SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Diane Boulanger 
@mcd_boulanger
Les objets de tous les jours sont faits avec du code, mais 
nous ne savons pas comment lire et écrire le code. Coder est 
la façon de parler aux ordinateurs.
Ex: Steve Wozniak, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Larry Page, Serguey Brin 
Ils ont été entouré d’ordinateurs d’un très jeune âge. Ils pouvaient coder.
Il y a beaucoup d’emplois vacants dans le domaine de la technologie. 
Il nous manque de professionnels pour remplir ces postes. Il y a aussi de 
la place pour les femmes dans ce domaine.
On peut commencer à coder en maternelle. Les enfants vont apprendre en 
jouant. Scratch JR fonctionne bien de la maternelle à la 2ième année. 
Hopscotch fontrionne très bien de la 3ième à la 6ième année. Par la suite, ils 
peuvent utiliser Scratch et le Raspberry Pi. Ces applications donne nt un 
excellent support pour l’apprentissage de la programmation.
Tony 
Wagner 
Source: Tony Wagner de l’ Université d’Harvard.
Ils jouent à créer des jeux. 
Source: Nelson Mathematics 4
Les étudiants et professeurs codent à propos de ce qui est important pour eux, 
comme modéliser les solutions au problème du réchauffement climatique. 
Par exemple, les micro-algues peuvent être utilisée s pour fabriquer du pétrole vert. 
Source: Inside Education, Earthrise from AlJazeera
Les codeurs travaillent ensemble afin d’innover. Leur travail est 
interdisciplinaire.
Maison avec murs d’algues 
Les étudiants codents parce qu’ils savent que ce qu’ils font est important et qu’ils 
utilisent leurs talents pour de grand buts comme le développement durable. 
Source: Radio-Canada – Années Lumières, AlJazeera.
Les innovateurs identifient les problèmes de nos societés et trouvent des solutions 
innovatrices aux problèmes. 
Source: Time for Kids
Pour être efficace, les innovations doivent offrir de réelles solutions aux problèmes 
contemporains comme comment nourrir une population grandissante. Aussi, 
l’intelligence émotionelle est un des meilleur prédicteur de succès. 
Source: TED.
Apprendre en essayant et en faisant des erreurs. On fait un ligne, on tourne et on 
répète. Les enfants font ceci pour apprendre comment coder de façon intuitive en 
pratiquant et en jouant. La communauté en ligne donne beaucoup d’exemples que 
l’on peut suivre pour apprendre.
Par exemple, les étudiants ont créé des livres audios, des chansons publiées 
sur YouTube.
Les étudiants écrivent des programmes sur des sujets qui sont importants pour 
eux.
Dans ma classe, nous avons suivi la règle de 20% de Google. Leur succès vient du 
fait que les employés “travaillent” 80% du temps et ont une journée (20%) pour 
faire ce qu’ils veulent. Leur produits les plus créatifs viennent de cette journée 
créative. 
.
Les étudiants restent curieux. Ils explorent ce qui les intéresse comme 
l’exploration spatiale et ses produits dérivés. 
Source: Science et vie Junior
Les étudiants sont imaginatifs et suivent le modèle d’éminents innovateurs 
comme en génie biomédical ou en paléontologie. 
Source: WISE initiative; Channel Explora
Les étudiants apprennent partout: à la maison, aux musés, à l’extérieur, avec des 
livres, en ligne, à la télévision. L’apprentissage n’est plus limité à la l’école. 
Les enfants codent à la maison, parce que c’est amusant. 
Canadian Museum of Civilization
Les adultes et les étudiants peuvent apprendre des programmes de la 
communauté sur le réseau de Hopscotch. Le programme d’une 
étudiante d’immersion française écrit une ligne de temps en codant. 
Son programme est présenté sur le réseau Hopscotch.
On peut coder beaucoup de concepts mathématiques. Les fractions et le 
pourcentage est visuel. 
Source: Eyes on Math; Nelson Mathematics 4.
Qu’est-ce qui est important pour vous? 
Source: TED, NASA, Scratch
Présidente: Leila Boujnane Président: Allen Lau 
Toronto a beaucoup de petites compagnies en technologie qui peuvent inspirer 
nos jeunes. Par exemple, TinEye, est un moteur de recherche pour les images. 
Wattpad est un site de livres gratuit. Le site permet aussi la publication 
d’histoires gratuitement. 
Source: CBC MetroMorning.
La couleur de votre peau ou l’endroit de notre naissance n’importe peu. Il y a une 
place pour tout le monde pour ceux qui codent. Une ligne de code est un début.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique
Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numériqueFaire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique
Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numériqueMichel Guillou
 
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...Margarida Romero
 
Enseigner à la génération z
Enseigner à la génération zEnseigner à la génération z
Enseigner à la génération zÉric Delcroix
 
