SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Modello Sociale
Proposte Legislative
Sviluppi Futuri
Scienza della Comunicazione - Laboratorio di Strategie e strumenti
per orientarsi in modo consapevole nel web
Proposte di legge per la realizzazione di un modello editoriale socialmente sostenibile
(ripartiamo da #digitRoma)
Perugia, 18 Aprile 2018
Costituzione Italiana
Art. 3
Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla
legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di
opinioni politiche, di condizioni personali e sociali.
E` compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e
sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini,
impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva
partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica
e sociale del Paese.
1. Costituzione Italiana – Art. 3
2. Soddisfacimento dei Bisogni (Maslow) e Bisogno di Conoscenza
(Rodotà)
3. Conoscenza Bene Comune (Bene Strategico per la Nazione perché
applica la Costituzione)
‒ Fattore tecnologico (infrastruttura e distribuzione contenuti)
‒ Fattore umano (giornalisti e lettori)
4. Praticare Conoscenza abilita il Capitale Sociale (che diventa misura
del valore del contenuto distribuito)
5. Contenuto di qualità
6. Impresa Editoriale
7. Finanziamento pubblico “indiretto” e ricompensa di condivisione
MODELLO SOCIALE
 Fiducia, giornali, capitale sociale e altri accidenti -->
http://www.lsdi.it/2018/fiducia-giornali-capitale-sociale-e-altri-
accidenti/
 Il Capitale Sociale --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il-
capitale-sociale/
 Il ruolo dello Stato --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il-
ruolo-dello-stato/
 Contenuti, qualità, finanziamenti -->
http://www.lsdi.it/2018/digitroma-contenuti-qualita-finanziamenti/
 Il modello di impresa editoriale -->
http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il-modello-di-impresa-editoriale/
 Quanto vale una notizia? --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-
quanto-vale-una-notizia/
MODELLO (Riferimenti)
PROPOSTE LEGISLATIVE
1. Accesso alla Rete (art. 21 bis Costituzione)
2. Neutralità della Rete (legge Quintarelli)
3. Neutralità degli Algoritmi (da elaborare)
4. Finanziamento per l’Editoria (Online) (revisione D.lgs. 70/2017)
5. Modalità di Finanziamento per l’Editoria (Online) (revisione D.lgs.
147/2017)
Fascicolo di Lavoro  https://bit.ly/2qHV6uT (slideshare.net/mdplab)
PROPOSTA 1: Accesso alla Rete
Cosa c’è?  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 2 (Diritto di accesso)
Da approvare  Legislatura 16ª - Disegno di legge N. 2485: S.2485 Introduzione dell'articolo 21-
bis della Costituzione, recante disposizioni volte al riconoscimento del diritto di accesso ad
internet
PROPOSTA 2: Neutralità della Rete
Cosa c’è  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 4 (Neutralità della Rete)
Da approvare  Legislatura 17ª - Disegno di legge N. 2484: S.2484 Disposizioni in materia di
fornitura dei servizi della rete internet per la tutela della concorrenza e della libertà di accesso
degli utenti
PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi
Cosa c’è  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 9 (Diritto all’Identità)
Da elaborare/proporre  Disposizioni per la trasparenza nella gestione di big data e nella
elaborazione e utilizzo di algoritmi di calcolo per big data
PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 1/4)
1. Pluralismo delle Piattaforme e “modelli conviviali”
- I proprietari delle piattaforme sono degli Editori e, come gli Editori (privati),
devono essere soggetti a normative
