Presentación explicativa del contenido digital elaborado por el Gobierno de Canarias en colaboración con las CCAA y el Estado Español dentro del convenio de Internet en la Escuela

1. LOS BUENOS HÁBITOS

2. Los buenos hábitos es
una secuencia didáctica
en la que se trabajarán
los hábitos alimenticios,
los hábitos de cuidado del
cuerpo, la importancia de
una buena compra y de
realizar una dieta
equilibrada. El juego
comenzará con una
animación en la que se
hace un recorrido por los
aspectos más
significativos para pasar a
las actividades.

3. LOS HÁBITOS LOS BUENOS SALIMOS DE COMPRAS
ALIMENTICIOS HÁBITOS
HACEMOS NUESTROS EFECTOS DE UNOS
MENÚS BUENOS Y MALOS HÁTITOS

4. MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA El submarino será muy
útil, pues nos permitirá
saltar a cualquier
actividad de la Secuencia
didáctica sin resolverlas ni
pasar por las pantallas de
presentación ni menús.
En la imagen estamos en
el Objeto de aprendizaje
dos (Los buenos hábitos)
y en la actividad tres (El
aseo. La ducha y el
cepillado de dientes).

5. Al pulsar sobre el libro
DICCIONARIO
que aparece en los
botones interactivos el
niño accederá al
vocabulario donde
podrá repasar como se
escriben y locutan todas
las palabras que se van a
trabajar en el juego. Se
presentará una tarjeta
con el dibujo, el nombre
escrito debajo y
locutado.

6. MENÚ: LOS HÁBITOS
ALIMENTICIOS
Al elegir el objeto
didáctico “los hábitos
alimenticios” nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades que le
permitirán jugar con
los alimentos sanos..

7. CLASIFICA LOS Para comenzar se
ALIMENTOS ENTRE SANOS mostrará una actividad
Y NO SANOS en la que se cargarán
de forma aleatoria seis
alimentos y a los lados
habrá dos barras, una
verde y la otra roja. Se
le pedirá al niño que
coloque los sanos en la
columna verde y los no
sanos en la roja. La
actividad se repetirá
cuatro veces.

8. COLOCA LOS Actividad que nos
ALIMENTOS EN LA permitirá trabajar la
PIRÁMIDE pirámide alimenticia y los
alimentos. Se cargará la
pirámide con las siluetas.
Luego poco a poco y de
forma aleatoria se cargará
un alimento con su
nombre y el niño lo
colocará en el lugar
correspondiente de la
pirámide. Entonces se
mostrará el letrero que
refuerce el tipo de
alimento que es.

9. ESCUCHA Y RELACIONA
Es una actividad con la
que trabajaremos el
vocabulario de los
alimentos. Se cargarán
varias palabras y sus
dibujos. El niño tendrá
que relacionar la
palabra con el dibujo
de forma correcta.

10. BUSCA EL DIBUJO Es otra actividad de
CORRECTO vocabulario, ahora
tendrá que relacionar
una palabra con varios
dibujos. Se cargarán
seis dibujos relacionado
con los alimentos y una
palabra que se
corresponde con el
nombre de uno de
ellos. El niño tendrá
que localizar el dibujo y
tocarlo.

11. RELACIONA LOS
NOMBRES CON LOS
DIBUJOS
Es una actividad en la
que se pondrá a prueba
la capacidad de
observación. Se
presentarán tres
dibujos y tres nombres
que el niño tendrá que
relacionar
correctamente.

12. MENÚ: LOS BUENOS
HÁBITOS Los buenos hábitos es
un objeto de
aprendizaje en el que
nos centraremos en los
hábitos de descanso,
higiene y ejercicio que
mejoran nuestra salud.
Desde el menú se
accederá a los
diferentes juegos o
actividades.

13. EL DESCANSO. ORDENA
LAS IMÁGENES
La actividad comienza
con una secuencia
explicada por el
ordenador en la que se
trabajan los buenos
hábitos de descanso.
Luego se desordena las
imágenes de forma
aleatoria y el alumno las
colocará correctamente.

14. LA COMIDA. ORDENA La actividad comienza
LAS IMÁGENES con una secuencia
explicada por el
ordenador en la que se
trabajan los buenos
hábitos antes y
después de cada
comida. Luego se
desordena las
imágenes de forma
aleatoria y el alumno
las colocará
correctamente.

15. EL ASEO. LA DUCHA Y
EL CEPILLADO DE
DIENTES
Entraremos en un
submenú del aseo.
Aquí el niño podrá
trabajar aspectos
relacionados con la
ducha y con el
cepillado de dientes.

16. Para trabajar los hábitos
LA DUCHA de aseo se propone un
juego de la ducha en la
que se le pedirá al niño
vaya siguiendo la
secuencia de agua,
jabón, agua, secado y
peinado. Para hacerlo
bien, cogerá cada
elemento de aseo en
cada momento y lo
moverá hasta que la
barra llegue al final.

17. Para trabajar los hábitos de
CEPILLADO DE DIENTES aseo se propone un juego
con el cepillo de dientes.
Para ello se proponen
varios cepillados: de arriba
hacia abajo, de adelante
hacia atrás y el cepillado de
la lengua. Para hacerlo
bien, deberá reproducir en
la pantalla el movimiento
de cepillado correcto hasta
que la barra de carga llegue
al final. Si lo hace mal la
barra de avance se para o
retrocede.

