ESCOLA SEGIMON COMAS TIPOLOGIA TEXTUAL DESCRIPCIÓ

1. ESCOLA SEGIMON COMAS
COLÒNIES CdA d'Empúries
NOM:
DATA:

CODI: colònies 2014
Descrivim és una activitat d'expressió escrita que farem a partir de les
colònies d'aquest curs. Per treballar bé seguirem el següent procés:
1. Selecciona tres paisatges que t'hagin agradat. Procura que un sigui de
cada dia.
Si creus que vols fer algun altre paisatge assegura't que les mestres et facin
la foto.
Nosaltres garantirem que en tinguis de les tres propostes que t'hem fet. Al
bloc de Cicle Superior/sortides les podràs visualitzar.
2. Pren-te temps cada dia per fer la planificació de les descripcions. Un bon
moment és aprofitar les estones que t'indiquin les mestres. Posa un títol a
cada descripció i a sota escriu totes les idees que et suggereixi el
paisatge. Guarda les idees i planificacions de les teves descripcions en un
lloc segur et serviran a la classe per fer l'esborrany i el text definitiu.
TÍTOL
DESCRIPCIÓ 1
DESCRIPCIÓ 2
DESCRIPCIÓ 3
3. Recorda que una bona descripció s'ha de fer pensant en els cinc sentits.
Segueix el procés:
A. ASPECTE GENERAL: estació de l'any, situació geogràfica, temps….
B. ENTORN MÉS PROPER: què veig al meu voltant, com em sento dins
l'espai que he escollit per descriure.
C. MÉS ENLLÀ VEIG: elements que identifico, situació dels elements que
vull destacar…
D. PENSO EN ELS CINC SENTITS
Què veig?
Què sento?
Què oloro?
Quines sensacions tinc si puc tocar, en el supòsit que pogués tocar aquell
paisatge?
Quin gust té el teu paisatge?
Incorpora aquestes sensacions en els paràgrafs que trobis convenients.
No cal fer sortir els tots els cinc sentits, però et poden ajudar molt si et
proposes fer servir expressions, frases fetes, sentits figurats,

2. comparacions, diminitius, augmentatius, adjectius… Si t'esforces a
definir bé cada cosa segur que el teu text tindrà una gran qualitat. Descriure
els colors concrets que veus les coses et pot ajudar a millorar la teva
descripció. Després a la classe podràs precisar més amb el diccionari de
sinònims.
Si et vénen idees, comparacions, frases fetes… apunta-te-les, no tinguis
mandra.
E. SENTIMENTS
No t'oblidis d'explicar com et sents, tu, davant d'aquest paisatge. Quin és el
teu sentiment en aquest moment. Una descripció on hi ha sentiments és més
rica i els teus lectors veuran que ets un bon/a escriptor/a.
F. MOVIMENT
Incorpora algun element que indiqui moviment en la teva descripció i que
quan miraves el paisatge hi donava vida, d'aquesta manera et quedarà una
descripció més dinàmica i viva. Busca el paràgraf oportú per incorporar
moviment.
ASPECTES A TENIR EN COMPTE…
A l'hora de redactar hauràs de decidir si ho fas en 1ª persona o 3ª
persona, és a dir si tu formes part de la descripció o ho fas de manera
externa.
També pensa que és molt important establir l'ordre de la descripció. Pensa
com començaràs: per allò més proper, llunyà, dreta, esquerra…
Comenta les teves idees amb els teus companys. Explica quin és el teu
tros de paisatge als teus amics. Aprofita a l'habitació per llegir les idees
recollides al grup que comparteixis habitació.
 Crònica d'unes colònies:
Practiquem la tipologia textual del taller El 855.
El nostre objectiu és redactar una notícia (en aquest cas les colònies), amb
detalls, interpretacions i punt de vista personal.
Idees per fer iniciar-nos i fer practiques de cròniques: Dijous Llarder,
Gimcana del Carnestoltes, Rua del Carnestoltes, El Petit Príncep, Les
Ruïnes d'Empúries, Els Aiguamolls de l'Empordà, El CdA Empúries, les
colònies, esdeveniments esportius que participes, notícies locals que puguis
contrastar i seguir, temes que t'interessen molt, activitats d'escola, concursos
que participem...