1. Activity 6 Sentence building
Ich liebe Deutsch interessant
Englisch weil es toll
Sport nützlich
Ich mag Mathe wichtig
Geografie
Biologie obwohl doof IST
Ich mag… nicht Theater es tote Hose
Kunst schwierig
Ich hasse Kochen anstrengend
Geschichte da es
Musik
Turnen

2. Activity 7 Pick-a-path
• A 9 word sentence, first letter
of each word only. Tell ps
where to start, but no more. I M A
They may move from that
letter one square in any
direction, using each square
once only, to build the
sentence I have written down. D I L
• Ps can then think up their own,
I can use it as a starter, to the
point where I can throw out the
question I want and get a 9-
word answer Z A E
• Can you guess what it is yet?
Ich mochte in der Zukunft als Englisch Lehrer arbeiten

3. Activity 8 Song! The bits in the middle
go to the tune of
Frere Jacques
Packt alles ein!
ng’
m it! Klasseninstruktionen
Si
Ruhe bitte! Schaut’ mal hier!
Kopiere! Finger hoch!
Finde die Seite… Mit dem Partner!
Wiederhole!
Üb
Hört zu! Hört auf! er
leg
’e
t’s! s…
eh !
sg
Lo

4. Activity 9 Arranging to go out
1-2-3-4, Wann und wo treffen wir
5-6-7-8, um 8 Uhr in der Stadt
Treffen wir uns im Café
Am Bahnhof
Vor der Bank
An der Bushaltestelle
Oder am Tennisplatz
This chant sticks in pupils’ heads & I hear it coming back at me when I hand out
paper on tables in the classroom. By combining it with the next slide ps can start
to give extended conversations discussing the merits of each place suggested
to meet.

5. Activity 10 Recapping classroom language
0 and x game where pupils use Tl to say:
it’s my it’s I don’t
turn your know
turn
I don’t may pardon
under- I .. ?
stand
me too I’m how do
sorry you
spell..?

6. Activity 10 Recapping classroom language
0 and x game where pupils use Tl to say:
it’s my it’s I don’t
turn your know
turn
I don’t may pardon
under- I .. ?
stand
me too I’m how do
sorry you
spell..?