SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Sustainable Performance

 GROUPE 105
1- Louis-Armand AIME
2- Anouk AMATI
3- Elliot ANTHONY
4- Marie FRERING
5- Pauline LANDAIS
CONTENU DU DOSSIER

1- CONTENU
DECOUPAGE DU REPORTAGE
INTRODUCTION
LE POSITIONNEMENT DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE
MICRO-TROTTOIR
APPLICATION SUR LE TERRAIN

2- ORGANISATION
FICHE DE CONTACTS
FICHE DE POSTE
LISTE DU MATERIEL
PLANNING DE TOURNAGE
1- CONTENU
 SUJET : La formation des managers en école supérieure de commerce
 QUESTION CENTRALE : Pourquoi et comment les ESC tentent-elles de former les managers éthiques et responsables de
demain ?
 PUBLIC : SKEMA
 TRAITEMENT : Reportage
 RESUME : La base de notre réflexion s'est fondée sur un ouvrage de Florence NOIVILLE, « J'ai fait HEC et je m'en
excuse », dans lequel l'auteure, ex-diplômée d'HEC interroge l'esprit des grandes écoles de commerce:
l'enseignement des affaires est-il adapté aux enjeux sociaux, environnementaux de notre époque? S'inscrit-il dans
une perspective de développement durable? Quelle est sa part de responsabilité dans les désordres que nous vivons
(crise économique, spéculation financière excessive, etc.) ? Nous sommes donc arrivés à la conclusion que l'image
des écoles de commerce aujourd'hui devait et était en passe d'être changée: comment?
Aussi, dans cette optique, quel rôle les écoles de commerce et notamment leurs enseignements ont-il à jouer dans
ce changement? Quels sont les moyens mis en œuvre pour former des leaders différents? Autrement dit, pourquoi et
comment les ESC tentent-elles de former les managers éthiques et responsables de demain?


DECOUPAGE DU REPORTAGE

NUMERO PLAN

DESCRIPTION

PLAN 1

[Gros Plan sur Anouk]

INTRODUCTION

Anouk, étudiante à SKEMA, lit son livre « J’ai fait HEC et je m’en excuse » confortablement
installée dans un Fatboy à la fusée. Soudain une phrase retient son attention. Elle s’interroge
alors, en s’exclamant sur le rôle de son ESC dans la formation des managers de demain.
[Agrandissement du Plan]
Toute l’équipe 105 décide de se lancer à la recherche d’informations supplémentaires qui
pourraient répondre à leur problématique.

PLAN 2 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération de la vidéo]
L’EQUIPE PEDAGOGIQUE

Marie se déplace jusqu’au bureau de Rosanne CARLIER, Responsable du Master
Développement Durable à SKEMA. Elle nous explique le positionnement de SKEMA par

INTERVIEW 1

rapport aux enjeux du développement durable.

« Pouvez-vous nous éclairer sur le positionnement de SKEMA BS par rapport au
développement durable ? »
« Quelle image veut-elle véhiculer ? »
NUMERO PLAN

DESCRIPTION

PLAN 3 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération]
L’EQUIPE PEDAGOGIQUE

Le groupe se déplace jusqu’au bureau de Dominique VIAN, Professeur Chargé du suivi de
projet de développement durable. Lors de cet échange il lui sera demander quels sont les

INTERVIEW 2

autres moyens mis en œuvre pour sensibiliser les étudiants (cours, projets, défis, activités) en
lien avec le développement durable.

« Quel est l’objectif du cours de Sustainable ? »

PLAN 4

[Accélération micro-trottoirs à travers le campus de Lille auprès des étudiants]

MICRO-TROTTOIR
4 étudiants seront interviewés. Les étudiants répondront en une phrase sur ce que le cours
de développement durable leur apporte.
PLAN

5:

TERRAIN

APPLICATION

SUR

LE [Accélération de la vidéo]
Séquence dans un café avec un ancien élève de SKEMA qui aujourd’hui travaille en
entreprise.