- Esiste una alternativa all’idea di nazionalizzare le piattaforme
- Proposta: pluralismo delle piattaforme (ecosistema di piattaforme orientate
al pluralismo)
- Ecosistemi conviviali: gli utenti (cittadini) li usano per raggiungere i propri
obiettivi, non quelli di chi detiene la loro proprietà
Ref. Il pluralismo di piattaforma: un modello “conviviale” di economia politica delle piattaforme?
https://www.che-fare.com/il-pluralismo-di-piattaforma-un-modello-conviviale-di-economia-politica-
delle-piattaforme/
PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 2/4)
2. GDPR: REGOLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO
E DEL CONSIGLIO del 27 aprile 2016 relativo alla protezione delle
persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali,
nonché alla libera circolazione di tali dati e che abroga la direttiva
95/46/CE (regolamento generale sulla protezione dei dati)
Ref. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/PDF/?uri=CELEX:32016R0679&from=IT
PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 3/4)
3. Algoritmi di Libertà, Michele Mezza
«Il quesito che la politica deve porsi riguarda proprio il
bilanciamento dei poteri in uno Stato democratico: una potenza
quale quella della profilazione digitale, di tale impatto e
pervasività, può rimanere esclusivamente a disposizione di chi
paga di più? E addirittura, senza nemmeno essere nota a chi la
subisce? Ogni legge è sempre la conseguenza di un conflitto
d’interessi, di un confronto di poteri, di un negoziato sociale. Il buco
nero che abbiamo dinanzi è proprio l’assenza di un’esperienza che
animi queste dinamiche negoziali nella società degli algoritmi».
Ref. https://www.donzelli.it/libro/9788868437619
PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 4/4)
4. Il lavoro È
18° Congresso CGIL - Traccia di discussione per Assemblee Generali
<<Un nuovo modello di sviluppo deve fare i conti con i processi di innovazione e digitalizzazione. Tali
processi non hanno mai un effetto predeterminato e deterministico. E’ l’azione dell’uomo che
determina la direzione dei cambiamenti. Per questo è utile affermare con la nostra azione contrattuale
inclusiva, una pari dignità tra lavoro ed impresa sui temi del governo e della sostenibilità
dell’innovazione, fin dalla fase della sua progettazione, anche al fine del miglioramento delle
condizioni di lavoro. L’innovazione deve rispondere anche ai bisogni sociali e collettivi oggi inevasi
attraverso governo e orientamento della domanda pubblica. Il recente accordo con Confindustria, va
nella giusta direzione. La dimensione contrattuale dell'innovazione diventa strategica al fine di
affermare i temi della partecipazione, della formazione, della rappresentanza e della salute e sicurezza.
Ciò a nostro avviso rappresenta un nuovo modello di relazioni innovative anche in funzione delle
nuove caratteristiche della prestazione del lavoro digitale. In tale ottica la nuova frontiera è
contrattare l’algoritmo, i nuovi modelli organizzativi, la formazione. Occorre valorizzare il ruolo dei
fondi interprofessionali che devono operare in modo integrato nel sistema della formazione continua e
dell’apprendimento permanente - affrontando innovazione e reindustrializzazioni con approccio di
sistema.>>
PROPOSTA 4: Finanziamento per l’Editoria (Online)
Cosa c’è?  D.lgs. 70/2017: Ridefinizione della disciplina dei contributi diretti alle imprese
editrici di quotidiani e periodici, in attuazione dell'articolo 2, commi 1 e 2, della legge 26 ottobre
2016, n. 198. (17G00083) (GU Serie Generale n.123 del 29-05-2017)
Da modificare 
