MEMBINA PERANCANGAN STRATEGIK

1. ANALISIS SWOT
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1. PengetuaNPQEL/ Berpengalaman
S2. Barisan Pentadbiryg mantap/proaktif – PK / GKMP/KP
S3. Guru yg terlatih/ komited/pengalaman
S4. 2 GC, 1 JUK, 3 PemeriksaKertas SPM
S5. 95 % murid tinggal di kawasan sekolah.
S6. 90 % murid hadir ke sekolahsetahun.
S7. Prasarana sekolahyang mencukupi
S8. Makmal komputar dan peralatan mencukupi
S9. Penyelenggaraanyang baik.
S10. KEwangan mencukupi dan Audit - Baik
W1. Kekurangan guru opsyen(nyatakan bilangan, subjek)
W2. Lebihguru KH
W3. Capaian internet
W4. Keberadaan guru yang kurang memuaskan(bersalin,sakit
– masukkan %)
W5. …%Kualiti P&Psederhana/lemah
W6. Guru kurang berminat menggunakanICT
W7. PengurusanPanitia pada tahap sederhana
W8. …%murid kurang bermotivasi
W9. ….%Gurusenioryang dalam zon selesa
W10. ……% bekerja
PELUANG (O) ANCAMAN (T)
O1. PIBG yang mantap dari segi sumbangan,kepakaran, tenaga dan
masa .
O2. Komuniti/KSIByang amat membantu dari segi kepakaran,
tenaga dan masa.
O3. Jalinanbaik dengan IPT, IPG dan NGO
O4. Jaringan dengansekolah-sekolahberhanpirandan semua
sekolahtermasuk sekolahTransformasi dan SBT
O5. Alumni yang aktif membantu sekolah
O6. Hubungan baik denganpersonel luar
O7. Hubungan baik denganKPM, JPN dan PPD
O8. …%ibu bapa komiteddengan program-program sekolah.
O9.
T1. Lokasi sekolahyang kurang strategic (berhampiran
kompleksbeli belah,cybercafé,..
T2. …%Sikapibu bapa yang tidak komited,
T3.

2. Matriks TOWs – Membentuk Strategi dalam Pelan Strategi
Dalaman
Luaran
S (Strength).
S1. PengetuaNPQEL/ Berpengalaman
S2. Barisan Pentadbiryang mantap/proaktif – PK /
GKMP/KP
S3. Guru yg terlatih/ komited/pengalaman
S4. 2 GC, 1 JUK, 3 PemeriksaKertas SPM
S5. 95 % murid tinggal di kawasan sekolah.
S6. 90 % murid hadir ke sekolahsetahun.
S7. Prasarana sekolahyang mencukupi
S8. Makmal komputar dan peralatan mencukupi
S9. Penyelenggaraanyang baik.
S10. Kewangan mencukupi dan Audit – Baik
S11. PengurusanPanitia yang baik
W (Weakness)
W1. Kekurangan guru opsyen(nyatakan bilangan,
subjek)
W2. Lebihguru KH
W3. Capaian internet
W4. Keberadaan guru yang kurang memuaskan
(bersalin,sakit– masukkan %)
W5. …%Kualiti P&Psederhana/lemah
W6. Guru kurang berminat menggunakanICT
W7. PengurusanPanitia pada tahap sederhana
W8. …%murid kurang bermotivasi
W9. ….%Gurusenioryang dalam zon selesa
W10. ……% bekerja
O (Opportunities))
O1. PIBG yang mantap dari segi sumbangan,
kepakaran, tenaga dan masa .
O2. Komuniti/KSIByang amat membantu dari
segi kepakaran, tenaga dan masa.
O3. Jalinanbaik dengan IPT, IPG dan NGO
O4. Jaringan dengansekolah-sekolah
berhanpiran dan semua sekolahtermasuk
sekolahTransformasi dan SBT
O5. Alumni yang aktif membantu sekolah
O6. Hubungan baik denganpersonel luar
O7. Hubungan baik denganKPM, JPN dan PPD
O8. …%ibu bapa komiteddengan program-
program sekolah.
O9.
Strategi (S-O)
SO1: S1+S2+O1+O3+O7 : LP P&P oleh Pensyarah
IPG, SISC+
SO2: S7+S11+O1+O6 : Mewujudkan bilik khas
yang sesuai untuk meningkatkan prestasi murid
SO3: S3+O2+O3+O6+ : Peningkatan prestasi
murid (boleh namakan …)
SO4: S4+S2+O1+O2+O6: Peningkatan Prestasi
murid
S05 : S1+S2+O2+O5+O8: Sokong Bantu Ibu Bapa
(Meningkatkan hubungan sekolah dengan ibu
bapa)
Strategi (W-O)
WO1: W1+W2+O1+O3+O7: LP Pemantapan
Pengetahuan dalam bIdang/Mata Pelajaranyang
kurang guru opsyen.
WO2: W3+O1+O2+O4: Peningkatan Capaian
Internet Sekolah
WO3: W7+W9 +O1+O3+O7: Peningkatan
Pengurusan PanitiaMata Pelajaran (Pemantapan
PLC, Pembugaran Strategi P&P, Peningkatan
Prestasi Murid)
WO4: W9+S1: Motivasi guru

3. T (Threats)
T1. Lokasi sekolahyang kurang strategik
(berhampiran kompleksbeli belah,cybercafé,..
T2. …%Sikapibu bapa yang tidak komited,
T3.
Strategi (S – T)
ST1: S1+S2+ T2 : Peningkatan Kesedaran ibu
bapa terhadap pembelajarananak-anak.
ST2: T1+ :Cybercafe sekolah
Strategi (W - T)
WT1: W…. +T