2. CONTEXTE
L’appropriation de ces textes est un
impératif professionnel pour tout
enseignant désireux mener à bien sa
mission d’éducation et d’instruction.
57% déclare ne pas disposer d’une
version à jour du programme
d’enseignement actuellement en
vigueur.
quasi-inexistence d’actions visant à
diffuser et à vulgariser ces textes
officiels dans des zones rurales et
reculées
nombre d’internautes au Cameroun
doublé au cours des quatre dernières
années
0
20000
40000
60000
80000
100000
2011 2012 2013
Nombre d'enseignants de plus en plus
croissant avec près de 7 000 élèves-
professeurs formés par an
Nombre d'enseignants
3. Existant
Le Site du Ministère des
enseignements Secondaire
Rarement à jour, et l’information
lorsqu’elle existe est plus
administrative que pédagogique
Le Site du Ministère de la fonction
publique et de la réforme
administrative