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Mathieu Plourde
Agent de recherche et de planification
Service de soutien à l’enseignement
9 juin 2021
Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 2
Sondage
• Quel est votre rôle ?
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Plan de la formation
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Compte utilisateur et logiciel Zoom
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(trois méthodes possibles)
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Communauté d’apprentissage (Garrison et al, 2000)
1. Quelles « présences » de votre
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Étapes de la démonstration
1. Authentification
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• Heures de bureau
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Mathieu Plourde
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Utiliser ZOOM pour l’animation de vos formations à distance

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  • 2. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 2 Sondage • Quel est votre rôle ? • Niveau de familiarité avec Zoom
  • 3. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 3 Plan de la formation Démarrage Théorie Démonstration Application
  • 5. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 5 Ergonomiede votre poste de travail Source : CNESST (2021) https://www.cnesst.gouv.qc.ca/fr/prevention-securite/identifier-corriger-risques/liste-informations-prevention/ergonomie-travail-distance
  • 6.
  • 7.
  • 8. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 8 Documentationde l’Université Laval Environnement numérique d’études
  • 9. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement Compte utilisateur et logiciel Zoom En ligne (sur votre navigateur) • Profil • Paramètres généraux • Enregistrementsinfonuagiques (plans payants seulement) Logiciel client (sur votre ordinateur) • Paramètres de réunion • Accès comme invité • Authentificationparfois nécessaire • Les mise à jour sont importantes (trois méthodes possibles)
  • 10. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 10 Démarrer l’application Zoom sur votre ordinateur
  • 11. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 11 Vous devez être authentifié sur l’application !
  • 12. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 12 Activités en classe virtuelle
  • 14. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 14 Communauté d’apprentissage (Garrison et al, 2000) 1. Quelles « présences » de votre cours sont déjà couvertes par ce que vous utilisez déjà ? 2. Quels rôles la visioconférence peut-elle jouer pour votre cours?
  • 15. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 15 Absorb, Do, Connect(Horton, 2006)
  • 17. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 17 Étapes de la démonstration 1. Authentification 2. Profil 3. Paramètres 4. Planification de réunions 5. Réunions (fonctionnalités) 6. Enregistrements et rapports
  • 18.
  • 19.
  • 20. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 20 Localisez vos barres flottantes
  • 21. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 21 Rétroactionsans l’utilisation des sondages
  • 22. Tout le monde vote ! Une pause… Maintenant ! Dans 15 minutes. Dans 30 minutes. On finit plus tôt.
  • 23.
  • 25.
  • 26. Université Laval – Service de soutien à l’enseignement 26 Exemples d’activités avec Zoom • Heures de bureau • Conférencierinvité • Sondage/vote • Travail d’équipe • Présentations en équipes • Tableau blanc • Présentations d’affiches En avez-vous d’autres en tête ?
  • 27. Merci de votre participation ! Mathieu Plourde Agent de recherche et de planification mathieu.plourde.1@ulaval.ca