SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 29
MUESTREO ESTADÍSTICO
(Tipos de muestreo. Tamaño de muestra)
Dr. Ronald Mayhuasca Salgado
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA
ESTADÍSTICA 2014 - I
TÉCNICAS DE MUESTREO
Tras haber identificado las características
de los individuos de estudio y calculado
el número necesario, sólo queda
determinar el método de cómo elegir a
los que formarán parte de la muestra.
MUESTREO ESTADÍSTICO
Procedimiento para seleccionar una o
más muestras estadísticamente
representativas de la población o
poblaciones.
USOS DEL MUESTREO
a. Encuestas
b. Diseño y análisis de
experimentos
c. Control de calidad
Cómo se elige un método de muestreo
El método elegido debe:
1. Proporcionar una muestra de la mayor representatividad posible .
Esto se logra si en el proceso de selección cada elemento de la
población tienen una probabilidad conocida, diferente de cero, de
conformar la muestra.
2. Permitir el cálculo de la precisión de las estimaciones. Esto sólo
permiten las muestras probabilísticas.
3. Ser viable, económico y eficiente: La teoría y la práctica
deben estar juntas y el método elegido debe proporcionar la mayor
cantidad de información a un costo menor.
π = p ± precisión (proporción)
μ = 𝑥 ± precisión (media)
MÉTODOS DE MUESTREO
No
probabilísticos
Probabilísticos
MÉTODOS
Prácticos y económicos
Dan muestras representativas
• Accidental
• Conveniencia
• Por cuotas
• Bola de nieve
• Aleatorio simple
• Sistemático
• Estratificado
• De conglomerados
Poblaciones homogéneas
Poblaciones
heterogéneas
Ejemplo:
enfermedades en
barrio A y C
TAMAÑO
DE LA
POBLACIÓN
Censo
Muestreo
Pequeño
Grande
Probabilístico
No
probabilístico
Permiten
estimar
error de
muestreo
Aleatorio
simple
Sistemático
Estratificado
por
conglomerado
por conveniencia
accidental
por cuota
(similar a estratificado)
por bola de nieve
MUESTREO ALEATORIO SIMPLE (MAS)
• Los individuos deben estar numerados en un
listado.
• Se usa una tabla de números aleatorios.
• Los individuos deben ser identificables
Requisitos
Procedimiento de selección de la muestra
• Siendo la población
homogénea.
• Teniendo el marco muestral.
El marco muestral es el
registro de la población del
cual se saca la muestra.
MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO
Los individuos deben estar identificados pero
no necesariamente enlistados.
Se elige un individuo de cada cierto número
de elementos de modo sistemático. Ese
número es la fracción de muestreo «k»
k= N / n
Requisitos
MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO
• Se tiene una población de 8000 individuos y el tamaño de la
muestra es 400, se seleccionará uno de cada 20 individuos, que
será la fracción de muestreo:
k= 8000 / 400
• Entonces se selecciona un número aleatorio, o por sorteo, un
número del 1 al 20, y a partir de ello se selecciona a 1 individuo de
cada 20.
Ejemplo
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO
• Se utiliza cuando los elementos que conforman la
población son heterogéneos.
• Se divide a la población en subgrupos o estratos de
acuerdo a sus características.
• La selección de sujetos dentro de cada estrato se hará
aleatoriamente de acuerdo a sus variables (edad,
género, situación laboral).
Requisitos
MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO
• Si se desea efectuar una estratificación por género y se
sabe que en la población la distribución es del 55% de
mujeres y 45% de hombres, la muestra debe mantener
la misma proporción. Por tanto si el tamaño de la
muestra es 400, se elegirán aleatoriamente 220 mujeres
y 180 hombres.
Ejemplo:
MUESTREO POR CONGLOMERADOS O POLIETÁPICOS
• Usada en población amplia y dispersa, y no se disponen de listado
para poder aplicar las técnicas anteriores.
• En lugar de individuos se empieza por seleccionar subgrupos o
conglomerados a los que se da el nombre de «unidades de primera
etapa»
• Los conglomerados ya están dispuestos de forma natural
(hospitales, escuelas, etc).
• Luego de los conglomerados se eligen las «unidades de segunda
etapa», así sucesivamente se eligen hasta llegar a las unidades de
análisis componentes de la muestra.
Requisitos
MUESTREO POR CONGLOMERADOS O POLIETÁPICOS
• Se pretende estudiar alguna características oral de las
mujeres embarazadas que acuden a sus controles a
los hospitales públicos de todo el país.
• En una primera etapa, se eligen aleatoriamente las
departamentos, luego aleatoriamente los hospitales de
dicho departamento (o centros de salud), luego las
microrredes y finalmente de modo aleatorio se eligen el
número de mujeres de cada uno de los servicios.
Ejemplo
MUESTREO ACCIDENTAL O CONSECUTIVO
• Se seleccionan los sujetos dependiendo si se hallan o
no en un lugar y momento determinados.
• Aunque es parecido al muestreo probabilístico, es
evidente que no todas las personas tienen la misma
probabilidad de estar en ese momento y lugar.
• Ejemplo: un encuestador que espera en la puerta de un
hospital para obtener la muestra.
Requisitos
MUESTREO DE CONVENIENCIA
• Los investigadores deciden según sus criterios de
interés y conocimientos que tienen sobre la
población, en qué elementos entrarán a formar
parte de la muestra de estudio.
• Se tiene que definir con claridad los criterios de
inclusión y exclusión.
Requisitos
MUESTREO POR CUOTAS
• Se selecciona la muestra considerando
