1.
I.S.F.D. “JOSE MANUEL ESTRADA”
CARRERA: PROFESORADO EN TECNOLOGIA
PROFESOR A CARGO: JORGE LOPEZ.
ALUMNO: GARCIA FEDERICO MAXIMILIANO
AÑO LECTIVO: 2012

2. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
Índice temático
Introducción………………………………………………………….Pag. Nº3
Objetivos generales y particulares………………………Pag. Nº4
Bajada áulica…………………………………………………………Pag. Nº5 y 6
Fundamentación……………………………………………………Pag. Nº7
Profesorado en Tecnología Página 2

3. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
INTRODUCCION
En la educación con respecto al medio ambiente debe ser entendida como
un proceso sistémico, que partiendo del conocimiento reflexivo y crítico, le
permita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su
entorno, para que con la apropiación de la realidad concreta, se puedan
generar en él y en su comunidad, actitudes de valoración y respeto por el
medio ambiente
Un tema que siempre dio que hablar es acerca de la contaminación
ambiental y de cómo impacta esto en la tierra, es decir, en el suelo donde
los seres humanos y no humanos conviven. Cada vez más estos asuntos
están recibiendo más atención y conciencia de las personas, como así
también los gobiernos se están preocupando más y están ejerciendo más
presión.
Aún así en países no desarrollados estos controles no se realizan de la
manera correcta, generando así a que estas compañías puedan obtener
beneficios significativos, a través del reconocimiento internacional, en
ahorros económicos sustanciales y en el límite del riesgo de querella y en
futuros gastos de limpieza del medio ambiente.
En nuestro país ya se establecieron contactos con los organismos
ambientalistas y con los estamentos oficiales encargados del tratamiento de
residuos, un verdadero problema en la Argentina, donde proliferan los
basurales a cielo abierto, crecen los negocios clandestinos con la basura y
existe una gran contaminación de la tierra, el aire y los recursos hídricos
como consecuencia del vuelco ilegal de desechos industriales
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4. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS PARTICULARES
CONCIENTIZAR AL ALUMNO TRANSMITIR ADECUADAMENTE LOS
ACERCA DEL IMPACTO CONOCIMIENTOS QUE PERMITAN
AMBIENTAL LLEVAR A CABO EL TEMA A TRATAR.
MODIFICAR EL COMPORTAMIENTO
DE LOS JÓVENES CON RESPECTO AL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
CONOCER EL IMPACTO QUE
PRODUCE “SU” BASURA EN EL
MEDIO AMBIENTE.
QUE EL ALUMNO LOGRE EL USO MANEJAR LAS HERRAMIENTAS DE
CORRECTO DE LAS NTICS. WORD, PDF.
QUE SEPA ACCEDER Y UTILIZAR
INTERNET Y LOS SITIOS
REQUERIDOS EN EL TRABAJO COMO
SER YOUTUBE, BLOGGER.
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5. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
BAJADA AULICA
Tema: Concientización ambiental- Los residuos.
Clase 1: 120min.
INICIO: (en la sala de computación) el profesor se presenta ante los
alumnos, luego les comenta a continuación que el tema a tratar en el día de
la fecha será acerca de la “Concientización ambiental y los Residuos”, su
impacto en la sociedad y su tratamiento, recalcando que las maquinas no
serán prendidas hasta que él les diga. (10 min)
Luego a manera de motivación se les mostrará desde el proyector un video
educativo sobre la contaminación. (10 min.)
Link del video: http://www.youtube.com/watch?v=TaNOcZ-
Z7sY&feature=related
DESARROLLO: luego de ver el video, de manera grupal se hará una puesta
en común acerca del mismo realizando un rescate de saberes y la
incorporación de saberes nuevos, teniendo el profesor, preguntas guía como
por ejemplo:
• ¿Qué piensan acerca del impacto ambiental?
• ¿Reciclan los materiales o arrojan en cualquier lugar?
• ¿Son consientes del daño que hacen al medio ambiente? Relacionada
con la pregunta anterior. (20min. Aprox.)
