1. PROGRAMACIÓN ANUAL
I DATOS GENERALES.
II PRESENTACIÓN.
El área tiene por finalidad desarrollar competencias,
capacidades, conocimientos y actitudes científicas a
través de actividades vivenciales e indagatorias. Por lo
tanto el área contribuye al desarrollo integral de la
persona, en relación con la naturaleza de la cual forma
parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco
de una cultura científica, las mismas se realizara a
partir de la comprensión de información y la indagación
y experimentación.
III COMPETENCIAS DE CICLO.
ORGANIZADORE CICLO VI
S
Mundo Físico • Comprende y analiza los hechos,
Tecnología y conceptos científicos que rigen
Ambiente el comportamiento de los
diversos procesos físicos en la
naturaleza, mediante la
investigación y la
experimentación con relación
con la tecnología y el medio
ambiente.
Mundo Viviente • Comprende las relaciones
Tecnología y existentes entre los seres vivos
Ambiente y su contexto para interpretar la
realidad y actuar en armonía con
la naturaleza.
• Investiga y experimenta diversos
procesos biológicos y su relación
con la tecnología y el ambiente
con sentido crítico y creativo.
Salud Integral, • Investiga y comprende los
Tecnología y factores que afectan el equilibrio
Sociedad ecológico, los estilos de vida
saludable, así como las
implicancias del desarrollo
tecnológico y los hábitos de

2. consumo saludable.
IV VALORES
V CALENDARIZACIÓN.
INICIO 07-09-11 FIN 23-12-11
PERIODO DURACIÓN N° SEMANAS N° HORAS HORAS
EFECTIVAS
I TRIMESTRE07-03-11 AL 13 455
03-06-11
II 06-06-11 AL 14 490 1344
TRIMESTRE 16-09-11
III 19-09-11 AL 13 455
TRIMESTRE 23-12-11
VACACIONES PRIMER PERIODO DEL 01 AL 05 DE AGOSTO 2011
SEGUNDO PERIODO DEL 17 AL 21 DE OCTUBRE 2011
VI ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES.
Un Título de unidad Codigo Temas Cronogr
id Capa Cono transve ama
ad cida cimie rsales
es des ntos I II III
1. Conociendo el 4,7,8 1,2,3, Educaci x
mundo físico, ,9,11 4,5,6 ón para
tecnología y , el éxito
ambiente 13 persona
2. Conociendo el 7,8,9, l y x
mundo viviente, 1,2,3 10,11 profesi
tecnología y ,5,6, , onal.
ambiente. 10 12,13 Educaci
,14,1 ón en
3. Conociendo la 5,16 valores x
salud integral 17,18
tecnología y 12,1 ,19,2
sociedad. 4,15, 0,21
16
VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
MÉTODO TÉCNICAS Y ORGANIZADORES
PROCEDIMIENTO DEL
S CONOCIMIENTO
Método científico Diálogo Mapas
Método analítico Trabajo en conceptuales
Método sintético equipo Esquemas

3. Método Observación
Mapas semánticos
cooperativo Lluvia de ideas
Redes
conceptuales.
VIII ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN.
• La evaluación será permanente, integral y
diferenciada respetando los estilos de aprendizaje
de los estudiantes.
• Se tendrá especial atención en la evaluación de
progreso o formativa.
• En cada unidad didáctica se evaluará capacidades
y actitudes .
• Se utilizara instrumentos de evaluación con
indicadores propuestos.
IX BIBLIOGRAFÍA.
• Para el estudiante:
• Para el profesor:
----------------------------------
--------------------------------
DOCENTE
SUPERVISIÓN

4. CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES 1°
CAPACIDADES CONOCIMIENT ACTITUDES
OS
COMPRENSIÓN MUNDO FÍSICO 1 Demuestra
DE TECNOLOGIA Y curiosidad
INFORMACIÓN. AMBIENTE. en las
1 Describe y 1 Metodología practicas de
explica la científica y campo.
digestión y actitud 2 Participa
circulación científica. en los
humana. 2 Proyectos de trabajos de
2 Analiza investigación. investigació
información 3 Movimiento. n de manera
sobre la célula y Clases creativa.
el aparato 4 Fuerza . 3 Cuida y
respiratorio clases protege su
humano 5 Calor y ecosistema.
3 Organiza temperatura. 4 Muestra
información Medición. iniciativa e
sobre la Efectos del interés en
nutrición. calor los trabajos
4 Interpreta la 6 EL sol fuente de
importancia de la de energía investigació
energía en la MUNDO n.
naturaleza. VIVIENTE, 5 Valora el
5 Relaciona las TECNOLOGÍA Y uso de
funciones de AMBIENTE lenguaje de
respiración y 7 La célula y la ciencia y
excreción. su estructura tecnología.
INDAGACIÓN Y 8 Los tejidos 6 Propone
EXPERIMENTACI animales y alternativa
ÓN vegetales de solución
6 Analiza las 9 Organización frente a la
funciones de las de los seres contaminaci