características específicas presentes en la
población, por lo que las muestras habrán de
tenerlas en la misma proporción.
• Las cuotas se establecen a partir de las variables
consideradas relevantes: grupos de edad, género,
categoría laboral, etc.
Requisitos
MUESTREO POR BOLA DE NIEVE
• Cuando la población es difícil de identificar o es
complicado acceder a ella porque posee
características que no son muy aceptadas
socialmente.
• Se selecciona un elemento que guía hacia otros
elementos que reúnen las características de
estudio, de este modo se reúne el número
necesario de individuos.
Requisitos
TAMAÑO DE LA MUESTRA
• Para estimar la media poblacional.
• Para estimar la proporción poblacional
TAMAÑO DE LA MUESTRA
El tamaño de la muestra está condicionado por:
Los objetivos de estudio que determinarán el diseño, las variables que
deben considerarse y todo el método planeado para dar respuesta a
dichos objetivos.
Si se estudia a más sujetos de los realmente necesarios se estarán
derrochando recursos materiales y humanos.
Si se estudia a pocos sujetos no se tendrá la potencia adecuada o
seguridad suficiente sobre lo que se está haciendo y no detectar
diferencias entre dos grupos.
TAMAÑO DE LA MUESTRA
Cuando en un estudio se desea conocer la prevalencia, lo que se desea
saber es la proporción y en este caso se habla de «estimación de
parámetros». Los datos que se obtengan de una muestra se llaman
«estadísticos», sirven para conocer los datos de la población llamados
«parámetros»:
Conocer el tamaño de la muestra necesario para la estimación de
parámetros con una determinada precisión.
En un diseño experimental en el que se desea saber si hay diferencias
entre dos grupos se habla de contrastar hipótesis.
ERRORES O SESGOS
Al estimar parámetros se trasladan los datos de la muestra a la
población gracias a la INFERENCIA. Es obvio que existan errores:
• Error aleatorio: derivado de trabajar con muestras y se
puede medir, se relaciona con la precisión. A mayor tamaño
de muestra este error disminuye. Si se estudia a toda la
población este error desaparece.
• Error sistemático o sesgo: se relaciona con la validez, es
decir si la muestra representa a la población realmente. Si
la muestra no reúne las características de la población
aunque se aumente el tamaño de la muestra este error se
mantiene.
Tamaño de una muestra (una población)
1. Para estimar la media
poblacional
( Z(1-α) + Z(1-β)2 σ2
E2
n =
Estudio descriptivo
Cuantitativo
Población infinita
nf =
n
1 +
𝑛
𝑁
Si se conoce N, continuar:
nf = muestra para población finita
Tamaño de una muestra (una población)
Donde:
σ2 = varianza esperada, representa la variabilidad de los elementos
de la población de estudio. Se obtiene de:
- Revisión bibliográfica
- Estudio piloto
E = Error absoluto de muestreo o precisión (debe
ser asumido por el investigador), representa [ μ - p]
Er= E/ 𝑥
1. Para estimar la media
poblacional
Z(1-α) : Valor correspondiente para un α=0,05 unilateral
Z=1,96
Z(1-β) : Valor Z para una potencia de la prueba dada
= 0,80, unilateral, entonces Z= 0,84
( Z(1-α) + Z(1-β)2 σ2
E2
n =
90%: 1,64
95%: 1,96
99%: 2,58
99,9%: 3,29
Ejemplo
( Z(1-α) + Z(1-β)
)2σ2
E2
n =
Z(1-α= 0,90) = 1,645
Z(1- β=0,80) =
0,84
S = 8,6
E = ±1,5
N = 1200
En una población de 1200 pacientes de consultorios externos de un
servicio médico se desea estimar el tiempo promedio de espera
para la atención con un 90% de confianza y un error tipo II = 0,20.
En un estudio piloto con 25 pacientes se encontró 𝑥 = 22,3 y S=8,6
minutos . El investigador asume un E= ±1,5 minutos, calcular n.
Solución:
Datos
( 1,645) + 0,84 )2
(8,6)2
(1,5) 2
n =
nf =
n
1 +
𝑛
𝑁
=
nf > 174
Tamaño de una muestra (una población)
2. Para estimar una proporción
poblacional
po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/
poqo )2
(p1-po)2
n =
Cualitativo
po : proporción que se considera en la hipótesis nula
qo : 1 – po
p1 : proporción que se considera en la hipótesis alterna
q1 : 1 – p1
Z(1-α/2) : Nivel de confianza (dos colas)
Z(1-β) : Potencia de la prueba
Tamaño de una muestra (una población)
Donde:
Po = proporción esperada de sujetos con la característica de interés
en la población de estudio. Se obtiene de:
- Revisión bibliográfica
- Estudio piloto
- po = qo = 0,5 = 50% (la mitad de individuos pueden o no tener
la condición)
E = Error absoluto de muestreo o precisión (debe
ser asumido por el investigador), representa [ μ - p]
El error absoluto=
error esperado –
error que encontré
2. Para estimar una proporción
poblacional
qo : 1 – po = proporción esperada de sujetos sin la
característica de interés en la población
po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/
poqo )2
(p1-po)2
n =
Ejemplo
Z(1-α/2) = 1,96
Z(1- β=0,90) =
1,28
E = ±0,05
po = 0,2
Se desea estimar la prevalencia de asma en una población de
escolares de la sierra con un 95% de confianza y un poder de
prueba de 0.90. En la revisión bibliográfica se encontró: 𝑝= 0,2. . El
investigador asume un E= ±5 %, calcular n.
Solución:
Datos
qo = 0, 8
p1 = 0,15
q1 = 0, 85
po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/ poqo
)2
(p1-po)2
n =
n> 617
Interpretación: Para estimar en la población, la
prevalencia de asma con 95% de confianza,
poder de la prueba de 90% y una precisión de
±5%, se debe evaluar 617 sujetos como mínimo.
Muestreo estadistico