Una vez hecho un pantallazo del tema se comenzará con inicio del mismo.
(Desarrollo oral sintético del tema) (40 min. Aprox.)
Una vez finalizada la explicación del tema el profesor les dirá que se
organicen en grupos no más de cuatro y que prendan las maquinas (15
minutos aprox).
Se les pedirá que visiten el glogster dándoles el link
http://www.glogster.com/maxfed12345/resume‐glog‐by‐maxfed12345/g‐
6ljpol517fqfdmjk80gc6a0. Donde los alumnos encontraran las actividades
relacionadas con el tema del día.
Cierre: se controlará por grupo (de forma oral-alumno) los puntos que
alcanzaron a terminar. Y para finalizar la clase del día el profesor
preguntará si ha quedado alguna duda acerca del tema y como deben
completar la actividad. Luego se les dirá que continúen con la actividad en
sus casas, la cual se controlará la próxima clase. (25 min. Aprox.)
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6. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
¿Que son los residuos?. El problema de los residuos. ¿Qué es la
basura?. Residuos orgánicos, inorgánicos y peligrosos. Los desechos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Indagación e interpretación de información procedente de diversas
fuentes sobre la problemática de nuestro ambiente.
Lectura analítica y comprensiva de material bibliográfico
Comparación y explicación de diferentes realidades de otros países a
partir de la indagación.
Identificación y resolución de situaciones problemáticas.
Comunicación de la información analizada en forma clara, ordenada y
jerarquizada, a través del uso de diferentes recursos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Respeto por el pensamiento ajeno y aceptación de ideas u opiniones
diferentes.
Tolerancia frente a los logros y errores durante el desarrollo del
tema.
Valoración del conocimiento científico para la comprensión de los
problemas y procesos ambientales.
Sensibilidad y solidaridad ante las necesidades del prójimo e interés y
compromiso para brindar ayuda a la comunidad educativa y a la
sociedad a la que pertenecen en lo que respecta al cuidado del
medioambiente.
EVALUACIÓN:
Criterios: Presentación en tiempo y forma de los trabajos
solicitados. Manejo del vocabulario técnico en proceso.
Instrumento: Debates y trabajos grupales.
RECURSOS:
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7. Profesor: Jorge López Trabajo Practico Nº2
Materiales: pizarrón, borrador, sala de computación,
marcador, proyector.
Humanos: profesor a cargo, alumnos
Fundamentación
El problema del tratamiento de los residuos aqueja a buena parte de la
humanidad. Somos sociedades generadoras de volúmenes sorprendentes de
desechos. Algunos países a través de la educación y la reglamentación han
logrado disminuir la cantidad de residuos generados, cambiando por
ejemplo, los hábitos de consumo, también se convence a las grandes
empresas a través de campañas y beneficios impositivos sobre la necesidad
de cuidar el medio ambiente usando materiales reciclables o
biodegradables, especialmente para el embalaje. Y por otro lado, a partir de
la separación domiciliaria el proceso de reciclado es mucho más efectivo.
Para disminuir el riesgo para la salud y el medio ambiente asociado al
manejo de residuos peligrosos es imprescindible desarrollar planes de
gestión de residuos que atiendan a la prevención, que contemplen tanto la
disminución de la generación residuos peligrosos, como el peligro intrínseco
de los mismos y aseguren prácticas de gestión ambientalmente adecuadas.
Hacer o no hacer, esa es siempre la cuestión de fondo y pensando en
acciones concretas que sirvan para un verdadero y profundo cambio.
Logrando este cambio mejoraría la condición de vida de barrios enteros
aprovechando lo que otros desechan y fomentando la capacidad de auto
gestionarse frente al problema del tratamiento inadecuado de los desechos
sólidos. Creando así un aire fresco, y saludable donde futuras generaciones
puedan disfrutar de una vida plena y saludable sin tener que afrontar
diversas enfermedades a causa de la contaminación. Todos soñamos con
una vida así, y seguramente a partir de este trabajo voy a ser una hormiga
más construyendo un sueño que alguna vez puede convertirse en realidad.
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