Presentación de la primera sesión de la asignatura "Psicología de la Comunicación" del profesor Sergio Mena.

1. Psicología
de la comunicación
803588
Curso 2014-2015
Sesión 1

2. Presentación Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
2/45

3. Objetivos Sesión 1
• Conocer las competencias que se adquieren al
cursar la asignatura
• Saber cuál va a ser la estructura de las sesiones
• Conocer cuáles van a ser los contenidos de cada
una de las sesiones
• Saber cuántos trabajos se van a realizar, de qué
manera se van a ejecutar y presentar y cuáles van
a ser sus fechas clave
• Conocer cuáles van a ser los criterios de
evaluación, los porcentajes de baremo y el tipo de
examen final
3/45

4. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
4/45

5. 5/45
Introduccióndelaasignatura
Contacto:

6. 6/45
Introduccióndelaasignatura
smenamun@ucm.es
Sala de investigaciones
Planta 5

7. 7/45
Introduccióndelaasignatura
Las competencias que se van a adquirir al finalizar la
asignatura son:

8. 8/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos para comprender los cambios y la
evolución histórica de la imagen y de la cultura
audiovisual

9. 9/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos para comprender los cambios y la
evolución histórica de los distintos modelos del
lenguaje cinematográfico, audiovisual y multimedia

10. 10/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos para analizar el discurso audiovisual,
atendiendo a los parámetros básicos del análisis y los
modelos teóricos existentes

11. 11/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos de los mecanismos psicológicos y
sociales que explican el origen, desarrollo y cambio
de la comunicación audiovisual

12. 12/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos para aplicar técnicas de evaluación
de los resultados de la programación audiovisual y sus
efectos sociales y económicos

13. 13/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos de los conceptos necesarios para
definir la naturaleza de la imagen y los procesos de
percepción y representación audiovisual

14. 14/45
Introduccióndelaasignatura
Conocimientos de los conceptos necesarios para
definir la metodología para realizar un análisis integral
de cualquier tipología icónica

15. 15/45
Introduccióndelaasignatura
• http://www.ucm.es/estudios/grado-periodismo-
plan-803588

16. 16/45
Introduccióndelaasignatura
Psicología perceptual
Efecto Kuleshov

17. 17/45
Introduccióndelaasignatura
Psicología perceptual
Efecto Kuleshov

18. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
18/45

19. /40
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

20. 20
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

21. 21
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

22. 22
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

23. 23
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

24. 24
Estructuradelassesiones
00:00
Puesta en marcha + hoja de firmas
00:05
Presentación de la sesión
Objetivos de la sesión
Índice de contenidos de la sesión
00:15
Bloque 1
00:45
Participación
01:00
Bloque 2
01:30
Resumen + tutorías

25. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
25/45

26. 26
Contenidosdelassesiones 1 Introducción a la asignatura 16 de febrero de 2015
2 Definiciones conceptuales e inter-relaciones 1 18 de febrero de 2015
3 Definiciones conceptuales e inter-relaciones 2 23 de febrero de 2015
4 Bases epistemológicas y ética 1 25 de febrero de 2015
5 Bases epistemológicas y ética 2 2 de marzo de 2015
6 Evolución histórica 4 de marzo de 2015
7 Presentaciones de trabajos 1 9 de marzo de 2015
8 Modelos conductistas y neo-conductistas 1 11 de marzo de 2015
9 Modelos conductistas y neo-conductistas 2 16 de marzo de 2015
10 Modelos conductistas y neo-conductistas 3 18 de marzo de 2015
11 Teorías del aprendizaje social 1 23 de marzo de 2015
12 Teorías del aprendizaje social 2 25 de marzo de 2015
13 Teorías del aprendizaje social 3 8 de abril de 2015
14 Presentaciones de trabajos 2 13 de abril de 2015
15 Modelos cognitivos y neo-cognitivos 1 15 de abril de 2015
16 Modelos cognitivos y neo-cognitivos 2 20 de abril de 2015
17 Modelos cognitivos y neo-cognitivos 3 22 de abril de 2015
18 Modelos holísticos 1 27 de abril de 2015
19 Modelos holísticos 2 29 de abril de 2015
20 Modelos holísticos 3 4 de mayo de 2015
21 Presentaciones de trabajos 3 6 de mayo de 2015
22 Teoría de la percepción y construcción 1 11 de mayo de 2015
23 Teoría de la percepción y construcción 2 13 de mayo de 2015
24 Teoría de la percepción y construcción 3 18 de mayo de 2015
25 Teoría de la percepción y construcción 4 20 de mayo de 2015
26 Teoría de la percepción y construcción 5 25 de mayo de 2015
27 Repaso 27 de mayo de 2015
Examen

27. 27/45
Contenidosdelassesiones
Bibliografía:

28. 28/45
Contenidosdelassesiones
• BUCETA, L. (1992): Fundamentos psicosociales de la
información. Madrid: Editorial Univ. Ramón Areces

29. 29/45
Contenidosdelassesiones
• CUESTA, U. (2000): Psicología social de la
comunicación. Madrid: Cátedra