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La observación científica
La observación científicaLa observación científica
La observación científicaEl Universal
 
01.2. variables medicion
01.2. variables medicion01.2. variables medicion
01.2. variables medicionSCSF2011
 
Representación grafica en estadística
Representación grafica en estadísticaRepresentación grafica en estadística
Representación grafica en estadísticaRicardo Oropeza
 
Teoria de la muestra e importancia en educacion
Teoria de la muestra e importancia en educacionTeoria de la muestra e importancia en educacion
Teoria de la muestra e importancia en educacionEliseo Tintaya
 
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianaMapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianamartha liliana perez gelvez
 
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la EstadísticaConceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadísticahectorquintero
 
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticos
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticosProcesamiento, tratamiento y presentación de estadisticos
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticosJOSE DANIEL URVIOLA CORZO
 
Bioestadística en enfermería
Bioestadística en enfermería Bioestadística en enfermería
Bioestadística en enfermería font Fawn
 
MéTodos De RecoleccióN De Datos
MéTodos De RecoleccióN De DatosMéTodos De RecoleccióN De Datos
MéTodos De RecoleccióN De DatosAna kristell
 

Was ist angesagt? (20)

Fase analitica
Fase analiticaFase analitica
Fase analitica
 
7. Muestra
7. Muestra7. Muestra
7. Muestra
 
Investigación cuantitativa (exposición)
Investigación cuantitativa (exposición)Investigación cuantitativa (exposición)
Investigación cuantitativa (exposición)
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 
La observación científica
La observación científicaLa observación científica
La observación científica
 
01.2. variables medicion
01.2. variables medicion01.2. variables medicion
01.2. variables medicion
 
1c. variables estadísticas
1c. variables estadísticas1c. variables estadísticas
1c. variables estadísticas
 
Tundra
Tundra Tundra
Tundra
 
Representación grafica en estadística
Representación grafica en estadísticaRepresentación grafica en estadística
Representación grafica en estadística
 
Teoria de la muestra e importancia en educacion
Teoria de la muestra e importancia en educacionTeoria de la muestra e importancia en educacion
Teoria de la muestra e importancia en educacion
 
Analisis de datos
Analisis de datosAnalisis de datos
Analisis de datos
 
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha lilianaMapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
Mapa conceptual de tecnicas de investigacion martha liliana
 
Estadistica general
Estadistica generalEstadistica general
Estadistica general
 
Conceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la EstadísticaConceptos Básicos de la Estadística
Conceptos Básicos de la Estadística
 
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticos
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticosProcesamiento, tratamiento y presentación de estadisticos
Procesamiento, tratamiento y presentación de estadisticos
 
Escala de medición
Escala de mediciónEscala de medición
Escala de medición
 
Ordenamiento de datos
Ordenamiento de datosOrdenamiento de datos
Ordenamiento de datos
 
