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Ateliers pédagogiques et interventions
à destination des enfants, adolescents
et parents d'élèves
Identité Numérique et Ados
Ateliers pour un usage éthique et responsable d'internet
par les enfants et adolescents
Des usages Internet au cœur de la vie quotidienne des ados :
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L'immédiateté de l'information et l'émotion suscitée peuvent conduire à
une perte de recul nécessaire, et mener à l'embrigadement par des
organisations extrémistes et/ou sectaires
© Tous droits réservés Mélanie Grospart
Objectifs des Ateliers :
Enfants/Ados
Parents/Personnels encadrants
Sensibiliser : favoriser les échanges et réflexions.
Éduquer : risques liés à l’utilisation des outils du numérique, enjeux
juridiques, enjeux économiques, enjeux de liberté d’expression, etc.
Responsabiliser : Susciter une prise de conscience de la porté des actes sur
internet, adopter une démarche responsable et citoyenne.
Informer sur les outils du numérique.
Présenter les pratiques des ados.
Parler des risques et des moyens de s’en prémunir.
Permettre d’instaurer un dialogue constructif entre adultes et ados.
Déclencher une prise de conscience autour d'un nouvel enjeu d’éducation.
Fournir des outils et conseils pour accompagner les enfants et
ados dans leurs usages des réseaux sociaux et d'Internet
Inculquer les bonnes pratiques et réflexes à adopter pour protéger sa
vie privée sur Internet et gérer son identité numérique
© Tous droits réservés Mélanie Grospart
Déroulement de l'intervention :
Enfants/Ados - 2 modules de 2 x 2h
Principe :
Interventions participatives,à l'aide d'exemples et de mises en situation pour
conseiller les ados dans leurs pratiques.
Participants : 5 minimum, 15 maximum
Les ateliers nécessitent la mise à disposition d'un appareil connecté pour 4 participants (pc, tablette),
ou à minima d'un écran / mur pour projection
Fiches pédagogiques sur demande - Adaptation et co-construction des contenus pédagogique en fonction de public
spécifique et du matériel connecté à disposition.
Échanges et discutions sur les
pratiques du groupe
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Module 1 : Sensibilisation Module 2 : Approfondissement
© Tous droits réservés Mélanie Grospart
Déroulement de l'intervention :
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enfants/adolescents
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© Tous droits réservés Mélanie Grospart
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Interventions participatives :réfléchir sur les enjeux et les risques liés à l’utilisation
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Outils et conseils pour accompagner les enfants dans leurs usages d'internet et des
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  • 2. Des usages Internet au cœur de la vie quotidienne des ados : - 77% des 11-17 déclarent se connecter au moins une fois par jour - 88,7% auraient du mal à s'en passer au quotidien Etude RSA _Ifop "Nos ados sont-ils vigilants sur Internet ?" Fev.. 2013 Explosion du nombre d’informations personnelles accessibles en ligne, sans limitation de durée 88% des adolescents et 69% des adultes ont déjà lu des propos abusifs sur des réseaux sociaux Près de ¾ des employeurs consultent les profils des candidats sur les réseaux sociaux 4,8 M d’utilisateurs révèlent les destinations de leurs voyages sur Facebook 13% des personnes ont été victimes d'usurpation d’identité, et 30% des utilisateurs connaissent quelqu'un ayant été victime d'usurpation d'identité Embrigadement sectaire L'immédiateté de l'information et l'émotion suscitée peuvent conduire à une perte de recul nécessaire, et mener à l'embrigadement par des organisations extrémistes et/ou sectaires © Tous droits réservés Mélanie Grospart
  • 3. Objectifs des Ateliers : Enfants/Ados Parents/Personnels encadrants Sensibiliser : favoriser les échanges et réflexions. Éduquer : risques liés à l’utilisation des outils du numérique, enjeux juridiques, enjeux économiques, enjeux de liberté d’expression, etc. Responsabiliser : Susciter une prise de conscience de la porté des actes sur internet, adopter une démarche responsable et citoyenne. Informer sur les outils du numérique. Présenter les pratiques des ados. Parler des risques et des moyens de s’en prémunir. Permettre d’instaurer un dialogue constructif entre adultes et ados. Déclencher une prise de conscience autour d'un nouvel enjeu d’éducation. Fournir des outils et conseils pour accompagner les enfants et ados dans leurs usages des réseaux sociaux et d'Internet Inculquer les bonnes pratiques et réflexes à adopter pour protéger sa vie privée sur Internet et gérer son identité numérique © Tous droits réservés Mélanie Grospart
  • 4. Déroulement de l'intervention : Enfants/Ados - 2 modules de 2 x 2h Principe : Interventions participatives,à l'aide d'exemples et de mises en situation pour conseiller les ados dans leurs pratiques. Participants : 5 minimum, 15 maximum Les ateliers nécessitent la mise à disposition d'un appareil connecté pour 4 participants (pc, tablette), ou à minima d'un écran / mur pour projection Fiches pédagogiques sur demande - Adaptation et co-construction des contenus pédagogique en fonction de public spécifique et du matériel connecté à disposition. Échanges et discutions sur les pratiques du groupe Sensibilisation aux lois Bonnes pratiques à adopter Éthique et responsabilité Réseaux sociaux et paramétrages de comptes Sécurité technique Module 1 : Sensibilisation Module 2 : Approfondissement © Tous droits réservés Mélanie Grospart
  • 5. Déroulement de l'intervention : Parents/Personnels encadrants - 2 modules de 2 x 2h Participants : 5 minimum, 15 maximum Les ateliers nécessitent la mise à disposition d'un écran / mur pour projection Fiches pédagogiques sur demande - Adaptation et co-construction des contenus pédagogique en fonction de public spécifique et du matériel connecté à disposition. Présentation des pratiques des enfants/adolescents Sensibilisation aux lois Bonnes pratiques Éthique et responsabilité Sécurité technique Outils et ressources pour bien appréhender les outils du numérique Module 1 : Sensibilisation Module 2 : Approfondissement © Tous droits réservés Mélanie Grospart Principe : Interventions participatives :réfléchir sur les enjeux et les risques liés à l’utilisation des outils numériques tout en apportant des réponses concrètes à vos questions. Outils et conseils pour accompagner les enfants dans leurs usages d'internet et des réseaux sociaux.