1. sta publicación es una nueva versión de mi libro Gerencia en el aula publicado en 1992. Está
inspirado en los cinco paradigmas que actualmente orientan al sistema educativo global: a)
Calidad Total, b) Cognoscitivismo, c) Inteligencia Emocional, d) Centrado en el Aprendizaje y e)
Aprendizaje Significativo.
Los cinco paradigmas no pretenden abordar toda la problemática que ellos encierran en el
contexto epistemológico actual; ni siquiera se plantean como una discusión en torno a los
diferentes supuestos relacionados con la realidad educativa de hoy. Simplemente, se
presentan como un marco referencial para explicar algunos elementos teóricos que sustentan
la praxis pedagógica nacional.
Ante la pregunta ¿por qué estos cinco paradigmas? las respuestas son las siguientes:
Calidad TOtal, porque es el paradigma social que ha permeado todos los sistemas, incluyendo
el educativo, donde existe una manifiesta necesidad y preocupación por su aplicación en todos
los niveles y sectores jerárquicos organizacionales, desde el tope gerencial hasta la gerencia en
el aula.
El Cognoscitivismo, porque constituye la teoría psicológica de mayor influencia en el diseño y
confección de los currícula educacionales que, como se sabe, constituyen el componente más
integrador de las dinámicas institucionales.
La Inteligencia Emocional, porque emerge en el escenario de las investigaciones sobre el
funcionamiento del cerebro humano, generando las aclaratorias más determinantes para
complementar, y en cierto modo contradecir, algunos de los postulados del Cognoscitivismo.
Gerencia para la calidad en el aula