‒ art. 2 (Beneficiari dei contributi all'editoria) : inserire le Imprese con Finalità Sociali (con
contestuale definizione dell’obiettivo sociale)
‒ art. 7 (Edizione in formato digitale della testata): introduzione del concetto di
informazione di qualità
Nota: ai sette attributi di #1news2cents, rispetto a #digitRoma è stato aggiunto un nuovo comma sui contenuti prodotti da bot
‒ art. 9 (Criteri di calcolo del contributo per l'edizione esclusivamente in
formato digitale) : proposta di modifica (bozza): ll contributo viene calcolato su base
quotidiana al variare dei parametri previsti nella formula matematica che esprime il
Capitale Sociale delle relazioni tra le persone che conversano sulla notizia.
‒ art. 11 (Erogazione del contributo): proposta di modifica (bozza): Il contributo viene
erogato in modo indiretto, attraverso la scelta dei cittadini fatta su base quotidiana tra le
testate che ne hanno diritto, con le modalità espresse nel D.lgs. 147/2017, articolo 9,
comma 13.
PROPOSTA 5: Modalità del Finanziamento (1/2)
Cosa c’è?  D.lgs. 147/2017: Disposizioni per l'introduzione di una misura nazionale di
contrasto alla povertà. (17G00161) (GU Serie Generale n.240 del 13-10-2017)
Da modificare 
‒ art. 1 (Definizioni): inserire la definizione di Bisogno di conoscenza
‒ art. 3 (Beneficiari) : aggiungere comma 3. (bozza): Beneficiari per il soddisfacimento del
bisogno di conoscenza restano tutti i cittadini italiani con un credito riconosciuto per
l’accesso ai contenuti informativi calcolato con criterio regressivo in ragione del reddito
della persona, se occupata, o del nucleo familiare di appartenenza; negli altri casi il credito
è totalmente riconosciuto dall’ente che lo eroga come stabilito nell’art. 9.
‒ art. 5 (Punti per l'accesso al ReI e valutazione multidimensionale): aggiungere comma
11. (bozza): Essendo riconosciuto per legge, il bisogno di conoscenza non è oggetto di
valutazione multidimensionale.
PROPOSTA 5: Modalità del Finanziamento (2/2)
Cosa c’è?  D.lgs. 147/2017: Disposizioni per l'introduzione di una misura nazionale di
contrasto alla povertà. (17G00161) (GU Serie Generale n.240 del 13-10-2017)
Da modificare 
‒ art. 1 (Definizioni)
‒ art. 3 (Beneficiari)
‒ art. 5 (Punti per l'accesso al ReI e valutazione multidimensionale)
‒ art. 6 (Progetto personalizzato):
• definire l’ambito specifico per i quotidiani online: aggiungere la lettera e) al comma
5, (bozza): e) acquisto, lettura e commento su base quotidiana del contenuto
informativo per il quale è riconosciuto il credito
• definire le tempistiche: aggiungere comma 14. (bozza): Per la parte relativa al
soddisfacimento del bisogno di conoscenza, il progetto personalizzato si applica su
base quotidiana per ciascun cittadino a partire dall’età di ingresso alla scuola primaria.
‒ art. 9 (Richiesta, riconoscimento ed erogazione del ReI): utilizzo della carta ReI anche per
l’acquisto delle notizie online con i sistemi di pagamento e per ricevere i microguadagni di
condivisione
SVILUPPI FUTURI
(per ulteriori proposte legislative)
1. Spacchettamento del Modello e test
2. Contenuto di Qualità
3. Modelli di Impresa Sociale
4. Validazione scientifica del valore economico della Notizia e del
premio di condivisione per i lettori
5. Studio comparativo Digitale/Carta Stampata: definizioni e
declinazione offline del modello
6. Studio comparativo Testate Locali /Nazionali: definizioni e
declinazione locale del modello
7. Declinazione del Modello per la Carta Stampata
0. Proseguire la ricerca sul piano giuridico (Neutralità degli Algoritmi)
Proposte Legislative per la realizzazione di un Modello Sociale per l'Editoria (Online) [Università di Perugia]