INTERVIEW 3

« L’enseignement de développement durable que vous avez suivi à SKEMA est-il en
adéquation avec la pratique quotidienne de vos fonctions managériales ? »
NUMERO PLAN
PLAN

6:

TERRAIN

APPLICATION

DESCRIPTION
SUR

LE [Accélération]
Pour finir, Marie rencontre Florence NOIVILLE, écrivain de « J’ai fait HEC et je m’en excuse »
pour lui demander si son point de vue à évoluer sur l’éthique des managers formés en Ecole

INTERVIEW 4

de Commerce.

« Votre vision de l’éthique des managers formés en écoles de commerce à-t-elle
évoluée ? »

PLAN 7
PLAN FINAL

Le groupe se retrouve dans la position de départ à la fusée.
2- ORGANISATION
 FICHE DE CONTACTS
PRENOM

NOM

TEL

MAIL

ROSANNE

CARLIER

rosanne.carlier@skema.edu

DOMINIQUE

VIAN

dominique.vian@skema.edu

FLORENCE

NOIVILLE

http://noiville.com/rubrique/fr/contact.php

 FICHE DE POSTE
DESCRIPTION

NOM

Cadreur

Louis-Armand AIME

Son

Elliot ANTHONY

Chargé de production

Pauline LANDAIS

Journaliste

Marie FRERING

Making of (caméra)

Elliot ANTHONY

Making of (journaliste)

Anouk AMATI

Photo

Louis-Armand AIME
 PLANNING DE TOURNAGE
HORAIRE

LIEU DE RENDEZ-VOUS

TOURNAGE (N° du plan)

Semaine du 04 novembre

SKEMA

Plan 1
Plan 4
Plan 7

Selon disponibilité des interviewés

SKEMA

Plan 2

A préciser

Plan 3
Plan 5
Plan 6

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino Närkki
Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino NärkkiTilaaja-tuottaja-seminaari Aino Närkki
Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino NärkkiTilTu-seminaari
 
Mi experiencia laboral
Mi experiencia laboralMi experiencia laboral
Mi experiencia laboralysabel cieza
 
Les bibliothèques du Pays de Pouzauges
Les bibliothèques du Pays de PouzaugesLes bibliothèques du Pays de Pouzauges
Les bibliothèques du Pays de Pouzaugesbibliopayspouzauges
 
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONS
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONSACTIVITATS DE LES INTERVENCIONS
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONSil_lusio
 
Denys Frank Hackert
Denys Frank HackertDenys Frank Hackert
Denys Frank Hackerttyl61yy4ca
 
Test Arquitectura sistema de computo
Test Arquitectura sistema de computoTest Arquitectura sistema de computo
Test Arquitectura sistema de computoc1r2i3s4t5i6a7n8
 
Contabilidad gubernamental
Contabilidad gubernamentalContabilidad gubernamental
Contabilidad gubernamentaltelveralfredo
 
Analisis timbres fiscales. estados cojedes yaracuy - delta amacura y amazon...
Analisis timbres fiscales. estados cojedes   yaracuy - delta amacura y amazon...Analisis timbres fiscales. estados cojedes   yaracuy - delta amacura y amazon...
Analisis timbres fiscales. estados cojedes yaracuy - delta amacura y amazon...arotino
 
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)Museo de ciencia y tecnología (recuperado)
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)anahirodri
 
Logotipos, isotipos y isologotipos
Logotipos, isotipos y isologotiposLogotipos, isotipos y isologotipos
Logotipos, isotipos y isologotiposAle Gonzalez
 
2. intranda viewer Tag: Behind the scenes
2. intranda viewer Tag: Behind the scenes2. intranda viewer Tag: Behind the scenes
2. intranda viewer Tag: Behind the scenesintranda GmbH
 
Lectura 6 tic tac
Lectura 6 tic tacLectura 6 tic tac
Lectura 6 tic tacethelbaf27
 
Foto noticia jennifer baracaldo
Foto noticia jennifer baracaldoFoto noticia jennifer baracaldo
Foto noticia jennifer baracaldojenniferb01
 

Andere mochten auch (20)

Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1
 
Tarea 4 info
Tarea 4 infoTarea 4 info
Tarea 4 info
 
Tarea 3.5 r
Tarea 3.5 rTarea 3.5 r
Tarea 3.5 r
 
Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino Närkki
Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino NärkkiTilaaja-tuottaja-seminaari Aino Närkki
Tilaaja-tuottaja-seminaari Aino Närkki
 
Mi experiencia laboral
Mi experiencia laboralMi experiencia laboral
Mi experiencia laboral
 
Virus y antivirus
Virus y antivirusVirus y antivirus
Virus y antivirus
 
Les bibliothèques du Pays de Pouzauges
Les bibliothèques du Pays de PouzaugesLes bibliothèques du Pays de Pouzauges
Les bibliothèques du Pays de Pouzauges
 
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONS
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONSACTIVITATS DE LES INTERVENCIONS
ACTIVITATS DE LES INTERVENCIONS
 
Denys Frank Hackert
Denys Frank HackertDenys Frank Hackert
Denys Frank Hackert
 
Test Arquitectura sistema de computo
Test Arquitectura sistema de computoTest Arquitectura sistema de computo
Test Arquitectura sistema de computo
 
Contabilidad gubernamental
Contabilidad gubernamentalContabilidad gubernamental
Contabilidad gubernamental
 
Analisis timbres fiscales. estados cojedes yaracuy - delta amacura y amazon...
Analisis timbres fiscales. estados cojedes   yaracuy - delta amacura y amazon...Analisis timbres fiscales. estados cojedes   yaracuy - delta amacura y amazon...
Analisis timbres fiscales. estados cojedes yaracuy - delta amacura y amazon...
 
Clc
ClcClc
Clc
 
Fichas tortugas
Fichas tortugasFichas tortugas
Fichas tortugas
 
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)Museo de ciencia y tecnología (recuperado)
Museo de ciencia y tecnología (recuperado)
 
Logotipos, isotipos y isologotipos
Logotipos, isotipos y isologotiposLogotipos, isotipos y isologotipos
Logotipos, isotipos y isologotipos
 
Présentation1
Présentation1Présentation1
Présentation1
 
2. intranda viewer Tag: Behind the scenes
2. intranda viewer Tag: Behind the scenes2. intranda viewer Tag: Behind the scenes
2. intranda viewer Tag: Behind the scenes
 
Lectura 6 tic tac
Lectura 6 tic tacLectura 6 tic tac
Lectura 6 tic tac
 
Foto noticia jennifer baracaldo
Foto noticia jennifer baracaldoFoto noticia jennifer baracaldo
Foto noticia jennifer baracaldo
 

Ähnlich wie Dossier de production (1)

Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.
Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.
Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.Clémentine Lefort
 
Fenice présentation co-formaction_0917
Fenice présentation co-formaction_0917Fenice présentation co-formaction_0917
Fenice présentation co-formaction_0917Jean-Marc LACOTE
 
Dossier de Production, groupe 76
Dossier de Production, groupe 76Dossier de Production, groupe 76
Dossier de Production, groupe 76Benjou1
 
Tendances de management africaines volume 21 serie 1
Tendances de management africaines volume 21 serie 1Tendances de management africaines volume 21 serie 1
Tendances de management africaines volume 21 serie 1PROF ALAIN NDEDI
 
Coaching Scolaire par Internet
Coaching Scolaire par InternetCoaching Scolaire par Internet
Coaching Scolaire par InternetMarie Bo
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12ericlaborde
 
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1PROF ALAIN NDEDI
 
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016Manuel Jarry
 
Newsletter cubik n7 entre les lean - sept 2016
Newsletter cubik n7   entre les lean - sept 2016Newsletter cubik n7   entre les lean - sept 2016
Newsletter cubik n7 entre les lean - sept 2016Manuel Jarry
 
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnability
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnabilityFutur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnability
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnabilityManpowerGroup
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelGilles Lawson
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelGilles Lawson
 
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021PROF ALAIN NDEDI
 
Les MOOC - Education 2.0
Les MOOC - Education 2.0Les MOOC - Education 2.0
Les MOOC - Education 2.0Eric LEGER
 
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015Jeremie BONIN
 

Ähnlich wie Dossier de production (1) (20)

Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.
Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.
Témoignage LPI février 2016 : des résultats perçus par le client.
 
