Isu mutakhir pada masa dewasa awal (psikologi)
•Als PPTX, PDF herunterladen•
0 gefällt mir•3,628 views
Dokumen tersebut membahas tentang isu-isu yang dihadapi pada masa dewasa awal. Beberapa tugas perkembangan yang dihadapi antara lain memilih pasangan hidup, membentuk keluarga, mengelola rumah tangga, dan bertanggung jawab sebagai warga negara. Perkembangan fisik, intelektual, emosional, dan sosial-moral juga menjadi fokus pada masa ini. Dukungan dari lingkungan sekitar sangat penting untuk memudahkan
Empfohlen
Empfohlen
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Was ist angesagt? (20)
Ähnlich wie Isu mutakhir pada masa dewasa awal (psikologi)
Ähnlich wie Isu mutakhir pada masa dewasa awal (psikologi) (20)
Mehr von Nurul Mu'minin MZ
Kürzlich hochgeladen
Kürzlich hochgeladen (20)
Isu mutakhir pada masa dewasa awal (psikologi)
- 1. ISU-ISU MUTAKHIR PADA MASA DEWASA AWAL Dr. Rita Eka Izzaty, M.Si Universitas Negeri Yogyakarta KELOMPOK V DEGI ALRINDA AGUSTINA 13712251005 YOGI KUNCORO ADI 13712251009 NURUL MU’MININ MZ 13712251021
- 2. ISU-ISU MUTAKHIR PADA MASA DEWASA AWAL Universitas Negeri Yogyakarta KajianTeori Implikasi Dalam Pendidikan Pembahasan Isu Mutakhir Jurnal
- 3. PERILAKU BULLYING PADA MAHASISWA BERASRAMA (MANGADAR SIMBOLON /UNIVERSITAS INDONESIA ADVENT, BANDUNG) Bullying adalah tindakan menyakiti orang yang dilakukan oleh individu atau kelompok. Berdasarkan data statistik kasus bullying universitas A, dirilis oleh kantor kemahasiswaan pada tahun 2008, ditemukan bahwa ada 1 atau 2 kasus setiap semester. Bullying di universitas A disebabkan faktor seperti pada umumnya yaitu faktor senioritas dan meniru pengalaman masa lalu. bullying dilakukan sebagai tindakan balas dendam.
- 4. INTERPERSONAL AND GENETIC ORIGINS OF ADULT ATTACHMENT STYLES: A LONGITUDINAL STUDY FROM INFANCY TO EARLY ADULTHOOD Penelitian secara longitudinal yang melacak keturunan anak-anak dan orang tua mereka dari lahir sampai usia 15 tahun. Analisis menunjukkan bahwa perbedaan individu dalam kelekatan dewasa dapat ditelusuri pada variasi dalam kualitas lingkungan pengasuhan individu, kompetensi sosial mereka, dan kualitas persahabatan terbaik mereka. Penilaian temperamen dan sebagian besar polimorfisme genetik tertentu berkorelasi dengan kelekatan dewasa. Kecemasan kelekatan yang lebih tinggi dan mengungkapkan gen lingkungan interaksi tersebut bahwa perubahan dalam sensitivitas ibu sepanjang waktu diprediksi terkait penghindaran-kelekatan.
- 5. ADAPTATION TO EARLY ADULTHOOD BY A SAMPLE OF YOUTH DISCHARGED FROM A RESIDENTIAL EDUCATION PLACEMENT Temuan itu bahwa 50% dari responden mengikuti kuliah di beberapa tempat. Pemuda dilaporkan memiliki 2 atau 3 pekerjaan dalam 1 tahun dengan setidaknya sekali menganggur. Sebagian besar pemuda terikat pekerjaan Yang tidak terampil berupah rendah yang tampaknya tidak berorientasi karir. Hampir 75% dari mantan penduduk memiliki setidaknya satu koneksi terhadap orang dewasa Responden melaporkan tingkat yang jauh lebih rendah dari keterlibatan peradilan pidana.