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Proposte Legislative per la realizzazione di un Modello Sociale per l'Editoria (Online) [Università di Perugia]

Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...
Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...
Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...Fernanda Faini
 
diritto ad Internet in costituzione
diritto ad Internet in costituzionediritto ad Internet in costituzione
diritto ad Internet in costituzioneFrancoCampanella
 
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?marco scialdone
 
Lavoro pubblico per i disabili
Lavoro pubblico per i disabiliLavoro pubblico per i disabili
Lavoro pubblico per i disabiliAntonino Leone
 
Relazione cittadinanza e costituzione
Relazione cittadinanza e costituzioneRelazione cittadinanza e costituzione
Relazione cittadinanza e costituzionealessiamarini3
 
Etica e Trasparenza nella Pubblica Amministrazione
Etica e Trasparenza nella Pubblica AmministrazioneEtica e Trasparenza nella Pubblica Amministrazione
Etica e Trasparenza nella Pubblica AmministrazioneErnesto Belisario
 
Slide convegnodae faini12_12
Slide convegnodae faini12_12Slide convegnodae faini12_12
Slide convegnodae faini12_12Fernanda Faini
 
Dae 2013 - Fernanda Faini
Dae 2013 - Fernanda Faini Dae 2013 - Fernanda Faini
Dae 2013 - Fernanda Faini Giurdanella .it
 
Cittadinanza digitale e diritti della rete
Cittadinanza digitale e diritti della reteCittadinanza digitale e diritti della rete
Cittadinanza digitale e diritti della reteFernanda Faini
 
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...Gianluigi Cogo
 
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...Antonio Tommaso
 
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)OpenGeoDataItalia
 
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01ideaTRE60
 
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazione
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazioneCompetenze digitali: catalogazione, formazione e certificazione
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazioneRoberto Scano
 
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di Siena
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di SienaGiornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di Siena
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di SienaAlessandro Gennari
 

Ähnlich wie Proposte Legislative per la realizzazione di un Modello Sociale per l'Editoria (Online) [Università di Perugia] (20)

Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...
Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...
Presentazione Webinar Formez "La normativa italiana in materia di diritti dig...
 
diritto ad Internet in costituzione
diritto ad Internet in costituzionediritto ad Internet in costituzione
diritto ad Internet in costituzione
 
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?
Fake News: quale ruolo per le piattaforme online?
 
Legislazione Floss
Legislazione FlossLegislazione Floss
Legislazione Floss
 
Lavoro pubblico per i disabili
Lavoro pubblico per i disabiliLavoro pubblico per i disabili
Lavoro pubblico per i disabili
 
Open government: quadro normativo, Fernanda Faini
Open government: quadro normativo, Fernanda FainiOpen government: quadro normativo, Fernanda Faini
Open government: quadro normativo, Fernanda Faini
 
Relazione cittadinanza e costituzione
Relazione cittadinanza e costituzioneRelazione cittadinanza e costituzione
Relazione cittadinanza e costituzione
 
Etica e Trasparenza nella Pubblica Amministrazione
Etica e Trasparenza nella Pubblica AmministrazioneEtica e Trasparenza nella Pubblica Amministrazione
Etica e Trasparenza nella Pubblica Amministrazione
 
Slide convegnodae faini12_12
Slide convegnodae faini12_12Slide convegnodae faini12_12
Slide convegnodae faini12_12
 
Dae 2013 - Fernanda Faini
Dae 2013 - Fernanda Faini Dae 2013 - Fernanda Faini
Dae 2013 - Fernanda Faini
 
Rivoluzione civile 2.0 2
Rivoluzione civile 2.0 2Rivoluzione civile 2.0 2
Rivoluzione civile 2.0 2
 
Cittadinanza digitale e diritti della rete
Cittadinanza digitale e diritti della reteCittadinanza digitale e diritti della rete
Cittadinanza digitale e diritti della rete
 
Scorza -panel_2_workshop_24-05-13
Scorza  -panel_2_workshop_24-05-13Scorza  -panel_2_workshop_24-05-13
Scorza -panel_2_workshop_24-05-13
 
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...
Pluralismo informatico, oltre i principi come declinare le azioni concrete. L...
 
Pon Metro Torino
Pon Metro TorinoPon Metro Torino
Pon Metro Torino
 
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...
L’uso delle banche dati sulla Salute e Sicurezza per la programmazione delle ...
 
