matematico, solo con un poco de ayuda y ganas veras
como te llaman la atención.

6. Actividad
Contesta:
1.- ¿Cómo se llama el Diablo de los números?
_epl_ta_ _
2.- Los números _______ son la misma cantidad que los
números normales.
I_p_r_ _
3.- En el castillo comían tartas porque su forma geométrica
es la de un…
_ir_ _ _ _
4.- Los números _______ fueron los que le ayudaron a
Robert a resolver el problema que le puso su profesor al
final de la historia.
T_ _ _ n _ u _ _ _ _ s
5.- La cadena de Robert tenia forma de…
E_ _ _ _ _ _ _

7. Fuente
Libro: El Diablo de los Números
Autor: Hans Magnus Enzensberger
Editorial: Sirselas