Un profesional comprometido con la educación deberá actuar, en consecuencia, preparando a las nuevas generaciones para convivir con los medios desde una formación que promueva la participación y reflexión crítica en su uso e interpretación.

1. COMPETENCIAS DOCENTES
Ponente: Prof. Javier Gutiérrez Luna

2. INTRODUCCIÓN
 La doble faceta del docente e investigador exige una
correcta preparación tanto para la adquisición de
conocimientos y actualización de los mismos como para el
desarrollo de nuevas habilidades y destrezas exigibles en una
sociedad en permanente cambio.
 Un profesional comprometido con la educación deberá
actuar, en consecuencia, preparando a las nuevas
generaciones para convivir con los medios desde una
formación que promueva la participación y reflexión crítica en
su uso e interpretación. No podemos seguir enseñando a las
generaciones del futuro con las herramientas que formaron
parte de nuestro pasado. Por ello considero que mi derecho a
no cambiar termina justo allí donde comienza el derecho de
mis alumnos al mejor profesor que llevo dentro.
 Por ende es menester que como docentes desarrollemos
dichas competencias a fin de ser mas eficientes y eficaces en
la tarea educativa que tenemos por encomienda.

3. Saber procesar la
información
Promover la
comunicación
afectiva y
efectiva en el
aula
Desarrollar la
inteligencia
emocional
Dar coaching o
acompañamiento a los
alumnos
Utilizar las TIC’s en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Saber facilitar el
aprendizaje significativo
y la mediación cognitiva

4. Nuestra misión frente
al estudiante es:
¿llenar su mente de
conocimientos o
ayudarle a
desarrollarla para que
los descubra”?
El docente como
generador del clima
efectivo del aula en la
dinámica de
construcción del
conocimiento es decir
un facilitador

5. Como docentes
requerimos de una
gran capacidad para
manejar una gama
de información
disponible, ante lo
cual debemos de ser
capaces de hacer
uso de lo mas
significativo, lo que
mas nos es útil para
fortalecer nuestro
conocimiento.

6. Brindar la confianza al
escolar para que se
sienta importante es
elevar la autoestima
de modo que
adquiera la plena
seguridad en el
mismo. Lo que
desencadena que la
comunicación
docente alumno sea
fluida efectiva y
eficaz

7. Como docente hay
que tener la
capacidad de brindar
al alumno la
seguridad de expresar
lo que piensa y siente.
La empatía es
fundamental para
que siempre se ponga
en la situación del
otro para comprender
verdaderamente los
sentimientos ajenos.

8. Parte de nuestra
habilidad y
capacidad debe ser
supervisar al escolar
durante el proceso de
su formación en las
diversas actividades
a fin de que
podamos orientar
eficazmente cuando
nos requieran.

9. Como docentes no
podemos quedarnos
atrás en el manejo y
uso de las tecnologías.
Por lo tanto el uso de
las tics representa una
gran herramienta que
permite llevar a los
escolares a construir sus
propios conocimientos.

10. CIERRE
 Una tarea ardua y difícil, mas no imposible, la
que llevamos a cuestas los docentes.
 No podemos quedar a la deriva y esperar a
que los demás solucionen lo que incide de
manera negativa en nuestra labor diaria. Es
trascendental que asumamos un cambio de
actitud en la que como prioridad reflexionemos
en torno a cuales son nuestras áreas de
oportunidad para que en lo sucesivo diseñemos
de manera proactiva nuestra propia formación
continua y así podamos ir fortaleciendo todas
las competencias docentes.