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)
Open Data & Diritto – lo stato dell’arte - Ernesto Belisario (Agorà Digitale)
 
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01
Benussiopendataclorofilla2 121029090318-phpapp01
 
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazione
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazioneCompetenze digitali: catalogazione, formazione e certificazione
Competenze digitali: catalogazione, formazione e certificazione
 
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di Siena
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di SienaGiornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di Siena
Giornalismo - informazione 2.0 - Workshop Università di Siena
 

Mehr von Marco Dal Pozzo

Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)
Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)
Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)Marco Dal Pozzo
 
Riders dell'Informazione
Riders dell'InformazioneRiders dell'Informazione
Riders dell'InformazioneMarco Dal Pozzo
 
Gig economy o Lavoretti per noi Pari Son #digit19
Gig economy o Lavoretti  per noi Pari Son #digit19Gig economy o Lavoretti  per noi Pari Son #digit19
Gig economy o Lavoretti per noi Pari Son #digit19Marco Dal Pozzo
 
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)Marco Dal Pozzo
 
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)Marco Dal Pozzo
 
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in ReteDigitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in ReteMarco Dal Pozzo
 
Smart Society in Smart Cities #digit16
Smart Society in Smart Cities #digit16Smart Society in Smart Cities #digit16
Smart Society in Smart Cities #digit16Marco Dal Pozzo
 
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...Marco Dal Pozzo
 
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15Marco Dal Pozzo
 
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS Semplificazione
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS SemplificazioneLeggere e Conoscere in Rete - Complessità VS Semplificazione
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS SemplificazioneMarco Dal Pozzo
 
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.Marco Dal Pozzo
 
Capitale Sociale e Web - Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]
Capitale Sociale e Web -  Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]Capitale Sociale e Web -  Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]
Capitale Sociale e Web - Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]Marco Dal Pozzo
 
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussione
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussionele Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussione
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di DiscussioneMarco Dal Pozzo
 
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Biblioteche
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Bibliotecheil Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Biblioteche
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le BibliotecheMarco Dal Pozzo
 
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...Marco Dal Pozzo
 
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la Comunità
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la ComunitàBiblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la Comunità
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la ComunitàMarco Dal Pozzo
 
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera Editoriale
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera EditorialeCondivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera Editoriale
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera EditorialeMarco Dal Pozzo
 
Modello Filiera Editoriale
Modello Filiera EditorialeModello Filiera Editoriale
Modello Filiera EditorialeMarco Dal Pozzo
 
PageRank - per capirlo un po' meglio
PageRank - per capirlo un po' meglioPageRank - per capirlo un po' meglio
PageRank - per capirlo un po' meglioMarco Dal Pozzo
 

Mehr von Marco Dal Pozzo (20)

Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)
Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)
Diritti e doveri dei lavoratori (digitali)
 
Riders dell'Informazione
Riders dell'InformazioneRiders dell'Informazione
Riders dell'Informazione
 
Gig economy o Lavoretti per noi Pari Son #digit19
Gig economy o Lavoretti  per noi Pari Son #digit19Gig economy o Lavoretti  per noi Pari Son #digit19
Gig economy o Lavoretti per noi Pari Son #digit19
 
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)
Connettività e Sviluppo Sociale ed Economico (il caso delle Valli Pinerolesi)
 
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete (gli Atti)
 
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in ReteDigitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete
Digitale Consapevole - Processi Cognitivi e Processi Emotivi in Rete
 
Smart Society in Smart Cities #digit16
Smart Society in Smart Cities #digit16Smart Society in Smart Cities #digit16
Smart Society in Smart Cities #digit16
 
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...
Smart society in Smart cities: lezioni per la PA e per i professionisti dell'...
 
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15
Filter Bubble ed Ecosistema Informativo #digit15
 
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS Semplificazione
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS SemplificazioneLeggere e Conoscere in Rete - Complessità VS Semplificazione
Leggere e Conoscere in Rete - Complessità VS Semplificazione
 
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.
la Conoscenza è un Bene Comune. il Ruolo Facilitatore del Digitale.
 
Editoria...Sociale?
Editoria...Sociale?Editoria...Sociale?
Editoria...Sociale?
 
Capitale Sociale e Web - Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]
Capitale Sociale e Web -  Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]Capitale Sociale e Web -  Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]
Capitale Sociale e Web - Idee per Idee [che meritano di essere diffuse]
 
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussione
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussionele Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussione
le Piccole Imprese sul Web. Appunti e Spunti di Discussione
 
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Biblioteche
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Bibliotecheil Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Biblioteche
il Web. Condivisione e Partecipazione anche per le Biblioteche
 
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...
[Ignite] Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per...
 