5. plantas y el rol vivos ón del
de los alimantos 10 ambiente
en el desarrollo Carbohidratos, 7 Valora los
de la vida. lípidos y aprendizajes
7 Diseña proteínas desarrollado
proyectos de Agua y sales s en el área.
investigación minerales 8 Valora la
8 Describe las 11 nutrición biodiversida
características 12 Sistema d existente
del calor y la digestivo en su medio.
temperatura humano,
9 Compara los animales
diferentes tipos 13 Sistema
de movimiento cardiovascular
en forma .
experimental 14 Sistema
10 Explica la respiratorio
estructura de la humano,
celula y excreción y en
funciones animales
11 Investiga 15 Sistema
diversos temas nervioso
de la ciencia y central
tecnología. 16 La
12 Observa y reproducción
plantea en animales y
alternativas de plantas
solución sobre SALUD
contaminación INTEGRAL,
ambiental de su TECNOLOGÍA Y
contexto SOCIEDAD.
13 Comunica el 17 La
proceso de sus contaminación
investigaciones y ambiental.
sus resultados. Cambio

6. 14 Investiga climático y
sobre seguridad fenómenos
e higiene naturales
ambiental 18 Estilos de
15 Formula vida saludable
propuestas para 19 Uso de las
estilos de vida plantas
saludable. medicinales en
16 Investiga la la
utilidad de los conservación
microorganismos de la salud
en la salud del 20
hombre. Microorganism
os en la salud
e industria.g

7. UNIDAD DE APRENDIZAJE (1)
I DATOS INFORMATIVOS.
II TÍTULO DE LA UNIDAD.
Conociendo el mundo físico, tecnología y
ambiente.
III JUSTIFICACIÓN.
En esta unidad se desarrollará capacidades,
para lo cual se han seleccionado conocimientos
diversificados teniendo en cuenta el primer
organizador, enfatizando el tema transversal
considerado en la programación anual y de esta
manera contribuir al desarrollo integral de la
persona, en relación con la naturaleza de vla
cual forma parte, con la tecnología y con su
ambiente, en el marco de una cultura científica.
IV TEMA TRANSVERSAL.
• Educación para el éxito personal y
profesional
• Educación en valores
V VALORES Y ACTITUDES.
Se desarrollará los valores y actitudes
determinados en la programación anual como:
Respeto, perseverancia, libertad y autonomía.
VI ORGANIZACIÓN DEV LOS CONOCIMIENTOS Y
CAPACIDADES.
CONOCIMIE CAPACIDA ACTIVI HORA CRON
NTOS DES DAD S OGRA

8. DIVERSIFIC ADECUADO MA
ADOS S
Metodologí Investiga A partir
a científica diversos de
y actitud temas de ejempl
científica. la ciencia os
Proyectos y demues
de tecnología. tran
investigaci Diseña los
ón. proyectos pasos
Movimiento de del
, clases investigaci método
leyes de ón. científi
Newton. Compara co
Fuerza los Con
clases . diversos ejm.
Calor y tipos de Práctic
temperatur movimiento os
a , en forma demues
medición y experiment tran
efectos del al. las
calor. Comunica propied
El sol el proceso ades
fuente de de sus de la
energía. investigaci materi
ones y sus a.
resultados. Con
ejm
demues
tran
los
tipos
de
energía
.

9. Con
lámina
s
explica
n el
origen
del
univers
o
VII EVALUACIÓN.
Criterios de Capacidad Indicado Instrumen
evaluación es res tos de
diversifica De logro evaluació
dos n
Comprensión 8,4, 9,11,
de 7,13
información
Indagación y
experimenta
ción
Actitudes Indicadore Instrumentos
s
Participa en Participa Lista de cotejo
los trabajos activament Evaluación escrita
de e en el
investigación desarrollo
Cuida y de los
protege su trabajos
ecosistema de
Valora los investigaci
aprendizajes ón
desarrollado
s en el área

10. UNIDAD DE APRENDIZAJE (2)
I DATOS INFORMATIVOS.
II TÍTULO DE LA UNIDAD.
Conociendo el mundo viviente ,tecnología y
ambiente.
III JUSTIFICACIÓN.
En esta unidad se desarrollará capacidades,
para lo cual se han seleccionado conocimientos
diversificados teniendo en cuenta el primer
organizador, enfatizando el tema transversal

