Rumusan identitas manusia Indonesia menjadi landasan kuat implementasi pendidikan di Indonesia karena pendidikan bertujuan untuk menyatukan dan mentransformasikan masyarakat dengan nilai-nilai luhur dalam keberagaman sebagai tujuan nasional, serta pendidikan harus dibangun berdasarkan sistem nilai kebudayaan bangsa untuk membentuk kemampuan mental-kultural warga negara.
1. KELOMPOK 4
MEET OUR TEAMS:
1.Fitria Febri Murnawi
2.Hilda Lufita Sari
3.Ibnu Wahid Rahmadi
4.Melyda Chusnul Chotimah
5.Vicky Fariz Arya Dana
2. 1. Apa yang saya ketahui tentang Identitas manusia Indonesia dalam
keberagaman nilai-nilai luhur yang ada?
2. Mengapa kekuatan nilai-nilai luhur identitas manusia Indonesia menjadi
bagian penting dalam konteks pendidikan nasional?
3. Bagaimana rumusan tentang identitas manusia Indonesia menjadi
sebuah landasan kuat implementasi pendidikan di Indonesia?
Panduan dalam membuat rumusan identitas manusia Indonesia
3. Identitas manusia Indonesia dalam
keberagaman nilai-nilai luhur yang ada
Identitas manusia Indonesia ialah identitas manusia yang menghayati nilai – nilai
kemanusiaan khas Indonesia.
Ada tiga hal yang layak ditegaskan sebagai nilai kemanusiaan khas Indonesia, yakni nilai
kebhinekatunggalikaan, nilai – nilai pancasila, dan religiusitas.
Identitas manusia Indonesia sebagai manusia pancasila, dimana pancasila sebagai landasan
filosofis memuat jiwa bangsa, cita-cita luhur bangsa, rasa-perasaan sebagai bangsa, dan
nilai-nilai hidup berbangsa.
Identitas manusia Indonesia yang kaya akan nilai-nilai luhur yang hidup dalam kebiasaan,
menjadi nafas dalam setiap langkah manusia Indonesia
4. Mengapa kekuatan nilai-nilai luhur
identitas manusia Indonesia menjadi
bagian penting dalam konteks
pendidikan nasional?
Pancasila menjadi identitas bangsa dan juga manusia Indonesia. Dalam konteks
masyarakat Indonesia yang multi budaya, bahasa, agama, keyakinan, etnis, suku, dan
kearifan lokal, pendidikan mempunyai peran penting dalam melestarikan keragaman,
menjaga kesatuan, memelihara keharmonisan, dan mengembangkan kualitas
keindonesiaan. Pendidikan berperan penting untuk membangun paradigma berpikir,
bersikap, dan berperilaku sebagai bangsa Indonesia.
5. Bagaimana rumusan tentang
identitas manusia Indonesia menjadi
sebuah landasan kuat implementasi
pendidikan di Indonesia?
Identitas manusia Indonesia merupakan landasan pendidikan
transformative. Pendidikan transformative bertujuan untuk
menyatukan dan mentransformasikan masyarakat dengan nilai – nilai
luhur dalam keberagaman di Indonesia sebagai tujuan pendidikan
nasional.
Menurut pandangan KHD, pendidikan yang berpilar pada cipta, rasa,
dan karsa bermakna bahwa pendidikan bukan hanya sekedar
memberikan pengetahuan, melainkan juga mengasah afeksi moral.
Oleh sebab itulah, pendidikan sudah seharusnya dibangun diatas
wawasan sejarah, kebudayaan, kebangsaan, kemanusiaan,
pengetahuan dan teknologi, serta wawasan masa depan.
Pendidikan dan multikultural merupakan satu kesatuan. Keduanya
merupakan solusi atas realitas budaya bangsa Indonesia yang
beragam sebagai sebuah proses pengembangan seluruh potensi
yang menghargai pluralitas dan heterogenitas sebagai konsekuensi
keragaman budaya, etnis, suku, dan agama.
6. Bagaimana rumusan
tentang identitas manusia
Indonesia menjadi sebuah
landasan kuat
implementasi pendidikan di
Indonesia?
Pendidikan merupakan bagian dari
kebudayaan. Diantara keduanya
terdapat hubungan timbal balik
dalam satu kesatuan sistem
kebudayaan dan pendidikan nasional.
Sistem pendidikan harus dibangun
(sistem nilai)
bangsa, untuk
berdasarkan
kebudayaan
membangun
kemampuan
dan maningkatkan
mental-kultural warga
Negara bangsa, agar mampu
mewujudkan sistem tata kelola dan
sistem tata sejahtera budaya bangsa
yang dicita-citakan.
Manusia Indonesia yang dicita –
citakan adalah manusia yang
memiliki keselarasan, keserasian,
keseimbangan, kebulatan dan
keutuhan, serta manusia yang maju
tetapi tetap berkepribadian Indonesia.
Kualitas manusia dengan cita – cita
pendidikan berkaitan erat. Pendidikan
diyakini sebagai upaya yang paling
efektif dalam meningkatkan kualitas
sumber daya manusia.