Bioestadistica
BioestadisticaBioestadistica
Bioestadistica
 
Bioestadística en enfermería
Bioestadística en enfermería Bioestadística en enfermería
Bioestadística en enfermería
 
MéTodos De RecoleccióN De Datos
MéTodos De RecoleccióN De DatosMéTodos De RecoleccióN De Datos
MéTodos De RecoleccióN De Datos
 

Andere mochten auch

Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...
Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...
Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...Wolters Kluwer Belgium
 
Rendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoRendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoCiuad de Asis
 
Joomla 1.6
Joomla 1.6Joomla 1.6
Joomla 1.6iibanez
 
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...Wolters Kluwer Belgium
 
Présentation générale eZ Publish
Présentation générale eZ PublishPrésentation générale eZ Publish
Présentation générale eZ PublishGauthier Garnier
 
Bm révolution inachevée synthese
Bm révolution inachevée syntheseBm révolution inachevée synthese
Bm révolution inachevée synthesekheireddinecercle
 
Enseignement à travers les âges
Enseignement à travers les âgesEnseignement à travers les âges
Enseignement à travers les âgescorneau
 
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentaires
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentairesLa veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentaires
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentairesNé Kid
 
Presentacion Leidy Paola(5)
Presentacion Leidy Paola(5)Presentacion Leidy Paola(5)
Presentacion Leidy Paola(5)johanacelis
 
La Belleza Nocturna
La Belleza NocturnaLa Belleza Nocturna
La Belleza NocturnaJNR
 
Reu 7042015 site
Reu 7042015 siteReu 7042015 site
Reu 7042015 sitePierreSnaet
 
Bordeaux
BordeauxBordeaux
BordeauxAzadee
 
Impôts 2011 Genève
Impôts 2011 GenèveImpôts 2011 Genève
Impôts 2011 GenèveEricDuvoisin
 
Capacitación docente en aplicaciones TIC
Capacitación docente en aplicaciones TICCapacitación docente en aplicaciones TIC
Capacitación docente en aplicaciones TICGustavo Aroca
 
Les wikis
Les wikisLes wikis
Les wikisXWiki
 

Andere mochten auch (20)

Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...
Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...
Faire progresser la satisfaction grâce aux appréciations de clients (Aurélien...
 
Rendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevoRendicion de cuentas nuevo
Rendicion de cuentas nuevo
 
Joomla 1.6
Joomla 1.6Joomla 1.6
Joomla 1.6
 
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...
Surfer avec la vague mobile (Claude Rapoport) - Belgian Insurance Conference ...
 
Présentation générale eZ Publish
Présentation générale eZ PublishPrésentation générale eZ Publish
Présentation générale eZ Publish
 
Bm révolution inachevée synthese
Bm révolution inachevée syntheseBm révolution inachevée synthese
Bm révolution inachevée synthese
 
Zoho
ZohoZoho
Zoho
 
Enseignement à travers les âges
Enseignement à travers les âgesEnseignement à travers les âges
Enseignement à travers les âges
 
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentaires
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentairesLa veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentaires
La veille de né kid du 28.10.2010 : les nouvelles pratiques alimentaires
 
Buzzword
BuzzwordBuzzword
Buzzword
 
Presentacion Leidy Paola(5)
Presentacion Leidy Paola(5)Presentacion Leidy Paola(5)
Presentacion Leidy Paola(5)
 
La Belleza Nocturna
La Belleza NocturnaLa Belleza Nocturna
La Belleza Nocturna
 
Reu 7042015 site
Reu 7042015 siteReu 7042015 site
Reu 7042015 site
 
Grandes retos primer reunion
Grandes retos primer reunionGrandes retos primer reunion
Grandes retos primer reunion
 
Bordeaux
BordeauxBordeaux
Bordeaux
 
Impôts 2011 Genève
Impôts 2011 GenèveImpôts 2011 Genève
Impôts 2011 Genève
 
Jommla
JommlaJommla
Jommla
 
Capacitación docente en aplicaciones TIC
Capacitación docente en aplicaciones TICCapacitación docente en aplicaciones TIC
Capacitación docente en aplicaciones TIC
 
Les wikis
Les wikisLes wikis
Les wikis
 
Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3Epn camp autrans_4-3
Epn camp autrans_4-3
 

Ähnlich wie Muestreo estadistico

Odonto. 9na muestreo y tamaño de muestra
Odonto. 9na muestreo  y tamaño de muestraOdonto. 9na muestreo  y tamaño de muestra
Odonto. 9na muestreo y tamaño de muestraUniv Peruana Los Andes
 
Veter. 10ma muestreo. media y proporción
Veter. 10ma muestreo. media y proporciónVeter. 10ma muestreo. media y proporción
Veter. 10ma muestreo. media y proporciónUniv Peruana Los Andes
 
