3. TUTORS ESPECIALISTES
Primer A:
Pili Ballesté
Primer B:
Xavier Sangenis
Música: Uxua Fraile
Educació Física: Raúl Iñiguez
Educació en valors: Anna García
Anglès: Montse Royan
Educació Especial: Sònia
Fernández
4. CÀRRECS DE COORDINACIÓ
PILI BALLESTÉ GIRÓ
COORDINADORA INFORMÀTICA
XAVIER SANGENIS
COORDINADOR CICLE INICIAL
Raúl Iñiguez:
Llengua castellana
Taller d’escriptura
Animació lectora
Marta Aguilà:
Llengua castellana
Resolució de problemes
Sònia Fernández:
Reforç de català
5. SERVEIS DE SUPORT
EAP: Equip d’assessorament psicopedagògic
CREDA: Centre de recursos educatius per a deficients
auditius.
Educació especial
6. SEGUIMENT DE L’EVOLUCIÓ ESCOLAR
Informes:
Primer trimestre: 10 de desembre
Segon trimestre: 1 d’abril
Tercer trimestre: 27 i 28 de juny
Tutories: es realitzaran els divendres a les 10 hores.
9. CALENDARI ESCOLAR - VACANCES
Nadal:
del 23 de desembre de 2010 al 6 de gener de 2011
ambdós inclosos.
Setmana Santa:
del 18 al 25 d’abril de 2011 ambdós inclosos.
Vacances de febrer:
del 28 de febrer al 4 de març ambdós inclosos
10. CALENDARI ESCOLAR – DIES FESTIUS
Festes laborals:
12 d’octubre, 1 de novembre i 6 i 8 de desembre i 13 de
juny.
Festes locals:
29 de setembre i 11 de maig
Dies de lliure disposició:
11 d’octubre, 7 de desembre i 7 de gener.
15. EL CATALÀ ÉS LA LLENGUA VEHICULAR
Durant el cicle inicial anirem assolint l’aprenentatge de la lectura i
l’escriptura.
Ha de ser un procés engrescador i sobretot aprofitar totes les situacions
en què la lectura i l’escriptura esdevinguin funcionals, treballant alhora
diferents tipologies textuals.
De moment de lectura porten el llibre “La lluna en un cove”
Per les vacances de Nadal, portaran a casa per llegir “Un gegant a la
butxaca” i a partir de gener es treballarà a l’escola.
Per les de setmana santa “Una gota de lluvia”.
16. D’ALTRES ACTIVITATS DE LLENGUA
Taller d’escriptura
Animació lectora – Biblioteca
Diari de lectura
Lectura silenciosa
19. MATEMÀTIQUES
Càlcul:
Sumes portant-ne amb desenes i unitats.
Restes sense portar amb desenes i unitats.
Numeració:
Fins al 100 treballant les unitats, desenes i centenes.
Mesura:
Temps, longitud, capacitat, pes i quantitats.
Geometria:
Figures geomètriques i línies poligonals.
Problemes:
Aplicació del raonament lògic i operacions utilitzades.
24. PROJECTES
Treballem per projectes per tal d’atendre a la diversitat.
Els 45 alumnes estan repartits en tres grups, a càrrec de Uxua
Fraile, Xavier Sangenís i Pili Ballesté.
Els projectes seran escollits pels nens seguint els seus interessos
Tal com es feia a infantil partim del què sabem per continuar amb
què volem saber i com ho farem per obtenir aquesta informació.
Per a concloure el projecte amb “el què hem après”.
De moment estan dirigits però intentarem que al llarg del cicle
siguin els propis nens a mesura que van guanyant en autonomia
(ja sigui en petit grup o individualment) els que preparin la
informació que els interessa (amb suport de l’adult) i ho puguin
transmetre als seus companys.
26. OBJECTIUS
Dos dels objectius que volem aconseguir, al marge dels
propis de l’àrea són:
Entendre i representar la figura humana com un tot,
identificant les parts, no estàtica, sinó
expressiva,comunicativa, personal, afectiva...
Conèixer les diferents maneres de representació de la
figura humana a través de la història i de diferents artistes,
alhora que es coneixen les seves produccions.
27.
28.
29.
30.
31. AGENDA
Seguiment de l’observació del temps
Recordar sortides o alguna norma de classe
Avisar que no portin esmorzar
Per anotar : deures, petites circulars, notícies importants o peculiars ...
Més endavant hi escriuran l’horari de classe, ...
Els pares hi podeu posar notes: justificar el perquè no s’han pogut fer
els deures, demanar entrevista, avisar que el vindrà a buscar al fill/a
abans d’acabar la jornada escolar per algun motiu personal, que no es
quedarà a activitats extraescolars....
El curs passat alguns alumnes hi van escriure durant les vacances o
caps de setmana anotant fets rellevants per a ells que vivien en l’àmbit
familiar.
32. DEURES
Dilluns: matemàtiques (operacions)
Dimarts: llengua
Dimecres: cal·ligrafia (1rA) / Rumiagrup (1r B)
Dijous: Rumiagrup (1r A) / cal·ligrafia (1r B)
Divendres: Diari de lectura
33. D’ALTRES INFORMACIONS
Puntualitat i assistència
Hàbits
Esmorzars
Material
Roba
Dies de pluja.
Aniversaris
D’altres informacions.
