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Como na Vida!

                               Numa Escola de Compreender o Mundo

                                    Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico

                                      7º ano - ano letivo 2011/12


                             CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS

RELATÓRIO FINAL- “AFINAL O QUE É UMA PRAIA PARA AS CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS?”


  Data: 11 de novembro de 2011

  Ano: 7º

  Turma: A

  Aluno: Matilde Silva Pereira Oliveira



     1. Introdução
  Para responder a esta questão aprendi, em Físico-Química, os seguintes conteúdos:

  → materiais manufaturados e materiais naturais;

  → classificações dos materiais;

  → substâncias e misturas de substâncias;

  → significado do termo “puro”;

  → tipos de misturas (homogéneas, heterogéneas ou coloidais);

  → composição qualitativa (soluto e solvente) e quantitativa (C=          ).




     2. Desenvolvimento
                     Nas visitas de estudo à praia verifiquei que lá havia materiais
                     manufaturados (redes de pesca, plástico, madeira, esferovite,
                     cordas, vidro, metal e papel); na praia também encontrei materiais
                     naturais (areia, pedras, conchas, penas, água, algas/plantas
                     aquáticas, folhas, ar, etc.). Posso classificar estes materiais quanto
                     ao seu estado físico, cor e combustibilidade. Todos os materiais
                     referidos exceto a água e o ar encontram-se no estado sólido, a
                     água encontra-se no estado líquido e o ar no estado gasoso.
Quanto à cor, o ar e água são incolores, os restantes são corados. Quanto à
combustibilidade o ar e a água consideram-se incombustíveis, isto é, não ardem.

Todos estes materiais são misturas de substâncias: refiro em particular a água do mar
como mistura de substância (água e cloreto de sódio na sua composição), o ar (dióxido
de carbono, azoto, oxigénio, vapor de água) e a areia (material de origem mineral
dividido em grânulos, composta por dióxido de silício).

Do ponto de vista da físico-química nenhum destes materiais é puro, porque
apresentam na sua composição mais de um componente, ou seja, não são
substâncias, mas misturas de substâncias.

Posso ainda classificar a água e o ar como misturas homogéneas. A primeira é
homogénea líquida e a segunda homogénea gasosa.

Os químicos chamam soluções a estas misturas: a água do mar é uma solução liquida
e o ar e uma solução no estado gasoso.

O solvente da água do mar é a agua e o soluto é o cloreto de sódio.

Para caracterizar a solução preciso de saber quais são os seus componentes e a
quantidade desses componentes. Por exemplo:

- massa de soluto: 0,5

- volume solução: 100 cm3

Para saber a concentração da solução fazemos:

                                    3
C=           ↔ C=        = 0,005




     3. Conclusão
“Afinal o que é uma praia, do ponto de vista das ciências Físico-Químicas?” – Do ponto
de vista da Físico-Química, uma praia é um local onde a matéria, os corpos aparecem
com propriedades físicas e químicas específicas como eu referi anteriormente quando
descrevi os materiais que existem na praia.

Ao longo deste período desenvolvi várias e diferentes
atividades, tanto na disciplina de Físico-Química, como nas
outras, foi assim que me apercebi que uma praia é bem
mais do que um local onde vamos para relaxar e nos
divertirmos.

É um local, onde todos os elementos desempenham uma
função importante e única
4. Referências Bibliográficas
→ Manual

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  • 1. Como na Vida! Numa Escola de Compreender o Mundo Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico 7º ano - ano letivo 2011/12 CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS RELATÓRIO FINAL- “AFINAL O QUE É UMA PRAIA PARA AS CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS?” Data: 11 de novembro de 2011 Ano: 7º Turma: A Aluno: Matilde Silva Pereira Oliveira 1. Introdução Para responder a esta questão aprendi, em Físico-Química, os seguintes conteúdos: → materiais manufaturados e materiais naturais; → classificações dos materiais; → substâncias e misturas de substâncias; → significado do termo “puro”; → tipos de misturas (homogéneas, heterogéneas ou coloidais); → composição qualitativa (soluto e solvente) e quantitativa (C= ). 2. Desenvolvimento Nas visitas de estudo à praia verifiquei que lá havia materiais manufaturados (redes de pesca, plástico, madeira, esferovite, cordas, vidro, metal e papel); na praia também encontrei materiais naturais (areia, pedras, conchas, penas, água, algas/plantas aquáticas, folhas, ar, etc.). Posso classificar estes materiais quanto ao seu estado físico, cor e combustibilidade. Todos os materiais referidos exceto a água e o ar encontram-se no estado sólido, a água encontra-se no estado líquido e o ar no estado gasoso.
  • 2. Quanto à cor, o ar e água são incolores, os restantes são corados. Quanto à combustibilidade o ar e a água consideram-se incombustíveis, isto é, não ardem. Todos estes materiais são misturas de substâncias: refiro em particular a água do mar como mistura de substância (água e cloreto de sódio na sua composição), o ar (dióxido de carbono, azoto, oxigénio, vapor de água) e a areia (material de origem mineral dividido em grânulos, composta por dióxido de silício). Do ponto de vista da físico-química nenhum destes materiais é puro, porque apresentam na sua composição mais de um componente, ou seja, não são substâncias, mas misturas de substâncias. Posso ainda classificar a água e o ar como misturas homogéneas. A primeira é homogénea líquida e a segunda homogénea gasosa. Os químicos chamam soluções a estas misturas: a água do mar é uma solução liquida e o ar e uma solução no estado gasoso. O solvente da água do mar é a agua e o soluto é o cloreto de sódio. Para caracterizar a solução preciso de saber quais são os seus componentes e a quantidade desses componentes. Por exemplo: - massa de soluto: 0,5 - volume solução: 100 cm3 Para saber a concentração da solução fazemos: 3 C= ↔ C= = 0,005 3. Conclusão “Afinal o que é uma praia, do ponto de vista das ciências Físico-Químicas?” – Do ponto de vista da Físico-Química, uma praia é um local onde a matéria, os corpos aparecem com propriedades físicas e químicas específicas como eu referi anteriormente quando descrevi os materiais que existem na praia. Ao longo deste período desenvolvi várias e diferentes atividades, tanto na disciplina de Físico-Química, como nas outras, foi assim que me apercebi que uma praia é bem mais do que um local onde vamos para relaxar e nos divertirmos. É um local, onde todos os elementos desempenham uma função importante e única