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la Comunità
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la ComunitàBiblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la Comunità
Biblioteche sul Web dal Web e Benessere [Spirituale e Materiale] per la Comunità
 
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera Editoriale
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera EditorialeCondivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera Editoriale
Condivisione di un [Utile?] Modello Ose della Filiera Editoriale
 
Modello Filiera Editoriale
Modello Filiera EditorialeModello Filiera Editoriale
Modello Filiera Editoriale
 
PageRank - per capirlo un po' meglio
PageRank - per capirlo un po' meglioPageRank - per capirlo un po' meglio
PageRank - per capirlo un po' meglio
 

Proposte Legislative per la realizzazione di un Modello Sociale per l'Editoria (Online) [Università di Perugia]

  • 1. Modello Sociale Proposte Legislative Sviluppi Futuri Scienza della Comunicazione - Laboratorio di Strategie e strumenti per orientarsi in modo consapevole nel web Proposte di legge per la realizzazione di un modello editoriale socialmente sostenibile (ripartiamo da #digitRoma) Perugia, 18 Aprile 2018
  • 2. Costituzione Italiana Art. 3 Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali. E` compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese.
  • 3. 1. Costituzione Italiana – Art. 3 2. Soddisfacimento dei Bisogni (Maslow) e Bisogno di Conoscenza (Rodotà) 3. Conoscenza Bene Comune (Bene Strategico per la Nazione perché applica la Costituzione) ‒ Fattore tecnologico (infrastruttura e distribuzione contenuti) ‒ Fattore umano (giornalisti e lettori) 4. Praticare Conoscenza abilita il Capitale Sociale (che diventa misura del valore del contenuto distribuito) 5. Contenuto di qualità 6. Impresa Editoriale 7. Finanziamento pubblico “indiretto” e ricompensa di condivisione MODELLO SOCIALE
  • 4.  Fiducia, giornali, capitale sociale e altri accidenti --> http://www.lsdi.it/2018/fiducia-giornali-capitale-sociale-e-altri- accidenti/  Il Capitale Sociale --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il- capitale-sociale/  Il ruolo dello Stato --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il- ruolo-dello-stato/  Contenuti, qualità, finanziamenti --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-contenuti-qualita-finanziamenti/  Il modello di impresa editoriale --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma-il-modello-di-impresa-editoriale/  Quanto vale una notizia? --> http://www.lsdi.it/2018/digitroma- quanto-vale-una-notizia/ MODELLO (Riferimenti)
  • 5. PROPOSTE LEGISLATIVE 1. Accesso alla Rete (art. 21 bis Costituzione) 2. Neutralità della Rete (legge Quintarelli) 3. Neutralità degli Algoritmi (da elaborare) 4. Finanziamento per l’Editoria (Online) (revisione D.lgs. 70/2017) 5. Modalità di Finanziamento per l’Editoria (Online) (revisione D.lgs. 147/2017) Fascicolo di Lavoro  https://bit.ly/2qHV6uT (slideshare.net/mdplab)
  • 6. PROPOSTA 1: Accesso alla Rete Cosa c’è?  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 2 (Diritto di accesso) Da approvare  Legislatura 16ª - Disegno di legge N. 2485: S.2485 Introduzione dell'articolo 21- bis della Costituzione, recante disposizioni volte al riconoscimento del diritto di accesso ad internet PROPOSTA 2: Neutralità della Rete Cosa c’è  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 4 (Neutralità della Rete) Da approvare  Legislatura 17ª - Disegno di legge N. 2484: S.2484 Disposizioni in materia di fornitura dei servizi della rete internet per la tutela della concorrenza e della libertà di accesso degli utenti PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi Cosa c’è  Dichiarazione Diritti in Internet: Art. 9 (Diritto all’Identità) Da elaborare/proporre  Disposizioni per la trasparenza nella gestione di big data e nella elaborazione e utilizzo di algoritmi di calcolo per big data