11. considerado en la programación anual y de esta
manera contribuir al desarrollo integral de la
persona, en relación con la naturaleza de vla
cual forma parte, con la tecnología y con su
ambiente, en el marco de una cultura científica.
IV TEMA TRANSVERSAL.
• Educación para el éxito personal y
profesional
• Educación en valores
V VALORES Y ACTITUDES.
Se desarrollará los valores y actitudes
determinados en la programación anual como:
Respeto, perseverancia, libertad y autonomía.
VI ORGANIZACIÓN DEV LOS CONOCIMIENTOS Y
CAPACIDADES.
CONOCIMIE CAPACIDA ACTIVI HORA CRON
NTOS DES DAD S OGRA
DIVERSIFIC ADECUADO MA
ADOS S
La célula y Describe y A partir
su explica la de
estructura. digestión y ejempl
Los tejidos circulación os
animales y humana. demues
vegetales. Analiza tran
Organizaci informació los
ón de los n sobre la pasos
seres célula y el del
vivos. sistema método
Compuesto respiratori científi
s o humano. co
orgánicos. Organiza Con
Compuesto informació ejm.
s n sobre la Práctic
inorgánicos nutrición. os

12. . Relaciona demues
Nutrición. las tran
Sistema funciones las
digestivo de propied
humano , respiración ades
animales. y de la
Sistema excreción. materi
cardio Analiza las a.
vascular. funciones Con
Sistema de ejm
respiratori plantasy el demues
o humano , rol de la tran
excreción y alimentaci los
en ón en el tipos
animales. desarrollo de
Sistema de la vida. energía
nervioso Explica las .
central. funciones Con
La de la lámina
reproducci célula y s
ón en estructura explica
animales y n el
plantas. origen
del
univers
o
VII EVALUACIÓN.
Criterios de Capacidad Indicado Instrumen
evaluación es res tos de
diversifica De logro evaluació
dos n

13. Comprensión 8,4 1, 6, 7,
de
información
Indagación y
experimenta
ción
Actitudes Indicadore Instrumentos
s
Participa en Participa
los trabajos activament
de e en el
investigación desarrollo
. de los
Cuida y trabajos
protege su de
ecosistema. investigaci
Valora los ón.
aprendizajes
desarrollado
s en el área.

14. UNIDAD DE APRENDIZAJE (3)
I DATOS INFORMATIVOS.
II TÍTULO DE LA UNIDAD.
Conociendo la salud integral tecnología y
salud.
III JUSTIFICACIÓN.
En esta unidad se desarrollará capacidades,
para lo cual se han seleccionado conocimientos
diversificados teniendo en cuenta el primer
organizador, enfatizando el tema transversal
considerado en la programación anual y de esta
manera contribuir al desarrollo integral de la
persona, en relación con la naturaleza de vla
cual forma parte, con la tecnología y con su
ambiente, en el marco de una cultura científica.
IV TEMA TRANSVERSAL.
• Educación para el éxito personal y
profesional
• Educación en valores.
V VALORES Y ACTITUDES.
Se desarrollará los valores y actitudes
determinados en la programación anual como:
Respeto, perseverancia, libertad y autonomía
VI ORGANIZACIÓN DEV LOS CONOCIMIENTOS Y
CAPACIDADES.
CONOCIMIE CAPACIDA ACTIVI HORA CRON
NTOS DES DAD S OGRA
DIVERSIFIC ADECUADO MA
ADOS S
El sistema Observa y A partir
cardivascul plantea de
ar, alternativa ejempl
respiratori s de os

15. o, solución demues
excreción sobre tran
humano y contamina los
en ción pasos
animales. ambiental del
Sistema de su método
nervioso contexto. científi
central. Investiga co
La sobre Con
reproducci seguridad ejm.
ón en e higiene Práctic
animales y ambiental. os
plantas. Formula demues
La propuestas tran
contaminac para las
ión estilos de propied
ambiental, vida ades
cambio saludable. de la
climático, Investiga materi
fenómenos la utilidad a.
naturales. de los Con
Estilos de microorgan ejm
vida ismos en la demues
saludable. salud del tran
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plantas tipos
medicinale de
s en la genergí
conservaci a.
ón de la Con
salud lámina
Microorgan s
ismos en la explica
salud e n el
industria. origen

16. del
univers
o
VII EVALUACIÓN.
Criterios de Capacidad Indicado Instrumen
evaluación es res tos de
diversifica De logro evaluació
dos n
Comprensión 8,4 1, 6, 7,
de
información
Indagación y
experimenta
ción
Actitudes Indicadore Instrumentos
s
Participa en Participa
los trabajos activament
de e en el
investigación desarrollo
. de los
Cuida y trabajos
protege su de
ecosistema. investigaci
Valora los ón.
aprendizajes
desarrollado
s en el área.