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestra
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestraPsico. 9na muestreo. tamaño de muestra
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestraUniv Peruana Los Andes
 
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptxSEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptxjoelyaringao
 
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdfSEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdfjoelyaringao
 
Psico. 10ma muestreo. media y proporción
Psico. 10ma muestreo. media y proporciónPsico. 10ma muestreo. media y proporción
Psico. 10ma muestreo. media y proporciónUniv Peruana Los Andes
 
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptxSEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptxJoelitoYaringaoGonza
 
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdfSEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdfJoelitoYaringaoGonza
 
Unidad 3.5 población y muestra
Unidad 3.5 población y muestraUnidad 3.5 población y muestra
Unidad 3.5 población y muestraJessica Ferreira
 
Estimar con estadística v1
Estimar con estadística v1Estimar con estadística v1
Estimar con estadística v1Xavi Barber
 
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdfTECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf02CFHUGERALDBELLIDOE
 
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdf
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdfDISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdf
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdfInesYesenia
 
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y MendozaEstadisticosProcesos
 
Conceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajoConceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajoJesùs Lara Monroy
 

Ähnlich wie Muestreo estadistico (20)

Muestreo estadistico
Muestreo estadisticoMuestreo estadistico
Muestreo estadistico
 
poblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.pptpoblacion y muestra.ppt
poblacion y muestra.ppt
 
Odonto. 9na muestreo y tamaño de muestra
Odonto. 9na muestreo  y tamaño de muestraOdonto. 9na muestreo  y tamaño de muestra
Odonto. 9na muestreo y tamaño de muestra
 
Veter. 10ma muestreo. media y proporción
Veter. 10ma muestreo. media y proporciónVeter. 10ma muestreo. media y proporción
Veter. 10ma muestreo. media y proporción
 
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestra
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestraPsico. 9na muestreo. tamaño de muestra
Psico. 9na muestreo. tamaño de muestra
 
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptxSEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
 
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdfSEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 12 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
 
Psico. 10ma muestreo. media y proporción
Psico. 10ma muestreo. media y proporciónPsico. 10ma muestreo. media y proporción
Psico. 10ma muestreo. media y proporción
 
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptxSEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pptx
 
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdfSEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
SEMANA 11 - POBLACION Y MUESTRA.pdf
 
Unidad 3.5 población y muestra
Unidad 3.5 población y muestraUnidad 3.5 población y muestra
Unidad 3.5 población y muestra
 
Estimar con estadística v1
Estimar con estadística v1Estimar con estadística v1
Estimar con estadística v1
 
Cómo seleccionar una muestra
Cómo seleccionar una muestraCómo seleccionar una muestra
Cómo seleccionar una muestra
 
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdfTECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf
TECNICAS DE MUESTREO Y TAMAÑO DE MUESTRA.pdf
 
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdf
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdfDISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdf
DISEÑO METODOLOGICO Po, muestra.pdf
 
El muestreo
El muestreoEl muestreo
El muestreo
 
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza
1.2 Recurso Muestreo Unidad 1, Tron y Mendoza
 
10° Población y Muestra.pptx
10° Población y Muestra.pptx10° Población y Muestra.pptx
10° Población y Muestra.pptx
 
Población..[1]
Población..[1]Población..[1]
Población..[1]
 
Conceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajoConceptos generales del muestreo del trabajo
Conceptos generales del muestreo del trabajo
 

Mehr von Univ Peruana Los Andes

Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...
Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...
Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...Univ Peruana Los Andes
 
Proceso de operacionalización de variables
Proceso de operacionalización de variablesProceso de operacionalización de variables
Proceso de operacionalización de variablesUniv Peruana Los Andes
 
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomialPsico 14ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomialUniv Peruana Los Andes
 
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialPsico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialUniv Peruana Los Andes
 
10ma psico practica correlación lineal
10ma  psico practica correlación lineal10ma  psico practica correlación lineal
10ma psico practica correlación linealUniv Peruana Los Andes
 
9na psico practica muestreo media y proporción
9na  psico practica muestreo media y proporción9na  psico practica muestreo media y proporción
9na psico practica muestreo media y proporciónUniv Peruana Los Andes
 
4ta practica psico medidas dispersión
4ta practica psico  medidas dispersión4ta practica psico  medidas dispersión
4ta practica psico medidas dispersiónUniv Peruana Los Andes
 
Silabo 2015 estadisica psicol i mayhuasca
Silabo 2015 estadisica psicol i  mayhuascaSilabo 2015 estadisica psicol i  mayhuasca
Silabo 2015 estadisica psicol i mayhuascaUniv Peruana Los Andes
 
Silabo 2015 estadisica odonto mayhuasca
Silabo 2015 estadisica odonto  mayhuascaSilabo 2015 estadisica odonto  mayhuasca
Silabo 2015 estadisica odonto mayhuascaUniv Peruana Los Andes
 

Mehr von Univ Peruana Los Andes (20)

Fracturas faciales niños
Fracturas faciales niñosFracturas faciales niños
Fracturas faciales niños
 
Index peñarrocha mayo 2017
Index peñarrocha mayo 2017 Index peñarrocha mayo 2017
Index peñarrocha mayo 2017
 
Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...
Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...
Estudio de fracasos tras cirugías endodonticas evaluados por diversos métodos...
 