  • 7. PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 1/4) 1. Pluralismo delle Piattaforme e “modelli conviviali” - I proprietari delle piattaforme sono degli Editori e, come gli Editori (privati), devono essere soggetti a normative - Esiste una alternativa all’idea di nazionalizzare le piattaforme - Proposta: pluralismo delle piattaforme (ecosistema di piattaforme orientate al pluralismo) - Ecosistemi conviviali: gli utenti (cittadini) li usano per raggiungere i propri obiettivi, non quelli di chi detiene la loro proprietà Ref. Il pluralismo di piattaforma: un modello “conviviale” di economia politica delle piattaforme? https://www.che-fare.com/il-pluralismo-di-piattaforma-un-modello-conviviale-di-economia-politica- delle-piattaforme/
  • 8. PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 2/4) 2. GDPR: REGOLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO E DEL CONSIGLIO del 27 aprile 2016 relativo alla protezione delle persone fisiche con riguardo al trattamento dei dati personali, nonché alla libera circolazione di tali dati e che abroga la direttiva 95/46/CE (regolamento generale sulla protezione dei dati) Ref. https://eur-lex.europa.eu/legal-content/IT/TXT/PDF/?uri=CELEX:32016R0679&from=IT
  • 9. PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 3/4) 3. Algoritmi di Libertà, Michele Mezza «Il quesito che la politica deve porsi riguarda proprio il bilanciamento dei poteri in uno Stato democratico: una potenza quale quella della profilazione digitale, di tale impatto e pervasività, può rimanere esclusivamente a disposizione di chi paga di più? E addirittura, senza nemmeno essere nota a chi la subisce? Ogni legge è sempre la conseguenza di un conflitto d’interessi, di un confronto di poteri, di un negoziato sociale. Il buco nero che abbiamo dinanzi è proprio l’assenza di un’esperienza che animi queste dinamiche negoziali nella società degli algoritmi». Ref. https://www.donzelli.it/libro/9788868437619
  • 10. PROPOSTA 3: Neutralità degli Algoritmi (spunti 4/4) 4. Il lavoro È 18° Congresso CGIL - Traccia di discussione per Assemblee Generali <<Un nuovo modello di sviluppo deve fare i conti con i processi di innovazione e digitalizzazione. Tali processi non hanno mai un effetto predeterminato e deterministico. E’ l’azione dell’uomo che determina la direzione dei cambiamenti. Per questo è utile affermare con la nostra azione contrattuale inclusiva, una pari dignità tra lavoro ed impresa sui temi del governo e della sostenibilità dell’innovazione, fin dalla fase della sua progettazione, anche al fine del miglioramento delle condizioni di lavoro. L’innovazione deve rispondere anche ai bisogni sociali e collettivi oggi inevasi attraverso governo e orientamento della domanda pubblica. Il recente accordo con Confindustria, va nella giusta direzione. La dimensione contrattuale dell'innovazione diventa strategica al fine di affermare i temi della partecipazione, della formazione, della rappresentanza e della salute e sicurezza. Ciò a nostro avviso rappresenta un nuovo modello di relazioni innovative anche in funzione delle nuove caratteristiche della prestazione del lavoro digitale. In tale ottica la nuova frontiera è contrattare l’algoritmo, i nuovi modelli organizzativi, la formazione. Occorre valorizzare il ruolo dei fondi interprofessionali che devono operare in modo integrato nel sistema della formazione continua e dell’apprendimento permanente - affrontando innovazione e reindustrializzazioni con approccio di sistema.>>
