1. BIENVENIDOS AL CICLO ÚNICO DE INGRESO 2008

3. AREAS DE COMPETENCIA Unidades de Competencia Elementos de la competencia INTERVENIR asesorando y promoviendo la salud en el aprendizaje. Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal, en el ámbito de la educación, la familia y la salud mental. Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de educación y salud. PREVENIR ORIENTANDO procesos de aprendizaje adecuados a las reales posibilidades de los sujetos y grupos. Realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje. Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa, a fin de favorecer procesos de integración y cambio. Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas acordes con las características bio-psico-socio-culturales de individuos y grupos. Explorar las características psico-evolutivas del sujeto en situación de aprendizaje. PREVENIR ORIENTANDO procesos de orientación vocacional ocupacional. Realizar procesos de orientación educacional, vocacional-ocupacional en las modalidades individual y grupal ASISTIR desde el diagnóstico y el tratamiento procesos de aprendizaje. Realizar diagnósticos de los aspectos preservados y perturbados comprometidos en el proceso de aprendizaje, para efectuar pronósticos de evolución. Implementar sobre la base del diagnóstico, estratégicas específicas- tratamiento, orientación, derivación- destinadas a promover procesos armónicos de aprendizaje.

5. AREAS DE FORMACIÓN

7. DISEÑO CURRICULAR Espacio curricular Área de Formación Hs. semanales PRIMER AÑO 1.1 Introducción a la Filosofía. GENERAL 3 1.2 Problemáticas Pedagógicas contemporáneas GENERAL 2 1.3 Bases Neurofisiológicas del aprendizaje Primer cuatrim. ESPECÍFICA 3 1.4. Bases Neuropsicológicas del aprendizaje Segundo cuatrim. ESPECÍFICA 3 1.5 Sociología de la educación. FUNDAMENTO 3 1.6 Escuelas, Corrientes y sistemas psicológicos. FUNDAMENTO 4 1.7 Epistemología Genética ESPECÍFICO 2 1.8 Identidad del psicopedagogo ESPECÍFICO 2 1.9 Psicología Religiosa FUNDAMENTO 2 1.10 Teología I - Pastoral Familiar GENERAL 2

8. SEGUNDO AÑO 2.1 Antropología Filosófica GENERAL 3 2.2 Epistemología y Metodología de la Investigación ESPECÍFICO 3 2.3 Enseñanza y aprendizaje de las disciplinas escolares. ESPECÍFICO 3 2.4 Psicología Evolutiva I ESPECÍFICO 3 2.5 Psicología Profunda FUNDAMENTO 3 2.6 Psicología del Aprendizaje ESPECÍFICO 3 2.7 Estrategias para el Diagnóstico I ESPECÍFICO 4 2.8 Psicomotricidad ESPECÍFICO 2 . 2.9 Práctica Psicopedagógica I PRACTICA PROFESIONALIZANTE 2 2.10 Teología II - Pastoral Educativa GENERAL 2

9. TERCER AÑO 3.1 Psicosociología de los grupos y de las instituciones. ESPECÍFICO 3 3.2 Alteraciones en el aprendizaje ESPECÍFICO 4 3.3 Psicología Evolutiva II ESPECÍFICO 3 3.4 Estrategias para el diagnóstico II ESPECÍFICO 4 3.5 Psicopedagogía y sus desarrollos teóricos ESPECÍFICO 3 3.6 Intervención frente a las NEE I ESPECÍFICO 3 3.7 Práctica Psicopedagógica II PRACTICA PROFESIONALIZANTE 3 . 3.8 Investigación psicopedagógica I ESPECÍFICO 2 3.9 Teología III - Pastoral de la Salud GENERAL 2

10. CUARTO AÑO 4.1 Ética y Deontología profesional ESPECÍFICO 2 4.2. Psicología Evolutiva III ESPECÍFICO 3 4.3. Estrategias para el tratamiento de los problemas de aprendizaje ESPECÍFICO 4 4.4. Estrategias para la Orientación Vocacional Ocupacional ESPECÍFICO 4 4.5. Intervención en el Ámbito Institucional-Comunitario ESPECÍFICO 3 4.6. Intervención frente a las NEEII ESPECIFICO 3 4.7. Práctica Psicopedagógica III PRACTICA PROFESIONALIZANTE 4 4.8 Investigación psicopedagógica II ESPECÍFICO 3 4.9 Teología IV - Pastoral Comunitaria GENERAL 2

11. Los símbolos institucionales Colores y símbolo : Realizada sobre un paño color marfil de dimensiones idénticas a la Bandera Argentina. En el centro bordado el logo que identifica al I.C.S. y que conserva algunos elementos básicos del anteriormente realizado. Explicación de los colores usados: Marfil : apela a la Virgen María …Con ello se simboliza la solidez de los principios fundantes del I.C.S. y la flexibilidad para adaptarse a los requerimientos de los tiempos. Lavanda : es el color de la Virgen María, Madre de Dios, bajo cuya advocación fue puesto el I.C.S. durante la gestión de la Sra. Directora Prof. María del Carmen Abal de Vélez. Dorado : los hilos de oro de la estrella de la evangelización, cuyos destellos configuran la cruz sobre la que se sostiene el I.C.S., como símbolo de la redención del hombre.

12. CONCEPTOS FUNDAMENTALES