2. GARABATO DESCONTROLADO
Trazos largos, longitudinales, son presión en el lápiz, motricidad gruesa, no
hay coordinación.
No hay figuras definidas.
No hay figuras perfectas (geométricas) cerras, sino que son abiertas.
Falta de orden y control en los movimientos.
Se repiten los movimientos más amplios.
No tiene control virtual sobre sus garabatos.
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4. GARABATO CONTROLADO
El niño descubre que hay una vinculación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta
el papel.
Logra controlar el movimiento
Comienza aproximadamente seis meses después de haber comenzado el garabato.
Hay coordinación entre su desarrollo vital y motor.
Muy rara vez se encuentran puntos o trazos repetidos.
Los trazos son largos y utilizan diferente colores en sus dibujos.
Llena toda la página.
Sus trazos tienen una dirección imperdible.
Los garabatos son muchos más elaborados.
Ejerce control sobre sus habilidades.
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6. GARABATO CON NOMBRE
El niño empieza a dar nombres a los garabatos.
Comienza a conectar dichos movimientos con el mundo que lo rodea.
Va cambiando del pensamiento Kinestésico al pensamiento imaginario.
Aumenta la cantidad de tiempo en realizar los dibujos y los garabatos son
mucho mas diferenciados.
El dibujo puede estar relacionado a través de cuentos.
Encuentra relación entre las líneas y el mundo exterior.
Cuando da nombre a los garabatos pone en evidencia su originalidad y
su capacidad creadora.
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8. TRANSICION
Hay evolución del círculo motriz, perceptual-diagramas (aisladas,
agrupadas, amorfas) mándalas.
Hay círculos con caritas solares.
Estructuras solares o radiales (con ojos y boca).
Hay ley de diferenciación (juega con líneas y círculos).
Hay ortogonalidad (combina líneas).
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10. PRE-ESQUEMATICA
Aparece la figura humana, frontal.
Es un dibujo radial e incompleto (no tiene cantidad de dedos reales, y
faltan partes de cuerpo humano dibujado)
Figura incompleta.
Figuras de monigotes.
Hay organización espacial.
Puede haber desorganización.
Crea ciertas formas que tienen relación con el mundo que lo rodea.
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12. ESQUEMATICA
Los trazos y los garabatos son controlados.
Hace formas reconocibles.
Realiza movimientos circulares y longitudinales.
Aparece la figura humana que dibuja con un círculo por cabeza y líneas
verticales que representan las piernas.
Puede utilizar varios colores y no distinguir el color de cada cosa (el sol
azul, las nubes marrones). No hay relación color-objeto.
Aparece la figura monigote flor, ya que el cuerpo es como un tallo, las
manos y pies son como círculos o flores.
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14. REALISMO O DE PANDILLA
Hay división de sexo
Hay figura completa, caricaturizada
Hay movimientos, quebradura de miembros
Se ven detalles, sobre todo en las expresiones humanas
Se descubre el plano, la línea de base y cielo
Hay perspectivas
El niño descubre que es miembro de una sociedad constituida por sus pares
Construyen la trama de lo que luego será su capacidad para trabajar en grupo y
cooperar en la vida de los adultos
Se observa un creciente desarrollo de la independencia social
Evitan el recurso de exageración que utiliza en etapas anteriores