Communiquer avec la génération z
Communiquer avec la génération zCommuniquer avec la génération z
Communiquer avec la génération zÉric Delcroix
 
Génération z Santé Éducation SMENO
Génération z Santé Éducation SMENOGénération z Santé Éducation SMENO
Génération z Santé Éducation SMENOÉric Delcroix
 
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'écoleDes pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'écoleMichel Guillou
 
Ados et parents reseaux sociaux
Ados et parents reseaux sociauxAdos et parents reseaux sociaux
Ados et parents reseaux sociauxÉric Delcroix
 
Reseaux sociaux parent enfants
Reseaux sociaux parent enfantsReseaux sociaux parent enfants
Reseaux sociaux parent enfantsÉric Delcroix
 
Les enfants et la technologie
Les enfants et la technologieLes enfants et la technologie
Les enfants et la technologieDanielle AKINI
 
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération z
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération zMarketing d’influence au travers de la communication de la génération z
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération zÉric Delcroix
 
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numériqueDes nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numériqueBruno De Lièvre
 

Was ist angesagt? (11)

Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique
Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numériqueFaire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique
Faire entrer le numérique à l’école, faire entrer l’école dans le numérique
 
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...
20171011 #CIRTAqc De Montréal à Antibes, apprentissages interdisciplinaires a...
 
Enseigner à la génération z
Enseigner à la génération zEnseigner à la génération z
Enseigner à la génération z
 
Communiquer avec la génération z
Communiquer avec la génération zCommuniquer avec la génération z
Communiquer avec la génération z
 
Génération z Santé Éducation SMENO
Génération z Santé Éducation SMENOGénération z Santé Éducation SMENO
Génération z Santé Éducation SMENO
 
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'écoleDes pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école
Des pratiques numériques des jeunes aux enjeux pour l'école
 
Ados et parents reseaux sociaux
Ados et parents reseaux sociauxAdos et parents reseaux sociaux
Ados et parents reseaux sociaux
 
Reseaux sociaux parent enfants
Reseaux sociaux parent enfantsReseaux sociaux parent enfants
Reseaux sociaux parent enfants
 
Les enfants et la technologie
Les enfants et la technologieLes enfants et la technologie
Les enfants et la technologie
 
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération z
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération zMarketing d’influence au travers de la communication de la génération z
Marketing d’influence au travers de la communication de la génération z
 
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numériqueDes nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique
Des nouvelles manières d'enseigner à l'ère numérique
 

Andere mochten auch

Coding is the new literacy
Coding is the new literacyCoding is the new literacy
Coding is the new literacymcd_boulanger
 
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écrire
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écrireCoder est la nouvelle façon de lire et d'écrire
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écriremcd_boulanger
 
Mathematiques de facon visuelle
Mathematiques de facon visuelleMathematiques de facon visuelle
Mathematiques de facon visuellemcd_boulanger
 
Create an innovator's culture with Hopscotch
Create an innovator's culture with HopscotchCreate an innovator's culture with Hopscotch
Create an innovator's culture with Hopscotchmcd_boulanger
 
Aquarium to model solving world issues
Aquarium to model solving world issuesAquarium to model solving world issues
Aquarium to model solving world issuesmcd_boulanger
 
Coding across the curriculum
Coding across the curriculumCoding across the curriculum
Coding across the curriculummcd_boulanger
 
Coding across the science curriculum
Coding across the science curriculumCoding across the science curriculum
Coding across the science curriculummcd_boulanger
 
Penser visuellement avec une caméra à infrarouge
Penser visuellement avec une caméra à infrarougePenser visuellement avec une caméra à infrarouge
Penser visuellement avec une caméra à infrarougemcd_boulanger
 
Coding is the new literacy to make a difference in the world
Coding is the new literacy to make a difference in the worldCoding is the new literacy to make a difference in the world
Coding is the new literacy to make a difference in the worldmcd_boulanger
 

Andere mochten auch (12)

Coding is the new literacy
Coding is the new literacyCoding is the new literacy
Coding is the new literacy
 
Moi jaime coder
Moi jaime coderMoi jaime coder
Moi jaime coder
 
Amour de la nature
Amour de la natureAmour de la nature
Amour de la nature
 
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écrire
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écrireCoder est la nouvelle façon de lire et d'écrire
Coder est la nouvelle façon de lire et d'écrire
 
Mathematiques de facon visuelle
Mathematiques de facon visuelleMathematiques de facon visuelle
Mathematiques de facon visuelle
 
Create an innovator's culture with Hopscotch
Create an innovator's culture with HopscotchCreate an innovator's culture with Hopscotch
Create an innovator's culture with Hopscotch
 
Aquarium to model solving world issues
Aquarium to model solving world issuesAquarium to model solving world issues
Aquarium to model solving world issues
 
