1. Escuela Primaria Art. 123 Tomasa Valdés Viuda de Alemán, <br />Clave 30DPR0708C VESP.1 30DPR1916Q MAT. 2<br />Zona Esc. 248 Sector 20<br />SECUENCIA DIDACTICA<br />Grado: 1° Grupo: B 1º A Ciclo Escolar: 2010-2011<br />Coatzacoalcos, Ver. Del 27__ de Septiembre al 01__ de Octubre de 2010<br />Asignatura Bloque y TemaPropósitos y CompetenciasActividades(inicio-desarrollo-cierre)Tema transversalMaterial didácticoTiempoEvaluaciones (procesos e instrumentos)Exploración de la Naturaleza y de la Sociedad.Bloque 1°HISTORIAMIGUEL HIDALGO Y LA INDEPENDENCIA.PROPOSITO:RECUPERA TESTIMONIOS DEL INICIO DE LA INDEPENDENCIA Y NARRRA ACT. DE MIGUEL HIDALGO.COMPETENCIASREPRESENTACION DE LOS COMPONENTES DEL ESPACIO EN DIBUJOS Y CROQUIS, MODELOS Y MAQUETAS, ASÌ COMO NOCION DEL TIEMPO.APRENDIZAJES ESPERADOS.EXPLICA POR QUE Y COMO SE FESTEJA EL INICIO DE LA INDEPENDENCIA A PARTIR DE TESTIMONIOS.INICIO” “Miguel Hidalgo en la independencia”Se realizara una lluvia de ideas acerca del significado de la Independencia de Mèxico.Se les pedirá que en su cuaderno escriban pequeños textos de la importancia de este acontecimiento.Observen las fotografías de los personajes del movimiento de independencia.DESARROLLOEscuchen una narración por la maestra donde se destaque el papel de Miguel Hidalgo y el 16 de septiembre de 1810.Realice un dibujo de cómo se festeja este acontecimiento en su comunidad.Explique brevemente el significado de su dibujo y lo exponga en el periódico mural.CIERRERecorra la calle 16 de septiembre de su comunidad mientras observa los adornos alusivos a las fiestas patrias.Explique la importancia de recordar los hechos históricos de nuestro país.NARRACION ESPAÑOLPapeles de colores para el mural Libro del alumnoFotografías de los personajes de la independenciaHojascolores3 sesionesI SEM.Elaboración del mural.Identificación del rostro de Miguel Hidalgo así como sus acciones en la independencia.Descripciònde los adornos festivos.<br />
