Ознакомление дошкольников с художественным словом

1. Книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Для нас,
педагогов, эти слова звучат как непреложная истина. А наши
воспитанники только открывают для себя удивительный мир чтения,
книжных чудес и загадок. Поэтому наша задача, в первую очередь,
состоит в построении работы таким образом, чтобы книга
присутствовала в различных областях деятельности ребенка, дети
имели возможность каждодневного общения с книгой, могли развивать
свои литературные интересы.

2. Задачи:
 Повысить эффективность работы по
приобщению старших дошкольников к книге
через взаимодействие педагогов и детей
 Сформировать у детей интерес к книге.
 Воспитать бережное отношение
дошкольников к книге как результату
труда многих людей
 Способствовать развитию памяти, речи,
внимания

7. Самостоятельная
деятельность
детей

10. Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Не всё в этом мире
Легко нам даётся,
И всё же упорный
И мудрый – добьётся
Того, к чему доброе
Сердце стремится:
Он клетку откроет,
Где птица томится!
И каждый из нас
Облегчённо вздохнёт,
Поверив, что мудрое
Время – придёт!
И мудрое, новое
Время – придёт!
(Н. Пикулева)