Le mag'nagement n°1
Le mag'nagement n°1Le mag'nagement n°1
Le mag'nagement n°1
 
Fenice présentation co-formaction_0917
Fenice présentation co-formaction_0917Fenice présentation co-formaction_0917
Fenice présentation co-formaction_0917
 
Dossier de Production, groupe 76
Dossier de Production, groupe 76Dossier de Production, groupe 76
Dossier de Production, groupe 76
 
Tendances de management africaines volume 21 serie 1
Tendances de management africaines volume 21 serie 1Tendances de management africaines volume 21 serie 1
Tendances de management africaines volume 21 serie 1
 
Coaching Scolaire par Internet
Coaching Scolaire par InternetCoaching Scolaire par Internet
Coaching Scolaire par Internet
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12
 
Ccsp 13 janvier_2016
Ccsp 13 janvier_2016Ccsp 13 janvier_2016
Ccsp 13 janvier_2016
 
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1
TENDANCES DE MANAGEMENT AFRICAINES VOLUME 22 SERIE 1
 
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016
Newsletter lean - CUBIK Partners - septembre 2016
 
Newsletter cubik n7 entre les lean - sept 2016
Newsletter cubik n7   entre les lean - sept 2016Newsletter cubik n7   entre les lean - sept 2016
Newsletter cubik n7 entre les lean - sept 2016
 
Supervision & agilistes
Supervision & agilistesSupervision & agilistes
Supervision & agilistes
 
GRH
GRH GRH
GRH
 
Marche ou creve
Marche ou creveMarche ou creve
Marche ou creve
 
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnability
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnabilityFutur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnability
Futur Skill - User Xperience : 8 clés pour cultiver la learnability
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnel
 
Les clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnelLes clés du devenir opérationnel
Les clés du devenir opérationnel
 
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021
Tendances de Management Africaines Volume 21, Série 1, Octobre 2021
 
Les MOOC - Education 2.0
Les MOOC - Education 2.0Les MOOC - Education 2.0
Les MOOC - Education 2.0
 
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015
Altedia Matinée Mobilité 6 mars 2015
 

Dossier de production (1)