- 6. F I E S Tugas Perkembangan Fisik Intelektual Emosional Sosial-Moral Tugas Perkembangan Tugas perkembangan pada dewasa awal mengandung harapan/tuntutan dari sosiokultur terhadap tingkat perkembangan yang telah dicapainya, ditunjukkan dengan pola tingkah laku wajar sesuai dengan kebudayaannya. tugas perkembangan dewasa awal diantaranya: memilih pasangan hidup, membentuk keluarga, mengelola rumah tangga, membangun karir, bertanggung jawab sebagai warga Negara, bergabung dengan perkumpulan sosial. Izzaty (2009: 158)
- 7. F I E S Tugas Perkembangan Fisik Intelektual Emosional Sosial-Moral Perkembangan Fisik Penuaan biologis mulai terjadi.Terjadinya secara beragam pada setiap individu dan setiap bagian tubuh, tergantung faktor genetik, gaya hidup, serta lingkungan tempat tinggal. Hal yang harus diperhatikan pada masa dewasa awal seperti nutrisi, pola makan, olahraga, seta ketergantungan terhadap suatu obat. secara umum perlambatan dan penurunan fisik mulai terjadi sejak usia akhir dewasa awal (Santrock dalam Izzaty, 2006: 159).
- 8. F I E S Tugas Perkembangan Fisik Intelektual Emosional Sosial-Moral Perkembangan Intelektual Perkembangan kognitif didukung oleh perkembangan lebih lanjut korteks otak besar terutama bagian otak depan. Teori Perry (Kognisi Epistemik): Individu paling matang melangkah maju pada komitmen dalam pemikiran relativistic. Banyak orang melihat masa-masa kuliah sebagai tahun pembentukan lebih berpengaruh pada masa dewasa. Pilihan kerja menjadi sebuah proses bertahap yang dimulai jauh sebelum masa remaja dan dipengaruhi oleh kepribadian, tingkat pendidikan, dan informasi. (Berk, 2012: 35).
- 9. F I E S Tugas Perkembangan Fisik Intelektual Emosional Sosial-Moral Perkembangan Emosional Identitas, cinta dan kerja saling terkait satu sama lain. Ketika mengasosiasikan semua ranah tersebut, dewasa awal melakukan lebih banyak pemilihan, perencanaan, dan perubahan dibandingkan kelompok usia lainnya. Perkembangan emosi pada dewasa awal sangat berkaitan dengan perubahan minat. Hal yang menguntungkan dalam masa ini adalah perasaan terhubung, aman, dipahami dan dicintai di tengah keluarga mereka dan memiliki kemauan untuk memanfaatkan sumber daya orang tua.
- 10. F I E S Tugas Perkembangan Fisik Intelektual Emosional Sosial-Moral Perkembangan Sosial-Moral Kegiatan sosial pada masa dewasa awal sering dibatasi berbagai tekanan pekerjaan dan keluarga. Levinson: kebanyakan pada masa ini adalah membangun impian. Pilihan untuk menjadi orang tua dipengaruhi oleh kondisi keuangan, nilai pribadi dan keagamaan. Orang tua yang bekerja sama sebagai sebuah tim asuh bersama, menghormati satu sama lain, lebih berpeluang memiliki interaksi pernikahan yang hangat. (Hurlock dalam Izzaty, 2009: 161)
- 17. JURNAL I JURNAL II JURNAL III Peningkatan pemahaman agama, menegakkan nilai-nilai keluhuran. Diberlakukan sistem pengawasan mahasiswa di asrama. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengutarakan pendapatnya. Saran-saran : (1) perlu meniadakan jarak antara mahasiswa baru dengan mahasiswa lama melalui pengadaan aktivitas lapangan beregu yang berkompetisi; (2) pembentukan dewan pengawas untuk memantau sejauhmana bullying dapat dicegah; (3) memanfaatkan fasilitas universitas dan keterampilan mahasiswa untuk menciptakan kreativitas, (4) memanfaatkan pelayanan bimbingan konseling sebagai upaya proteksi dari perilaku bullying, (5) dan pembentukan dukungan teman sebaya (support group) sebagai program universitas dalam mengatasi bullying.
- 18. JURNAL I JURNAL II JURNAL III Ibu menciptakan situasi yang kondusif sehingga kendala dalam mendidik anak, mengarahkan mereka terhadap ajaran agama, menciptakan kepribadian yang sholeh akan lebih mudah, karena ada saling percaya dan ikatan kasih sayang yang kuat antara Ibu dan anak. Kehadiran Ayah juga sangat berpengaruh pada perkembangan anak. Penelitian dalam ragam budaya memperlihatkan bahwa kehangatan ayah berperan besar bagi perkembangan baik anak dalam jangka panjang.
- 19. JURNAL I JURNAL II JURNAL III Membantu remaja nonkuliah membina kehidupan produktif setelah lulus, memotivasi pemuda beresiko untuk tetap bersekolah, dan membantu pertumbuhan ekonomi bangsa. Penerapan sistem magang Dukungan dari keluarga, sekolah, usaha, komunitas, dan masyarakat secara kesuluruhan dapat berperan besar bagi hasil positif. end