Coding across the curriculum
Coding across the curriculumCoding across the curriculum
Coding across the curriculum
 
Coding across the science curriculum
Coding across the science curriculumCoding across the science curriculum
Coding across the science curriculum
 
Kids liketocode
Kids liketocodeKids liketocode
Kids liketocode
 
Penser visuellement avec une caméra à infrarouge
Penser visuellement avec une caméra à infrarougePenser visuellement avec une caméra à infrarouge
Penser visuellement avec une caméra à infrarouge
 
Coding is the new literacy to make a difference in the world
Coding is the new literacy to make a difference in the worldCoding is the new literacy to make a difference in the world
Coding is the new literacy to make a difference in the world
 

Ähnlich wie Coder: la nouvelle façon de lire et d'écrire

Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Marcel Lebrun
 
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...Margarida Romero
 
Éducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapesÉducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapesBenoit Lacherez
 
Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017Bernard Van Lysebetten
 
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibotMargarida Romero
 
La génération C en tant que travailleurs et apprenants
La génération C  en tant que travailleurs et apprenantsLa génération C  en tant que travailleurs et apprenants
La génération C en tant que travailleurs et apprenantsMario tout de go Inc.
 
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014 Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014 Jacques Cool
 
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique #Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique Margarida Romero
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisMario tout de go Inc.
 
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovation
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovationConférence numérique éducatif - semaine de l'innovation
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovationJean-Baptiste Lesaulnier
 
Internet forme, l'éducation se transforme
Internet forme, l'éducation se transformeInternet forme, l'éducation se transforme
Internet forme, l'éducation se transformeMario tout de go Inc.
 
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...pgiroux
 
Cours tice groupe corinne alou rodri tanoh
Cours tice groupe corinne alou rodri tanohCours tice groupe corinne alou rodri tanoh
Cours tice groupe corinne alou rodri tanohCFIDIA
 

Ähnlich wie Coder: la nouvelle façon de lire et d'écrire (20)

Information Age Fr 2
Information Age Fr 2Information Age Fr 2
Information Age Fr 2
 
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...
20191029 #LudoviaBE Activités techno-créatives pour le développement de la cr...
 
Informer les jeunes
Informer les jeunesInformer les jeunes
Informer les jeunes
 
No tice pour le college
No tice pour le collegeNo tice pour le college
No tice pour le college
 
Éducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapesÉducation et numérique : quelques étapes
Éducation et numérique : quelques étapes
 
Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017Strategie federation drone valley 2017
Strategie federation drone valley 2017
 
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot
20171129 apprendre avecdesrobots-villedevibot
 
La Rochelle
La RochelleLa Rochelle
La Rochelle
 
La génération C en tant que travailleurs et apprenants
La génération C  en tant que travailleurs et apprenantsLa génération C  en tant que travailleurs et apprenants
La génération C en tant que travailleurs et apprenants
 
Génération Y: De quoi parle-t-on?
Génération Y: De quoi parle-t-on? Génération Y: De quoi parle-t-on?
Génération Y: De quoi parle-t-on?
 
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014 Faire l’éducation autrement  - Ma conférence clair 2014
Faire l’éducation autrement - Ma conférence clair 2014
 
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique #Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique
#Clair2018 @margaridaromero Co-créativité et numérique
 
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-LouisConférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
Conférence aux parents de l'Académie Saint-Louis
 
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovation
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovationConférence numérique éducatif - semaine de l'innovation
Conférence numérique éducatif - semaine de l'innovation
 
Ben henda orbicom2016
Ben henda orbicom2016Ben henda orbicom2016
Ben henda orbicom2016
 
Internet forme, l'éducation se transforme
Internet forme, l'éducation se transformeInternet forme, l'éducation se transforme
Internet forme, l'éducation se transforme
 
Projet Podcasting - Fake news
Projet Podcasting - Fake newsProjet Podcasting - Fake news
Projet Podcasting - Fake news
 
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias s...
 
Compagnons-de-Cartier
Compagnons-de-CartierCompagnons-de-Cartier
Compagnons-de-Cartier
 
Cours tice groupe corinne alou rodri tanoh
Cours tice groupe corinne alou rodri tanohCours tice groupe corinne alou rodri tanoh
Cours tice groupe corinne alou rodri tanoh
 

Kürzlich hochgeladen

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Technologia Formation
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxabdououanighd
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxikospam0
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxhamzagame
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfGamal Mansour
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcourshalima98ahlmohamed
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKNassimaMdh
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesUnidad de Espiritualidad Eudista
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdfMariaClaraAlves46
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...Universidad Complutense de Madrid
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxShinyaHilalYamanaka
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsJaouadMhirach
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxrajaakiass01
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesMohammedAmineHatoch
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetJeanYvesMoine
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLElebaobabbleu
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfAmgdoulHatim
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdfSTRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
STRATEGIE_D’APPRENTISSAGE flee_DU_FLE.pdf
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 