18. EJERCICIO. LA
BICICLETA Es una actividad en la
que se trabajarán
actividades en la que
el niño hace ejercicio.
La primera es un
laberinto en el que el
niño tendrá que ir en
bicicleta teniendo
mucho cuidado de
que no lo tiren los
perros.

19. EJERCICIO. LA PLAYA Es una actividad en la
que se trabajarán
actividades en la que
el niño hace ejercicio.
La segunda es un niño
haciendo castillos de
arena en la playa. Se
cargará de forma
aleatoria un número y
el niño tendrá que
hacer los mismos
castillos.

20. EJERCICIO. EL PARQUE
Es una actividad en la
que se trabajarán
actividades en la que
el niño hace ejercicio.
La tercera es un puzle
con dibujos de niños
jugando y haciendo
ejercicio en el parque.

21. MENÚ: SALIMOS DE
COMPRAS
Al elegir el Objeto de
Aprendizaje salimos de
compras entraremos
en un menú desde el
que accederemos a las
actividades de
lectoescritura y cálculo
relacionadas con la lista
de la compra y la caja
del supermercado.

22. HAZ LA LISTA DE LA Se trata de concienciar
COMPRA la necesidad de hacer
una lista de la compra.
Para ello se cargarán
alimentos a los lados y
un libreta. El niño
elegirá los alimentos y
los arrastrará a la
libreta donde se irá
escribiendo
automáticamente la
lista.

23. HAZ LA LISTA DE LA
COMPRA
Segunda parte de la
lista de la compra.
Ahora se desordenarán
los alimentos y los
nombres y será el niño
quien los tenga que
relacionar
correctamente para
que se muestren
ordenados.

24. COMPRAMOS EN EL
SUPERMERCADO Ahora cogeremos nuestra
lista e iremos a comprar
al supermercado. Nos
encontraremos con una
estantería y en ella se
mostrarán una serie de
alimentos entre los que
estarán los de nuestra
lista. Así que el niño leerá
y cogerá los alimentos
para meterlos en el
carrito de la compra.

25. Una vez que hemos
LA CAJA comprado debemos
REGISTRADORA pagar. En la actividad nos
muestra una cajera y una
cantidad de monedas
que se carga de forma
aleatoria. En la cinta
habrá tres productos de
los cuales uno cuesta lo
mismo que la suma de
las monedas que
tenemos para pagar.
Cuando acierta se lo
mete en la bolsa y se lo
lleva.

26. COMPLETA LOS RÓTULOS
Es una actividad de
DE LOS PRODUCTOS DEL
lectura y escritura en la
SUPERMERCADO
que el niño tendrá que
completar los carteles
de los productos de la
estantería a los que se
les han quitado las
vocales. El niño
escuchará el nombre al
tocar sobre el producto
y luego arrastrará las
vocales para completar
la palabra.

27. MENÚ: PREPARAMOS
NUESTROS MENÚS Al elegir el Objeto de
aprendizaje el otoño
en la vida de los
animales a nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las
trabajaremos los
números y la
observación.

28. ELABORA TU MENÚ
Se le explicará al niño
cómo se elabora el
menú de las diferentes
comidas del día:
desayuno, comida,
almuerzo y cena. Luego
se le pedirá al niño que
elabore un menú
arrastrando los
productos de la tira de
imágenes al plato.

29. CLASIFICA LOS MENÚS
Se presentarán en
pantalla dos menús,
uno sano y otro
poco sano. En la
pate derecha habrá
dos iconos para que
el niño relacione y
señale el más y el
menos sano.

30. ¿QUÉ ALIMENTO
QUITARÍAS?
Se cargarán en la
mesa varios
alimentos formando
un menú y se le
pedirá al niño que
observe los
alimentos y que quite
alguno para que se
quede una comida
sana.

31. EFECTOS DE UNOS
BUENOS Y MALOS
HÁBITOS
Será un objeto de
aprendizaje que se
dedicará a la
observación de las
consecuencias que
puede tener para
nuestro cuerpo el
mantener unos hábitos
poco sanos.

32. MÁQUINA DEL TIEMPO,
EL DESCANSO
¿Cuántas horas
debemos dormir?.
Se mostrará una
pareja durmiendo y
el niño podrá poner
las horas de sueño
que quiera y
observar lo que pasa
si duerme poco,
mucho o lo correcto.

33. MÁQUINA DEL TIEMPO, ¿Cómo debe ser
LA ALIMENTACIÓN nuestra
alimentación?. Se
mostrará a dos niños
en la mesa. Se le
permitirá al niño
seleccionar si comen
poco, bien y sano o
mucho. Una vez
seleccionado un tipo
de alimentación
observará las
consecuencias.

34. MÁQUINA DEL TIEMPO,
ASEO
¿Qué debemos hacer
para estar limpios y
aseados?. El niño
podrá elegir un tipo
de aseo y observar
las consecuencias
mediante una
explicación y una
animación.

35. MÁQUINA DEL TIEMPO,
EJERCICIO
¿Qué debemos hacer
para tener un cuerpo
sano y atlético?. Se
mostrarán dos
opciones y se le
pedirá al niño que
las elija y que
observe lo que pasa.

36. Este contenido digital que está actualmente en
construcción ha sido elaborado por el
Proyecto Medusa de la Consejería
de Educación del Gobierno e
Canarias en colaboración con las
Comunidades Autónomas y el Gobierno
Español dentro del convenio de Internet en
la Escuela (CNICE - ISFTIC)
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa
http://contenidosei.blogspot.com
Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez Es una producción de Learning 360