Guía de refuerzo para prueba de matemáticas

Departamento de psicopedagogía
Primer ciclo básico

Guía de refuerzo para prueba de matemáticas

“Unidades de medida”

- Mide con una huincha y pon la unidad de medida correspondiente en cada
caso.

Vaso:

Ancho de un televisor:

Botella:

Celular:

Brazo:

Cuaderno:

Ancho de una puerta:

Cabeza:

Maribel Guerra Silva – Psicopedagoga primer ciclo básico


MEDIDAS ¿QUE MIDE? EJEMPLO INTRUMENTO DE
MEDIDA
litro capacidad botella de juego vaso graduado

metro longitud largo de un tv huincha

kilogramo masa harina balanza

- Qué instrumento estandarizado utilizarías para medir los siguientes objetos.

Largo de un TV: _____________________
Bebidas:___________________________
Harina:____________________________
Carretera:__________________________
Lápiz: _____________________________

- Que patrón arbitrario utilizarías para medir.

Botella: _______________________
Auto: __________________________
Casa: __________________________
Estuche: ________________________
Puente: _________________________
Cuaderno: _______________________
Celular: _________________________
Goma: __________________________
Sacapunta: ______________________



- Completa las siguientes equivalencias:

1 m: ________ cm

70 cm: ________ dm

5 dm : ________ cm

1 litro: ________ medios

2 litros: _______ medios

2 litros y medio (2 ½): _________ medios

1 litros y medio (1 ½): _________ medios

1 kilo: ___________ medios

2 kilos: __________ medios

- Traduce las siglas, que significa cada una de ellas:

m: _____________________

mm: ____________________

cm: ____________________

dm: ____________________

kg : ____________________

lt : _____________________



- Escribe en cada caso según corresponda.

¿En qué unidad, metro, centímetro, milímetro o kilómetro, expresarías estas
longitudes?

- La longitud de la cabeza de una alfiler .................................
- La longitud de un tren ..................................
- La distancia de una ciudad a otra ..................................
- La longitud de un lápiz ....................................

- Marca con una cruz, la longitud más adecuada.

- La anchura de una calle:

1 kilómetro - 20 metros - 15 centímetros

- La altura de una casa:

3kilómetros - 180 centímetros – 12 metros

- Completar:

1 kilómetro tiene............................................... Metros.

3 metros son....................................................... decímetros.

2 metros y 4 decímetros suman..................................... decímetros



- Lee , fíjate bien y completa:

Con 13 decímetros se forma 1 metro y sobran............. decímetros

1 metro y medio son en total................... centímetros.

Con 158 centímetros se forman.......... m.,......... dm.,............ cm

Resolución de problemas:

PROBLEMAS DE LONGITUD

1.- Un deportista salta una longitud de 6 metros. ¿Cuántos centímetros ha
saltado?

Desarrollo: Respuesta:



2 .- Una modista utilizó para hacer un vestido 3 m. y 25 cm. de tela verde y 1 m. y
80 cm de tela estampada. ¿Cuántos centímetros de tela utilizó en total la modista
para hacer el vestido?


3.- Un topo ha hecho un túnel de 700 centímetros de largo. ¿Cuántos metros mide
el túnel?




4.- Para hacer un trabajo manual un niño compra 184 centímetros de cordón rojo.
¿Cuántos metros y cuantos centímetros de cordón tiene el niño para su trabajo?


5.- Un niño mide exactamente 15 decímetros. ¿Cuántos centímetros le falta para
medir 2 metros?




GUIA TIPO PRUEBA

Nombre:_________________________________________________________

Curso:__________________________________________________________

- Relaciona con una línea la magnitud, la unidad de medida y el instrumento
de medición.

Longitud Kilogramo

Masa Litro

Capacidad Metro

- Pinta en cada caso la unidad de medida de longitud arbitraria más
adecuada para medir el elemento.

Cuarta Cuarta Cuarta

Pie Pie Pie

Pasos Pasos Pasos



- Mide con tu regla los siguientes lápices y anota sus medidas.



- Observa la siguiente tabla y posteriormente responde las preguntas.

Recorrido de un auto

Lunes 350 m

Martes 480 m

Miércoles 550 m

Jueves 30 m

Viernes 263 m

 ¿Qué día de la semana realizó el recorrido más largo?

______________________________________________

 ¿Qué día de la semana realizó el recorrido más corto?

______________________________________________

 ¿Cuántos metros recorrió el auto entre el lunes y el miércoles?

______________________________________________

 ¿Cuántos metros recorrió el día viernes?

______________________________________________



- Lee y marca con una X la respuesta correcta.

¿Qué es más largo?

a) 1 metro de cinta azul
b) 1 centímetro de cable
c) 2 metros de hilo
d) Todos miden lo mismo

¿Qué tiene mayor masa?

a) 1 kilogramo de papas
b) 1 kilogramo de algodón
c) Medio kilogramo de cebollas
d) La letra a y b son correctas

¿Qué recipiente tiene menor capacidad?

a) 1 botella de jugo
b) Media botella de jugo
c) Un vaso de leche
d) Todas miden lo mismo

¿Qué elemento es más alto?

a) Un árbol
b) Una flor
c) Una piedra
d) Todas miden lo mismo



- Une con una línea la expresión correcta.

1 1 3 kilos y
medio

1/2

1 1 1/2

2 kilos y
medio
1 1 1/2

1/2 1/2

5 kilos
1 1/2

1


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