Coder: la nouvelle façon de lire et d'écrire

  • 2. Les objets de tous les jours sont faits avec du code, mais nous ne savons pas comment lire et écrire le code. Coder est la façon de parler aux ordinateurs.
  • 3. Ex: Steve Wozniak, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Larry Page, Serguey Brin Ils ont été entouré d’ordinateurs d’un très jeune âge. Ils pouvaient coder.
  • 4. Il y a beaucoup d’emplois vacants dans le domaine de la technologie. Il nous manque de professionnels pour remplir ces postes. Il y a aussi de la place pour les femmes dans ce domaine.
  • 5. On peut commencer à coder en maternelle. Les enfants vont apprendre en jouant. Scratch JR fonctionne bien de la maternelle à la 2ième année. Hopscotch fontrionne très bien de la 3ième à la 6ième année. Par la suite, ils peuvent utiliser Scratch et le Raspberry Pi. Ces applications donne nt un excellent support pour l’apprentissage de la programmation.
  • 6. Tony Wagner Source: Tony Wagner de l’ Université d’Harvard.
  • 7. Ils jouent à créer des jeux. Source: Nelson Mathematics 4
  • 8. Les étudiants et professeurs codent à propos de ce qui est important pour eux, comme modéliser les solutions au problème du réchauffement climatique. Par exemple, les micro-algues peuvent être utilisée s pour fabriquer du pétrole vert. Source: Inside Education, Earthrise from AlJazeera
  • 9. Les codeurs travaillent ensemble afin d’innover. Leur travail est interdisciplinaire.
  • 10. Maison avec murs d’algues Les étudiants codents parce qu’ils savent que ce qu’ils font est important et qu’ils utilisent leurs talents pour de grand buts comme le développement durable. Source: Radio-Canada – Années Lumières, AlJazeera.
  • 11. Les innovateurs identifient les problèmes de nos societés et trouvent des solutions innovatrices aux problèmes. Source: Time for Kids
  • 12. Pour être efficace, les innovations doivent offrir de réelles solutions aux problèmes contemporains comme comment nourrir une population grandissante. Aussi, l’intelligence émotionelle est un des meilleur prédicteur de succès. Source: TED.
  • 13. Apprendre en essayant et en faisant des erreurs. On fait un ligne, on tourne et on répète. Les enfants font ceci pour apprendre comment coder de façon intuitive en pratiquant et en jouant. La communauté en ligne donne beaucoup d’exemples que l’on peut suivre pour apprendre.
  • 14. Par exemple, les étudiants ont créé des livres audios, des chansons publiées sur YouTube.
  • 15. Les étudiants écrivent des programmes sur des sujets qui sont importants pour eux.
  • 16. Dans ma classe, nous avons suivi la règle de 20% de Google. Leur succès vient du fait que les employés “travaillent” 80% du temps et ont une journée (20%) pour faire ce qu’ils veulent. Leur produits les plus créatifs viennent de cette journée créative. .
  • 17. Les étudiants restent curieux. Ils explorent ce qui les intéresse comme l’exploration spatiale et ses produits dérivés. Source: Science et vie Junior
  • 18. Les étudiants sont imaginatifs et suivent le modèle d’éminents innovateurs comme en génie biomédical ou en paléontologie. Source: WISE initiative; Channel Explora
  • 19. Les étudiants apprennent partout: à la maison, aux musés, à l’extérieur, avec des livres, en ligne, à la télévision. L’apprentissage n’est plus limité à la l’école. Les enfants codent à la maison, parce que c’est amusant. Canadian Museum of Civilization
  • 20. Les adultes et les étudiants peuvent apprendre des programmes de la communauté sur le réseau de Hopscotch. Le programme d’une étudiante d’immersion française écrit une ligne de temps en codant. Son programme est présenté sur le réseau Hopscotch.
  • 21. On peut coder beaucoup de concepts mathématiques. Les fractions et le pourcentage est visuel. Source: Eyes on Math; Nelson Mathematics 4.
  • 22. Qu’est-ce qui est important pour vous? Source: TED, NASA, Scratch
  • 23. Présidente: Leila Boujnane Président: Allen Lau Toronto a beaucoup de petites compagnies en technologie qui peuvent inspirer nos jeunes. Par exemple, TinEye, est un moteur de recherche pour les images. Wattpad est un site de livres gratuit. Le site permet aussi la publication d’histoires gratuitement. Source: CBC MetroMorning.
  • 24. La couleur de votre peau ou l’endroit de notre naissance n’importe peu. Il y a une place pour tout le monde pour ceux qui codent. Une ligne de code est un début.

Hinweis der Redaktion

  1. %