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2. ORIGEM
As marionetas ou fantoches apareceram, na Grécia, vindas
do Egipto, mas com características diferentes. Enquanto
no Egipto tinham um carácter sagrado, na Grécia
perderam-se completamente e passaram a ser usadas nos
festins dos ricaços que, além de grandes banquetes com
muita comida, bebidas e mulheres, não dispensavam o
“teatro de bonecos” e pagavam por essas representações
privadas grandes quantias

3. OBJETIVOS
Estimular a criatividade e a imaginação das crianças, levá-
las ao sonho e transportá-las ao mundo encantado, onde
os personagens se relacionam, criam situações e
encontram soluções; estimular o gosto pela literatura e
pelo teatro, de forma a unir o universo lúdico ao literário.
Esses são os objetivos principais do projeto Bonecas e
Histórias

4. METODOLOGIA
No momento de utilizar os fantoches, devemos contar
historias engraçadas de maneira que eles possam interagir
com ela.
Músicas, e tudo bem colorido é bem vindo, uma história
que eles já tenham conhecimento, vai ficar bem mais fácil
o entendimento...
A história pode estar relacionada com situações do dia a
dia, higiene, alimentação, reciclagem, educação, bem
estar, entre outras coisas!
Utilize linguagem simples e básica, não faça com que os
fantoches converse apenas entre si, e sim dialoguem com
as crianças!

5. CONFECÇÃO DE FANTOCHES
Desde o material mais requintado até sucata, tudo pode
ser aproveitado(palitos de picolé, espuma, bombril, etc.)ou
transformado( papel machê de massa de jornal)
È importante lembrar que , na confecção do fantoche,
alguns cuidados devem ser observados para maior
segurança em seu manuseio, como não deixar pontas ou
pedaços que cortem ou possam machucar ; é indispensável
esconder, dobrar, cobrir tudo que ofereça risco no
momento da manipulação.

6. COMPONENTES DO GRUPO
LUCILENE
KARINA
INÊS
MARILEIA
SILVANA
EDIMARA
ELIETE
GISLEANGELA

7. COMPONENTES DO GRUPO
LUCILENE
KARINA
INÊS
MARILEIA
SILVANA
EDIMARA
ELIETE
GISLEANGELA