Proceso de obtención de datos
Proceso de obtención de datosProceso de obtención de datos
Proceso de obtención de datos
 
Proceso de operacionalización de variables
Proceso de operacionalización de variablesProceso de operacionalización de variables
Proceso de operacionalización de variables
 
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomialPsico 14ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 14ava. probabilidades y distribución binomial
 
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomialPsico 13ava. probabilidades y distribución binomial
Psico 13ava. probabilidades y distribución binomial
 
Psico. 12ava. ji cuadrada
Psico. 12ava. ji cuadradaPsico. 12ava. ji cuadrada
Psico. 12ava. ji cuadrada
 
Psico. 11ma. regresión lineal
Psico. 11ma. regresión linealPsico. 11ma. regresión lineal
Psico. 11ma. regresión lineal
 
10ma psico practica correlación lineal
10ma  psico practica correlación lineal10ma  psico practica correlación lineal
10ma psico practica correlación lineal
 
9na psico practica muestreo media y proporción
9na  psico practica muestreo media y proporción9na  psico practica muestreo media y proporción
9na psico practica muestreo media y proporción
 
Psico. 10m correlación lineal
Psico. 10m correlación linealPsico. 10m correlación lineal
Psico. 10m correlación lineal
 
Psico 6ta medidas posición relativa
Psico 6ta  medidas posición relativaPsico 6ta  medidas posición relativa
Psico 6ta medidas posición relativa
 
6ta practica psico medidas posición
6ta practica psico  medidas posición6ta practica psico  medidas posición
6ta practica psico medidas posición
 
Tests piscométricos. aliaga
Tests piscométricos. aliagaTests piscométricos. aliaga
Tests piscométricos. aliaga
 
Escalas o índices psicologia
Escalas o índices psicologiaEscalas o índices psicologia
Escalas o índices psicologia
 
Psico 4ta medidas de dispersion
Psico 4ta medidas de dispersionPsico 4ta medidas de dispersion
Psico 4ta medidas de dispersion
 
4ta practica psico medidas dispersión
4ta practica psico  medidas dispersión4ta practica psico  medidas dispersión
4ta practica psico medidas dispersión
 
Silabo 2015 estadisica psicol i mayhuasca
Silabo 2015 estadisica psicol i  mayhuascaSilabo 2015 estadisica psicol i  mayhuasca
Silabo 2015 estadisica psicol i mayhuasca
 
Silabo 2015 estadisica odonto mayhuasca
Silabo 2015 estadisica odonto  mayhuascaSilabo 2015 estadisica odonto  mayhuasca
Silabo 2015 estadisica odonto mayhuasca
 

Kürzlich hochgeladen

AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Ars Erótica
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 

Kürzlich hochgeladen (20)

AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...Louis Jean François Lagrenée.  Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
Louis Jean François Lagrenée. Erotismo y sensualidad. El erotismo en la Hist...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 

