P4 第三只手

第十二课
“第三只手”

莫扎特 Wolfgang Amadeus Mozart
•奥地利作曲家
•出生在一个廷的家庭宫乐师
•3 －露音才能岁显乐
4 －跟父学琴岁亲钢
5 －作曲岁
6 －学小提琴岁
8 －作一批奏曲和交曲岁创鸣响
11 －写了第一部歌岁剧
7 的莫扎特岁时

莫扎特 Wolfgang Amadeus Mozart
•只活到 36 岁
•繁重的作、演出和困的生活创贫损
害他的健康
•出名的作品有：加的婚礼费罗、魔笛、
安魂曲。
34 的莫扎特岁时

“ 第三只手”
第一至第三段
一天，五的莫扎特在客里岁厅
琴，他的老在一旁悄悄地练师察观。
他完后，老弹师切亲地：问
　　“莫扎特，才的是什你刚弹么
曲子？啊 ”
　　“是……是我自己作的。”莫扎
特有点儿不好意思。

第四至第五段
“ 哦？”老师捧起，看着上乐谱
面歪歪斜斜的音符，是莫扎特自己这
作创的呀！老师激动地起支曲子。弹这
忽然，他停住了，：说
“ 我得一觉这段写得不合适，我
来们讨论一下。看，我的只手正你两
在琴的着，可是里有一个钢两头弹这
音符需要在琴的中同出来，钢间时弹
如果没有第三只手，是绝对做不到
的！”

第六段
莫扎特机一灵动，：说 “我有办
法！”他坐上大的子，宽凳松轻地弹
了起来。到老指出的那个地方，弹师时
他快速地把一低，头 “咚”的一声，小
鼻子撞了一下琴，完成了键 “第三只
手”的任务。老高地抱住莫扎特，师兴
：说 “你将来一定能成一名为秀优的
琴家！钢 ”

察观 (guAn chB)
解：仔察看释细 (observe)
搭配：察静、察观动观问题
例句：老要我仔师细察观的搬食蚂蚁运
　　　物的情况，然后和同学告。报

切亲 (qFn qiS)
解：形容情而心释热关 (warm & friendly)
搭配：切笑容、切候、待人切、亲亲问亲
　　　切、气切说话亲语亲
例句：放学后，奶奶切亲地问
　　　我吃了？饱吗

曲子 (qWzi)
解：人或歌唱的作品释 (song/melody)
搭配：作曲子、演奏曲子创
例句：收音机正在播放一支美的优曲子。
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捧 (pRng)
捧着几条鱼
捧着西瓜
捧着大碗

歪歪斜斜 (wAi wAi xiQ xiQ)
解：不正或不直的子释样 (crooked)
例句：字条上歪歪
　　　斜斜的字，
　　　一定是弟弟
　　　写的。
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歪歪斜斜 (wAi wAi xiQ xiQ)
上的路牌墙歪歪斜斜的。

音符 (yFn fV)
解：释 (musical note)

作创 (chuDng zuN)
解：制造文学和作品释艺术
　　　 (create/produce)
搭配：作曲子、不停作创创
例句：安徒生作创的童《美人》，孩话鱼
　　　子都很喜。们欢

激动 (jF dNng)
解：感情因受刺激而冲释动 (excite/agitate)
搭配：激人心、十分激、内心激动动动
例句：美玲一听到自己在比得了第一名赛
　　　后，激动得哭了起来。
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以下一个句子不正？哪确
 英英知道自己在故事比中得讲赛
了冠后，军激动得哭了起来。
 一听到去世的消息，奶奶爸爸
激动地流下了眼泪。
 很喜看悲，常常被故妈妈欢剧
事的情节激动得流泪。

段 (duDn)
一段文课
一段路
一段时间

合适 (hQ shI)
例句：件衣服穿在身上正好这你合适。
解：符合情况或客要求释实际观
　　　 (fit/suitable)
搭配：穿着合、地点合、正好合、适适适
　　　十分合、好合适刚适

讨论 (tCo lXn)
例句：大家在讨论什候去野餐。么时
解：某一个交意释针对问题换见 (discuss)
我想带你们去野
餐。你们觉得应
该在哪一天去呢
？
明天就去！
我觉得考试
过后才去。

绝对 (juQ duI)
例句：我已把作本子了三遍，经业检查绝
　　　对没有。错
解：完全；一定释 (absolutely)
搭配：可靠、做到、正绝对绝对绝对确
　　　
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机一灵动 (lGng jF yF dNng)
例句：司光马机一灵动，
　　　把水缸打破，救了
　　　小男孩。
解：很快想出一个好法释办
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例句：哥哥机一灵动，用竹竿把挂在上树
　　　的筝勾下来。风
机一灵动 (lGng jF yF dNng)
例句：正当大家都不知道怎，弟该么办时
　　　弟机一灵动，想出一个好法来。办

松轻 (qFng sKng)
例句：考一束，同学都得很试结们觉轻
　　　松。
解：没有担；不释负紧张 (relaxed)
搭配：心情松、脚松、轻步轻
　　　全身松　　　轻

快速 (kuDi sX)
例句：木生这种树长快速，
　　　不到一年就那高了。长么
解：速度快释 (fast; high-speed)
搭配：快速生、快速完成　　　长

撞 (zhuDng)to collide;bump into
撞车
撞到

任务 (rSn wu)
例句：老要我打室，我分工合师们扫课们
　　　作，很快就完成了任务。
解：工作；任释责
(assignment/job/mission)
搭配：完成任、行任、接受任、务执务务
　　　重要任　　　务

将来 (jiAng lBi)
解：指从在始的以后的释现开时间
(future) 小康，你现在不用
功读书，将来一定
会后悔的！

秀优 (yKu xiX)
例句：他的成非常绩秀优，年都考第每
　　　一名。
解：成、表特好释绩现别
(excellent/outstanding)
搭配：成秀、表秀、非常秀　　　　　绩优现优优

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