O documento descreve um projeto realizado em uma escola infantil para promover a educação antirracista entre crianças de 4 anos. O projeto incluiu assistir a um vídeo sobre preconceito, conversar sobre semelhanças e diferenças entre as famílias das crianças e uma visita à secretaria de educação para conhecer equipamentos de escritório. O objetivo era ensinar às crianças a valorizarem a si mesmas e aos outros, independentemente da cor da pele.
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Aplicação projeto
1. APLICAÇÃO DO PROJETO: “ EDUCAÇÃO NÃO TEM COR” UNIDADE ESCOLAR: CEIM “CRIANÇA FELIZ” TURMA: 04 NÍVEL: PRÉ I FAIXA ETÁRIA: 04 ANOS PROFESSORA TITULAR: DILVA MARIA PULITTA DATA: 09 E 10 DE JUNHO DE 2011 CURSISTAS: DILVA MARIA PULITTA JOIZE HIRSCH ELIZA LENHEN ROSA MERGEN
2. O trabalho de educação anti-racista deve começar cedo. Na Educação Infantil, o primeiro desafio é o entendimento da identidade. A criança negra precisa se ver como negra, aprender a respeitar a imagem que tem de si e ter modelos que confirmem essa expectativa.Por isso, devemos ser cuidadosos na seleção de livros didáticos e de literatura , assim como a importância de trabalhar esse conteúdo com as crianças.
3. As crianças foram apresentadas para as cursistas pela professora titular da sala, senhora Dilva Pulitta. Houve uma calorosa recepção. Iniciamos a aula, assistindo o DVD: Menina Bonita do Laço de Fita. Após a história, formamos uma roda de conversa para debater alguns conflitos gerados pelo preconceito.
4. Durante a conversação algumas crianças se identificaram com alguns trechos da história (fazer xixi quando bebe muito liquido).
10. As crianças fizeram um passeio até a Secretaria Municipal de Educação, para conhecer o espaço e as tecnologias: computador, xerocadora, data show, computador....
11. Este é um trabalho muito significante para a construção da identidade dos alunos.
12. Durante as atividades desenvolvidas, observamos que houve envolvimento e a participação dos alunos,assim como manifestações em ralação a cor dos colegas, com respeito e valorização das diferenças por meio da história assistida.
13. O combate a todas as formas de preconceito deve ser prioridade desde os primeiros anos da Educação Infantil. "O sucesso escolar está ligado a uma boa formação. E esse sucesso depende muito da relação que a criança tem com a escola“.
22. Com discussões e projetos bem elaborados, é possível combater o preconceito racial que existe, sim, na escola. Está em nossas mãos, o sucesso dessas crianças, negras brancas, pardas... como alunos e cidadãos