Muestreo estadistico

  • 1. MUESTREO ESTADÍSTICO (Tipos de muestreo. Tamaño de muestra) Dr. Ronald Mayhuasca Salgado UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA ESTADÍSTICA 2014 - I
  • 2. TÉCNICAS DE MUESTREO Tras haber identificado las características de los individuos de estudio y calculado el número necesario, sólo queda determinar el método de cómo elegir a los que formarán parte de la muestra.
  • 3. MUESTREO ESTADÍSTICO Procedimiento para seleccionar una o más muestras estadísticamente representativas de la población o poblaciones. USOS DEL MUESTREO a. Encuestas b. Diseño y análisis de experimentos c. Control de calidad
  • 4. Cómo se elige un método de muestreo El método elegido debe: 1. Proporcionar una muestra de la mayor representatividad posible . Esto se logra si en el proceso de selección cada elemento de la población tienen una probabilidad conocida, diferente de cero, de conformar la muestra. 2. Permitir el cálculo de la precisión de las estimaciones. Esto sólo permiten las muestras probabilísticas. 3. Ser viable, económico y eficiente: La teoría y la práctica deben estar juntas y el método elegido debe proporcionar la mayor cantidad de información a un costo menor. π = p ± precisión (proporción) μ = 𝑥 ± precisión (media)
  • 5. MÉTODOS DE MUESTREO No probabilísticos Probabilísticos MÉTODOS Prácticos y económicos Dan muestras representativas • Accidental • Conveniencia • Por cuotas • Bola de nieve • Aleatorio simple • Sistemático • Estratificado • De conglomerados Poblaciones homogéneas Poblaciones heterogéneas Ejemplo: enfermedades en barrio A y C
  • 7. MUESTREO ALEATORIO SIMPLE (MAS) • Los individuos deben estar numerados en un listado. • Se usa una tabla de números aleatorios. • Los individuos deben ser identificables Requisitos
  • 8. Procedimiento de selección de la muestra • Siendo la población homogénea. • Teniendo el marco muestral. El marco muestral es el registro de la población del cual se saca la muestra.
  • 9. MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO Los individuos deben estar identificados pero no necesariamente enlistados. Se elige un individuo de cada cierto número de elementos de modo sistemático. Ese número es la fracción de muestreo «k» k= N / n Requisitos
  • 10. MUESTREO ALEATORIO SISTEMÁTICO • Se tiene una población de 8000 individuos y el tamaño de la muestra es 400, se seleccionará uno de cada 20 individuos, que será la fracción de muestreo: k= 8000 / 400 • Entonces se selecciona un número aleatorio, o por sorteo, un número del 1 al 20, y a partir de ello se selecciona a 1 individuo de cada 20. Ejemplo
  • 11. MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO • Se utiliza cuando los elementos que conforman la población son heterogéneos. • Se divide a la población en subgrupos o estratos de acuerdo a sus características. • La selección de sujetos dentro de cada estrato se hará aleatoriamente de acuerdo a sus variables (edad, género, situación laboral). Requisitos
  • 12. MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO • Si se desea efectuar una estratificación por género y se sabe que en la población la distribución es del 55% de mujeres y 45% de hombres, la muestra debe mantener la misma proporción. Por tanto si el tamaño de la muestra es 400, se elegirán aleatoriamente 220 mujeres y 180 hombres. Ejemplo:
  • 13. MUESTREO POR CONGLOMERADOS O POLIETÁPICOS • Usada en población amplia y dispersa, y no se disponen de listado para poder aplicar las técnicas anteriores. • En lugar de individuos se empieza por seleccionar subgrupos o conglomerados a los que se da el nombre de «unidades de primera etapa» • Los conglomerados ya están dispuestos de forma natural (hospitales, escuelas, etc). • Luego de los conglomerados se eligen las «unidades de segunda etapa», así sucesivamente se eligen hasta llegar a las unidades de análisis componentes de la muestra. Requisitos
  • 14. MUESTREO POR CONGLOMERADOS O POLIETÁPICOS • Se pretende estudiar alguna características oral de las mujeres embarazadas que acuden a sus controles a los hospitales públicos de todo el país. • En una primera etapa, se eligen aleatoriamente las departamentos, luego aleatoriamente los hospitales de dicho departamento (o centros de salud), luego las microrredes y finalmente de modo aleatorio se eligen el número de mujeres de cada uno de los servicios. Ejemplo
  • 15. MUESTREO ACCIDENTAL O CONSECUTIVO • Se seleccionan los sujetos dependiendo si se hallan o no en un lugar y momento determinados. • Aunque es parecido al muestreo probabilístico, es evidente que no todas las personas tienen la misma probabilidad de estar en ese momento y lugar. • Ejemplo: un encuestador que espera en la puerta de un hospital para obtener la muestra. Requisitos
  • 16. MUESTREO DE CONVENIENCIA • Los investigadores deciden según sus criterios de interés y conocimientos que tienen sobre la población, en qué elementos entrarán a formar parte de la muestra de estudio. • Se tiene que definir con claridad los criterios de inclusión y exclusión. Requisitos
  • 17. MUESTREO POR CUOTAS • Se selecciona la muestra considerando características específicas presentes en la población, por lo que las muestras habrán de tenerlas en la misma proporción. • Las cuotas se establecen a partir de las variables consideradas relevantes: grupos de edad, género, categoría laboral, etc. Requisitos