30. 30/45
Contenidosdelassesiones
• CUESTA, U. (2004): Psicología social cognitiva de la
publicidad. Madrid: Fragua

31. 31/45
Contenidosdelassesiones
• PASTOR, G. (2000): Psicología social sistemática.
Salamanca: Universidad Pontificia

32. 32/45
Contenidosdelassesiones
Una vez acabada la sesión, la presentación estará
disponible en el Campus Virtual

33. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
33/45

34. 34/45
Trabajosarealizar
Se han de realizar tres trabajos en equipo
Cada grupo debe ser de, al menos, dos personas
Las propuestas de equipos de trabajo se han de entregar
antes del fin de la sesión 2
Cada grupo ha de entregar un trabajo escrito y realizar
una presentación de diez minutos*
Tanto el texto escrito como la presentación se entregarán
a través del Campus Virtual
La nota del trabajo será común para todos los miembros
del equipo

35. 35/45
Trabajosarealizar
Trabajo 1
• Entrega antes del 8 de marzo de 2015
• Presentación el 9 de marzo de 2015
• El tema debe tener relación con cualquiera de los
aspectos vistos hasta ese momento en clase:
o Definición conceptual de la psicología de la comunicación
o Interrelaciones entre la psicología de la comunicación y la psicología
social
o Interrelaciones entre la psicología de la comunicación y la teoría de la
comunicación
o Bases epistemológicas de la psicología de la comunicación
o La investigación científica de la psicología de la comunicación
o Métodos de investigación
o Investigación básica y aplicada
o Principios éticos aplicados a la psicología de la comunicación
o Historia de la psicología social

36. 36/45
Trabajosarealizar
Trabajo 2
• Entrega antes del 12 de abril de 2015
• Presentación el 13 de marzo de 2015
• El tema debe tener relación con cualquiera de los
aspectos vistos hasta ese momento en clase:
o Modelos conductistas y neo-conductistas
o Bases teóricas de los mecanismos de aprendizaje
o Desarrollos contemporáneos en la teoría de la comunicación
o Teorías del aprendizaje social
o Principios motivacionales sociales
o Mecanismos psicosociales de la conducta
o Aplicaciones de los principios motivacionales y los mecanismos
psicosociales a los modelos de comunicación social

37. 37/45
Trabajosarealizar
Trabajo 3
• Entrega antes del 5 de mayo de 2015
• Presentación el 6 de mayo de 2015
• El tema debe tener relación con cualquiera de los
aspectos vistos hasta ese momento en clase:
o Modelos cognitivos y neo-cognitivos
o Principios del procesamiento de la información
o Análisis y desarrollo de las teorías contemporáneas de la cognición social
y la comunicación social
o Definición y concepto de los modelos holísticos
o Desarrollo teórico de los principales modelos holísticos
o Modelos humanísticos y psicodinámicos
o Desarrollo y aplicaciones de los modelos holísticos, humanísticos y
psicodinámicos en el ámbito de la comunicación social

38. 38/45
Trabajosarealizar
El resto de alumnos deberá realizar un resumen de
cada una de las aportaciones realizadas por los
grupos
La hoja con todos los resúmenes deberá ser
entregada al finalizar la sesión de cada presentación
Este trabajo de resumen tiene carácter individual

39. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
39/45

40. 40/45
Criteriosdeevaluación
Examen
• 40 preguntas tipo test
• Por cada pregunta hay tres posibles respuestas
• Solo una es la correcta
• Cada pregunta bien contestada suma 1 punto
• Cada pregunta mal contestada resta ½ punto
• Hay tres modelos distintos de examen
• Cada grupo tiene un examen diferente

41. 41/45
Criteriosdeevaluación
Asistencia y participación en las actividades
presenciales
30%
Trabajos de la asignatura
30%
Examen
40%
Para poder aplicar este baremo es imprescindible
obtener, al menos, una nota de 5 en el examen
Asistencia y
participación
en las
actividades
presenciales
30%
Trabajos de la
asignatura
30%
Examen
40%

42. 42/45
Criteriosdeevaluación
Asistencia y participación en las actividades
presenciales:
Asistencia 50% / 30% (15%)
Participación 50% / 30% (15%)

43. Contenidos Sesión 1
• Introducción de la asignatura
• Estructura de las sesiones
• Contenidos de las sesiones
• Trabajos a realizar
• Criterios de evaluación
• X Curso de Comunicación y Salud
43/45

44. 44/45
XCursodeCom.ySalud
X Curso de Comunicación y Salud
• 24, 25 y 26 de febrero de 2015
• Sala de conferencias del edificio nuevo
• Inscripción gratuita a través de
cursoscomunicacionucm@gmail.com
• Se conceden créditos de libre configuración y ECTS
• Cada alumno, de forma individual y optativa,
puede enviar un resumen de cada jornada para
subir nota

45. 45/45
XCursodeCom.ySalud

46. 46/45
XCursodeCom.ySalud

47. Psicología
de la comunicación
803588
Curso 2014-2015
Sesión 1