  • 1. Sustainable Performance  GROUPE 105 1- Louis-Armand AIME 2- Anouk AMATI 3- Elliot ANTHONY 4- Marie FRERING 5- Pauline LANDAIS
  • 2. CONTENU DU DOSSIER 1- CONTENU DECOUPAGE DU REPORTAGE INTRODUCTION LE POSITIONNEMENT DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE MICRO-TROTTOIR APPLICATION SUR LE TERRAIN 2- ORGANISATION FICHE DE CONTACTS FICHE DE POSTE LISTE DU MATERIEL PLANNING DE TOURNAGE
  • 3. 1- CONTENU  SUJET : La formation des managers en école supérieure de commerce  QUESTION CENTRALE : Pourquoi et comment les ESC tentent-elles de former les managers éthiques et responsables de demain ?  PUBLIC : SKEMA  TRAITEMENT : Reportage  RESUME : La base de notre réflexion s'est fondée sur un ouvrage de Florence NOIVILLE, « J'ai fait HEC et je m'en excuse », dans lequel l'auteure, ex-diplômée d'HEC interroge l'esprit des grandes écoles de commerce: l'enseignement des affaires est-il adapté aux enjeux sociaux, environnementaux de notre époque? S'inscrit-il dans une perspective de développement durable? Quelle est sa part de responsabilité dans les désordres que nous vivons (crise économique, spéculation financière excessive, etc.) ? Nous sommes donc arrivés à la conclusion que l'image des écoles de commerce aujourd'hui devait et était en passe d'être changée: comment? Aussi, dans cette optique, quel rôle les écoles de commerce et notamment leurs enseignements ont-il à jouer dans ce changement? Quels sont les moyens mis en œuvre pour former des leaders différents? Autrement dit, pourquoi et comment les ESC tentent-elles de former les managers éthiques et responsables de demain?
  • 4.  DECOUPAGE DU REPORTAGE NUMERO PLAN DESCRIPTION PLAN 1 [Gros Plan sur Anouk] INTRODUCTION Anouk, étudiante à SKEMA, lit son livre « J’ai fait HEC et je m’en excuse » confortablement installée dans un Fatboy à la fusée. Soudain une phrase retient son attention. Elle s’interroge alors, en s’exclamant sur le rôle de son ESC dans la formation des managers de demain. [Agrandissement du Plan] Toute l’équipe 105 décide de se lancer à la recherche d’informations supplémentaires qui pourraient répondre à leur problématique. PLAN 2 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération de la vidéo] L’EQUIPE PEDAGOGIQUE Marie se déplace jusqu’au bureau de Rosanne CARLIER, Responsable du Master Développement Durable à SKEMA. Elle nous explique le positionnement de SKEMA par INTERVIEW 1 rapport aux enjeux du développement durable. « Pouvez-vous nous éclairer sur le positionnement de SKEMA BS par rapport au développement durable ? » « Quelle image veut-elle véhiculer ? »
  • 5. NUMERO PLAN DESCRIPTION PLAN 3 : LE POSITIONNEMENT DE [Accélération] L’EQUIPE PEDAGOGIQUE Le groupe se déplace jusqu’au bureau de Dominique VIAN, Professeur Chargé du suivi de projet de développement durable. Lors de cet échange il lui sera demander quels sont les INTERVIEW 2 autres moyens mis en œuvre pour sensibiliser les étudiants (cours, projets, défis, activités) en lien avec le développement durable. « Quel est l’objectif du cours de Sustainable ? » PLAN 4 [Accélération micro-trottoirs à travers le campus de Lille auprès des étudiants] MICRO-TROTTOIR 4 étudiants seront interviewés. Les étudiants répondront en une phrase sur ce que le cours de développement durable leur apporte. PLAN 5: TERRAIN APPLICATION SUR LE [Accélération de la vidéo] Séquence dans un café avec un ancien élève de SKEMA qui aujourd’hui travaille en entreprise. INTERVIEW 3 « L’enseignement de développement durable que vous avez suivi à SKEMA est-il en adéquation avec la pratique quotidienne de vos fonctions managériales ? »
  • 6. NUMERO PLAN PLAN 6: TERRAIN APPLICATION DESCRIPTION SUR LE [Accélération] Pour finir, Marie rencontre Florence NOIVILLE, écrivain de « J’ai fait HEC et je m’en excuse » pour lui demander si son point de vue à évoluer sur l’éthique des managers formés en Ecole INTERVIEW 4 de Commerce. « Votre vision de l’éthique des managers formés en écoles de commerce à-t-elle évoluée ? » PLAN 7 PLAN FINAL Le groupe se retrouve dans la position de départ à la fusée.
  • 7. 2- ORGANISATION  FICHE DE CONTACTS PRENOM NOM TEL MAIL ROSANNE CARLIER rosanne.carlier@skema.edu DOMINIQUE VIAN dominique.vian@skema.edu FLORENCE NOIVILLE http://noiville.com/rubrique/fr/contact.php  FICHE DE POSTE DESCRIPTION NOM Cadreur Louis-Armand AIME Son Elliot ANTHONY Chargé de production Pauline LANDAIS Journaliste Marie FRERING Making of (caméra) Elliot ANTHONY Making of (journaliste) Anouk AMATI Photo Louis-Armand AIME
  • 8.  PLANNING DE TOURNAGE HORAIRE LIEU DE RENDEZ-VOUS TOURNAGE (N° du plan) Semaine du 04 novembre SKEMA Plan 1 Plan 4 Plan 7 Selon disponibilité des interviewés SKEMA Plan 2 A préciser Plan 3 Plan 5 Plan 6