  • 18. MUESTREO POR BOLA DE NIEVE • Cuando la población es difícil de identificar o es complicado acceder a ella porque posee características que no son muy aceptadas socialmente. • Se selecciona un elemento que guía hacia otros elementos que reúnen las características de estudio, de este modo se reúne el número necesario de individuos. Requisitos
  • 19. TAMAÑO DE LA MUESTRA • Para estimar la media poblacional. • Para estimar la proporción poblacional
  • 20. TAMAÑO DE LA MUESTRA El tamaño de la muestra está condicionado por: Los objetivos de estudio que determinarán el diseño, las variables que deben considerarse y todo el método planeado para dar respuesta a dichos objetivos. Si se estudia a más sujetos de los realmente necesarios se estarán derrochando recursos materiales y humanos. Si se estudia a pocos sujetos no se tendrá la potencia adecuada o seguridad suficiente sobre lo que se está haciendo y no detectar diferencias entre dos grupos.
  • 21. TAMAÑO DE LA MUESTRA Cuando en un estudio se desea conocer la prevalencia, lo que se desea saber es la proporción y en este caso se habla de «estimación de parámetros». Los datos que se obtengan de una muestra se llaman «estadísticos», sirven para conocer los datos de la población llamados «parámetros»: Conocer el tamaño de la muestra necesario para la estimación de parámetros con una determinada precisión. En un diseño experimental en el que se desea saber si hay diferencias entre dos grupos se habla de contrastar hipótesis.
  • 22. ERRORES O SESGOS Al estimar parámetros se trasladan los datos de la muestra a la población gracias a la INFERENCIA. Es obvio que existan errores: • Error aleatorio: derivado de trabajar con muestras y se puede medir, se relaciona con la precisión. A mayor tamaño de muestra este error disminuye. Si se estudia a toda la población este error desaparece. • Error sistemático o sesgo: se relaciona con la validez, es decir si la muestra representa a la población realmente. Si la muestra no reúne las características de la población aunque se aumente el tamaño de la muestra este error se mantiene.
  • 23. Tamaño de una muestra (una población) 1. Para estimar la media poblacional ( Z(1-α) + Z(1-β)2 σ2 E2 n = Estudio descriptivo Cuantitativo Población infinita nf = n 1 + 𝑛 𝑁 Si se conoce N, continuar: nf = muestra para población finita
  • 24. Tamaño de una muestra (una población) Donde: σ2 = varianza esperada, representa la variabilidad de los elementos de la población de estudio. Se obtiene de: - Revisión bibliográfica - Estudio piloto E = Error absoluto de muestreo o precisión (debe ser asumido por el investigador), representa [ μ - p] Er= E/ 𝑥 1. Para estimar la media poblacional Z(1-α) : Valor correspondiente para un α=0,05 unilateral Z=1,96 Z(1-β) : Valor Z para una potencia de la prueba dada = 0,80, unilateral, entonces Z= 0,84 ( Z(1-α) + Z(1-β)2 σ2 E2 n = 90%: 1,64 95%: 1,96 99%: 2,58 99,9%: 3,29
  • 25. Ejemplo ( Z(1-α) + Z(1-β) )2σ2 E2 n = Z(1-α= 0,90) = 1,645 Z(1- β=0,80) = 0,84 S = 8,6 E = ±1,5 N = 1200 En una población de 1200 pacientes de consultorios externos de un servicio médico se desea estimar el tiempo promedio de espera para la atención con un 90% de confianza y un error tipo II = 0,20. En un estudio piloto con 25 pacientes se encontró 𝑥 = 22,3 y S=8,6 minutos . El investigador asume un E= ±1,5 minutos, calcular n. Solución: Datos ( 1,645) + 0,84 )2 (8,6)2 (1,5) 2 n = nf = n 1 + 𝑛 𝑁 = nf > 174
  • 26. Tamaño de una muestra (una población) 2. Para estimar una proporción poblacional po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/ poqo )2 (p1-po)2 n = Cualitativo po : proporción que se considera en la hipótesis nula qo : 1 – po p1 : proporción que se considera en la hipótesis alterna q1 : 1 – p1 Z(1-α/2) : Nivel de confianza (dos colas) Z(1-β) : Potencia de la prueba
  • 27. Tamaño de una muestra (una población) Donde: Po = proporción esperada de sujetos con la característica de interés en la población de estudio. Se obtiene de: - Revisión bibliográfica - Estudio piloto - po = qo = 0,5 = 50% (la mitad de individuos pueden o no tener la condición) E = Error absoluto de muestreo o precisión (debe ser asumido por el investigador), representa [ μ - p] El error absoluto= error esperado – error que encontré 2. Para estimar una proporción poblacional qo : 1 – po = proporción esperada de sujetos sin la característica de interés en la población po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/ poqo )2 (p1-po)2 n =
  • 28. Ejemplo Z(1-α/2) = 1,96 Z(1- β=0,90) = 1,28 E = ±0,05 po = 0,2 Se desea estimar la prevalencia de asma en una población de escolares de la sierra con un 95% de confianza y un poder de prueba de 0.90. En la revisión bibliográfica se encontró: 𝑝= 0,2. . El investigador asume un E= ±5 %, calcular n. Solución: Datos qo = 0, 8 p1 = 0,15 q1 = 0, 85 po qo( Z(1-α/2) + Z(1-β) p1q1/ poqo )2 (p1-po)2 n = n> 617 Interpretación: Para estimar en la población, la prevalencia de asma con 95% de confianza, poder de la prueba de 90% y una precisión de ±5%, se debe evaluar 617 sujetos como mínimo.