  • 11. PROPOSTA 4: Finanziamento per l’Editoria (Online) Cosa c’è?  D.lgs. 70/2017: Ridefinizione della disciplina dei contributi diretti alle imprese editrici di quotidiani e periodici, in attuazione dell'articolo 2, commi 1 e 2, della legge 26 ottobre 2016, n. 198. (17G00083) (GU Serie Generale n.123 del 29-05-2017) Da modificare  ‒ art. 2 (Beneficiari dei contributi all'editoria) : inserire le Imprese con Finalità Sociali (con contestuale definizione dell’obiettivo sociale) ‒ art. 7 (Edizione in formato digitale della testata): introduzione del concetto di informazione di qualità Nota: ai sette attributi di #1news2cents, rispetto a #digitRoma è stato aggiunto un nuovo comma sui contenuti prodotti da bot ‒ art. 9 (Criteri di calcolo del contributo per l'edizione esclusivamente in formato digitale) : proposta di modifica (bozza): ll contributo viene calcolato su base quotidiana al variare dei parametri previsti nella formula matematica che esprime il Capitale Sociale delle relazioni tra le persone che conversano sulla notizia. ‒ art. 11 (Erogazione del contributo): proposta di modifica (bozza): Il contributo viene erogato in modo indiretto, attraverso la scelta dei cittadini fatta su base quotidiana tra le testate che ne hanno diritto, con le modalità espresse nel D.lgs. 147/2017, articolo 9, comma 13.
  • 12. PROPOSTA 5: Modalità del Finanziamento (1/2) Cosa c’è?  D.lgs. 147/2017: Disposizioni per l'introduzione di una misura nazionale di contrasto alla povertà. (17G00161) (GU Serie Generale n.240 del 13-10-2017) Da modificare  ‒ art. 1 (Definizioni): inserire la definizione di Bisogno di conoscenza ‒ art. 3 (Beneficiari) : aggiungere comma 3. (bozza): Beneficiari per il soddisfacimento del bisogno di conoscenza restano tutti i cittadini italiani con un credito riconosciuto per l’accesso ai contenuti informativi calcolato con criterio regressivo in ragione del reddito della persona, se occupata, o del nucleo familiare di appartenenza; negli altri casi il credito è totalmente riconosciuto dall’ente che lo eroga come stabilito nell’art. 9. ‒ art. 5 (Punti per l'accesso al ReI e valutazione multidimensionale): aggiungere comma 11. (bozza): Essendo riconosciuto per legge, il bisogno di conoscenza non è oggetto di valutazione multidimensionale.
  • 13. PROPOSTA 5: Modalità del Finanziamento (2/2) Cosa c’è?  D.lgs. 147/2017: Disposizioni per l'introduzione di una misura nazionale di contrasto alla povertà. (17G00161) (GU Serie Generale n.240 del 13-10-2017) Da modificare  ‒ art. 1 (Definizioni) ‒ art. 3 (Beneficiari) ‒ art. 5 (Punti per l'accesso al ReI e valutazione multidimensionale) ‒ art. 6 (Progetto personalizzato): • definire l’ambito specifico per i quotidiani online: aggiungere la lettera e) al comma 5, (bozza): e) acquisto, lettura e commento su base quotidiana del contenuto informativo per il quale è riconosciuto il credito • definire le tempistiche: aggiungere comma 14. (bozza): Per la parte relativa al soddisfacimento del bisogno di conoscenza, il progetto personalizzato si applica su base quotidiana per ciascun cittadino a partire dall’età di ingresso alla scuola primaria. ‒ art. 9 (Richiesta, riconoscimento ed erogazione del ReI): utilizzo della carta ReI anche per l’acquisto delle notizie online con i sistemi di pagamento e per ricevere i microguadagni di condivisione
  • 14. SVILUPPI FUTURI (per ulteriori proposte legislative) 1. Spacchettamento del Modello e test 2. Contenuto di Qualità 3. Modelli di Impresa Sociale 4. Validazione scientifica del valore economico della Notizia e del premio di condivisione per i lettori 5. Studio comparativo Digitale/Carta Stampata: definizioni e declinazione offline del modello 6. Studio comparativo Testate Locali /Nazionali: definizioni e declinazione locale del modello 7. Declinazione del Modello per la Carta Stampata 0. Proseguire la ricerca sul piano giuridico (Neutralità degli Algoritmi)